香当网

............................................ 4 3.荷花.................................................

_____国，主要人物 是_________和__________。 (3) 《半截蜡烛》是一个短小的 ___________， 故 事 发 生 在 _________________期间。 (4)《

（1）小蝌蚪在找妈妈的过程中遇到了谁？ （2）他们是怎样接近这些小动物的？ （3）他们都说了些什么话？ 2、引导学生体会“迎上去、追上去、游过去”的区别。 （1）小蝌蚪看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去。 （2）小蝌蚪看见

（1）小蝌蚪在找妈妈的过程中遇到了谁？ （2）他们是怎样接近这些小动物的？ （3）他们都说了些什么话？ 2、引导学生体会“迎上去、追上去、游过去”的区别。 （1）小蝌蚪看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去。 （2）小蝌蚪看见

_____________________________________ (2)长白山的冬天是个美丽的地方。(修改病句) ______________________________________

　　亲爱的同学们，上课之前，老师先请大家猜一个谜语： 　　1、小黑鱼，滑溜溜，圆圆脑袋长尾巴，池塘里面游呀游。板书：小蝌蚪 　　2、绿衣小英雄，田里捉害虫，冬天它休息，夏天它捉虫。板书：青蛙 　　3、小蝌蚪和青蛙之间是什么关系呢？板书：妈妈

5．科学家从蜻蜓身上得到启示，制成了各种性能优良的飞机。 ( ) 三、根据所学知识填空。 (15 分) 1. 本学期我认识了课文中的这些人物：触摸春天的盲童 ，全神贯注的雕塑 家 。(2 分) 2. 爸爸要去打工了，你会告诉他：朝霞 ，晚霞

期望)是长大后成为一名解放军战士。 (2)在雄壮的国歌声中，五星红旗(徐徐 渐渐)升起。 (3)伴随着(美好 优美)的乐曲，小演员们舞动起来。 6．我能判断。(5 分) (1)一年有二十四个节气。( ) (2)“

回族 C.彝族 九、给下列句子排序。(5 分) ( )每天，小燕子吃饱了，就待在房檐下，缩着脖子，闭着眼睛打 盹儿。3 ( )燕子妈妈生了一对小燕子。 ( )她用翅膀搂着他们睡觉，捉虫子喂他们吃，还给他们唱歌听。

得句子要保证形式和内 容都正常而且可以阅读顺畅。 在给顺序错乱的词语排列顺序时，可以先读读这些词语，想想这些词语主要 讲了什么，再根据句子的意思把词语进行排列，然后再读读所排的句子是否通顺。 做题时需

下：课文 3-4 篇、口语交际(间隔安排)、语文园地：识字加油站、字词句运 用、书写提示/ 我的发现/展示台、日积月累、和大人一起读。 教学目标 1.识字写字 (1)认识常用汉字 450 个，会写汉字 250

)的小伙子舞着 鞭子，为我们表演套马。走进美丽的大自然，自己仿佛化作一朵 花，饮着朝露酿成的琼浆，听着小鸟的婉转歌唱，快乐地 pó suō qǐ wǔ( )。 (2)欣赏着美丽的丁香花，嗅着它散发出来的淡淡的 yōu

下：课文 3-4 篇、口语交际(间隔安排)、语文园地：识字加油站、字词句运 用、书写提示/ 我的发现/展示台、日积月累、和大人一起读。 教学目标 1.识字写字 (1)认识常用汉字 450 个，会写汉字 250

亲爱的同学们，上课之前，老师先请大家猜一个谜语： 　　1、小黑鱼，滑溜溜，圆圆脑袋长尾巴，池塘里面游呀游。板书：小蝌 蚪 　　2、绿衣小英雄，田里捉害虫，冬天它休息，夏天它捉虫。板书：青蛙 　　3、小蝌蚪和青蛙之间是什么关系呢？板书：妈妈

(2)(美丽的)雪花(慢慢地)从空中飘落下来。(照样子，把句子写具体) __________________柳枝_____________________________飘动。 (3)小木偶不会撒谎。(改为反问句)

亲爱的同学们，上课之前，老师先请大家猜一个谜语： 1、小黑鱼，滑溜溜，圆圆脑袋长尾巴，池塘里面游呀游。板 书：小蝌蚪 2、绿衣小英雄，田里捉害虫，冬天它休息，夏天它捉虫。板 书：青蛙 3、小蝌蚪和青蛙之间是什么关系呢？板书：妈妈

（1）天文学家经过长期的（ ）后发现，宇宙中存在着一个（ ）的世界， 一些人（ ）可能有外星人存在。 （2）令人（ ）的是，这些房屋的质量（ ）报告与实际并不相符。 激励 激烈 激动 （3）时间犹如一面战鼓，它能（

）之众 垂头（ ）气 四、名著在线。（18 分） 1.填空。（5 分） （1）小灰雁邓芬身上的伤是 治好的。 （2） 尼尔斯变成了小矮人。 （3）《鲁滨逊漂流记》是 18 世纪 国作家 的代表作， 这本书是英国文学史上第一部

习态度的教育；《金木水火土》展示了儿歌的语言美和韵律美；《口耳目》用图文结合的方 法引导学生认识“口、耳、目、手”等人体器官以及“站、坐、行、卧”的具体要求；《日 月水火》展示了“日、月、水、火、山、石、田、禾”这些象形字的特点；《对韵歌》用对

四、读读诗句，理解 词语和句子。 日长篱落无人过，惟有 蜻蜓蛱蝶飞。 1.篱落： 蛱蝶： 惟有： 2.说说读了这两句诗，你眼前浮现出怎样的画面？【答案】 一、稀 蜻 蜓 二、梅子 小麦 唯一 蛱蝶 大海 青草 惟有 山峡