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田里的种子都发芽了。种02、字词揭秘（我会写） 13. yànɡ结构： 部首： 组词： 造句： 左右 木 样子 怎样 他生气的样子很可爱。样02、字词揭秘（我会写） 14. huǒ结构： 部首： 组词： 造句： 左右 亻 伙伴 团伙

，你就住在我这儿吧！这儿多美呀，有草地，有鲜花，还有一条小溪，整天叮咚叮咚弹着琴。”小白兔点点头，就在老桃树的树根旁边挖了个洞，住了下来。 2. 一天,小白兔跑到水塘边，一瞧，水塘上映着蓝天，白云，咿

急急忙忙 自然 能够 双臂 12. 整体感知 课文主要写了什么？ 课文通过丰富的想象，把花当作天真可爱的（ ）。下雨时，他们（ ）出来玩耍，最终，他们要回到（ ）身边。孩子放假妈妈 13. 再读课文你觉得哪些想象最有意思？

会就业优势明显 9. 区域背景9花卉产业发展SWOT分析种质资源优势市场潜力优势花文化优势生产规模小、专业化程序低技术水平及生产设施与先进国家存在较大差距运输业给花卉产业注入活力消费观念与市场需求的转

面叹息 3. 第三自然段运用拟人的手法，赋予时间灵性，生动形象。运用排比的手法，通过生活中的细节，告诉我们日子来去匆匆，将常见的时光流逝写得生动、具体可感。（课后第三题）拟人、排比、生活细节表达情感 4

等。合体字如果两个字都是部首的取上不取下，取左不取右，取外不取内，如：“须”取“彡”部；“尖”取“小”部等。 10. 园 识 法 毛 它 极 海 苦讠氵宀氵艹囗确定部首 11. 部首检字法 遇生字，不会念，找部首。

教学目标①熟练背诵并正确翻译这篇课文。 ②熟悉故事内容，理解文言句意，揣摩人物的心理和态度。 ③揣摩关键语句，感受文言表达的简洁之美。 3. 我国有句俗话：“三百六十行，行行出状元。”这句话常用来称赞各行各

这次活动同时也是客服双方共同努力的结果。为了对本次活动的过程和效果有一个更高层次的认识，总结活动当中的优缺点，增加大家对以后活动当中的预瞻性，因此特对本次活动从计划到执行到最终活动效果作如下总结，以便双方在未来有更加好，更出色的合作。

可发现遗传病和遗传缺陷方面的问题，能通过婚前体格检查及时发现、从而得到医生的及时指导及时治疗，保证婚后生活的幸福美满。 可发现一些不宜结婚的疾病，如麻风病及急性传染病、结核病、精神病、血液病、严重心肝肾疾病,某些生殖器的先天性异

欲望：产生一种将其占为己有的欲望和冲动，同时会产生怀疑：“到底合不合适”、“售后有保障吗”，并不会马上决定购买。 9. 比较：眼前浮现同类商品，与之作比较；包括品牌、款式外观、功能、价格、品质、售后服务等。 信任：征求终端导购人

我们班爱读书的同学挺多的，每个同学家里都有很多读过的旧书。这些书放在家里不能发挥作用，太可惜了。如果班里成立一个图书角，每个同学都从读过的书中选出几本放在图书角，这样就能发挥这些书的作用，让大家读到更多的书。 4. 习作内容

鹊阿姨。这里体现了我的什么特点? 　　 (2)我也像童话书里一样称呼六只小喜鹊为喜鹊弟弟。多么天真活泼 的孩子。 　　 认识喜鹊 9. 自古以来，人们都把喜鹊看 成是预兆吉祥的鸟儿。yù zhào 10

学习第7自然段 讨论：花儿和儿童有哪些共同点？ 需要人培育； 活泼、生命力旺盛； 使出浑身解数，展示自己的风采； 给别人带来欢乐。 14. 儿童活泼花儿旺盛 15. 学习第8自然段 她游览了颐和园后，她的感受怎么样？

1. 口语交际我是小小讲解员1课时 2. 1.初步学会解说的方法与技巧。（重点） 2.通过展示演练，锻炼交际能力，增强自信心。（难点） 学习目标 3. 学校有客人要来，需要你帮忙讲解学校有代表性的地方；

第一节：海边的美丽景色第二节：平原地区的田园风光第三节：山区的优美环境第四节：同学们活动的场景 18. 海边的美丽景色 19. 一只海鸥一片沙滩 20. 一艘军舰一条帆船 21. 小练笔 仿照课文说一说。一只（

学习课文：　　同学们觉得米芾小的时候是个怎样的孩子？ （刻苦、认真） 9. 从课文哪些地方能看出米芾是个刻苦练字的孩子？请同学们默读课文，画出描写米芾刻苦练字的语句，并读一读。 10. 1.米芾学

策略—寻找城市的坐标 16. 如果不能对我们所希望的未来有一个明确的概念的话，那么，我们就会被当前存在的一些潜意识所左右。 The Edge 17. 1、〖城市尺度 〗 〖街区尺度〗（城市视角＆项目视角）打

就是我们可爱的小学 学校 11. 第二课时 12. 思考：“大青树下的小学”是一所怎样的小学呢？找出来读一读 13. “那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。” 14. “绚丽”的近义词——美丽 “那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。”

第十二章：成功与人沟通本 篇 目 录 3. 第十三章：识别客户的利益点 第十四章：如何做好产品说明 第十五章：展示的技巧 第十六章：如何撰写建议书 第十七章：客户异议的处理 第十八章：达成最后的交易 第十九章：建立稳定的商业联系

给对方留下好印象;都希望得到别人的认同与尊重,赢得友谊和机会;都希望能够达成商业合作,为自己和公司获取利益,而能够把这些希望变成现实的前提,就是一定要讲究商务礼仪。 4. 不学礼，无以立。 ——孔子 人无礼则不立，事无礼则不成，国无礼则不宁。