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史无前例的一对一保分培训课 76. 不要拿消费者当傻x 77. “词汇王子”“口语天后”“听力小魔女”“哈佛王子”“雅思教父” “雅思之父”“美国口语之父” 78. 不要拿消费者当傻x之餐饮行业篇

的，可以是景物、人和事，也可以是感受或体会。 2、写的时候，把要想写的内容表达清楚。 3、还要注意运用积累的优美词句。 4、写完后认真读一读，改一改。习作 6. 一、选择材料。习作指导3.可以是景物、事或人2.可以写听到的、看到的或想到的1

才路 发挥你的想象，假如你有一头很长很长的头发，你会用这长头发做些什么呢？晾衣服钓鱼 2. 16 小真的长头发 3. 高楼方子，1955年出生于日本函馆市，女画家。活跃于儿童读物创作领域，曾获日本产经儿童出版文化奖、路傍之石文学奖。

(本页无文本内容) 14. 看书的人应该知道，这世界好书不多，伪书不少，有很多含金量不高的书。针对这些书我们要学会忘记，留出大脑去吸收更有价值的内容。 15. (本页无文本内容) 16. (本页无文本内容)

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安排在第二、第四、第六、第七单元。全册8个单元便安排了8次习作，每个单元一次习作，另外还安排了两次小练笔。一次是学习了《穷人》一课后，让学生揣摩桑娜的心理活动，对桑娜的心理活动进行描写；第二次是在学习

与写字 教学目标4.硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。5.能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美。说教学目标 5. 4.联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，体会其表达效果。1.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。2

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1. 一颗小豌豆 2. 生字变化总结续编作业作者图片愿望 3. 　 安徒生是丹麦19世纪著名童话作家，世界文学童话创始人。他生于一个贫苦鞋匠家庭，当过学徒工。从事创作的40年间，共计写了童话168篇。

1. 10 大还是小 2. 怎样系鞋带 3. 认一认 4. 时候 觉得 已经 很小 穿衣服 照镜子 玩具 快点 自己 5. 时 候 觉 得 自 己 很 穿 衣 我会认 服 亮 6. 觉 找苹果 自 很

1. 我们的小缆车 2. (本页无文本内容) 3. (本页无文本内容) 4. 缆车：用钢缆绳拉着前进的车。 5. 学习知识重力:地球对物体的吸引力。 1687年，牛顿把经过长时间思考出来的”万有引力”

1. 小英雄雨来 作者:管桦，原名鲍化普。 代表作长篇小说《将军词》。 2. 学习目标1.学习本课生字新词、多音字、正义词、反义词。 2.学习故事内容，感受雨来是民族小英雄。 3.快速默读课文，了解课文主要内容，给课文每个部分加小标题。

与写字 教学目标4.硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。5.能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美。说教学目标 5. 4.联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，体会其表达效果。1.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。2

1. 猜一猜 小小姑娘穿黑袄，尾巴像把小剪刀。 屋子造在房梁上，捕捉虫子本领高。燕子 2. 春 3. 用你知道的四个字组成的词语说一说 你觉得春天是个怎样的季节? 万物复苏 百花盛开 万紫千红 莺歌燕舞

1. 阶段小达标 (9)BS 六年级上册 2. 12345提示：点击 进入讲评67 3. 15401260104∶76∶5 4. (4)将4∶5的前项加上12，要使比值不变，比的后项应加上(　　　)。

1. ⑩ 大还是小 课 文 2. 有时候，我觉得自己很大。 我自己穿衣服的时候， 我自己系鞋带的时候， 我觉得自己很大。 3. 有时候， 我觉得自己很小。 我够不到按钮的时候， 我听到雷声喊妈妈的时候，

1. 阶段小达标(8)5 数据处理BS 六年级上册 2. 123提示：点击 进入习题 3. 1.填空。(每空3分，共27分) (1)六(1)班所有的同学都参加了学校组织的社团活动(每人只参加一个社团)

通过上节课的预习，你能说说西沙群岛给你留下怎样的印象。美丽 富饶物产丰富鸟类繁多 3. 学习课文围绕关键语句写段落的方法。充分感悟理解关键句“那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方”。重点品读西沙群岛可爱的具体体现。积累文中的重要

松柏喻指傲岸长青 7. 你还能说出一种具有象征意义的花草树木吗？兰花：谦谦君子。 百合：百年和好，纯洁的友谊。 荷花：“出淤泥而不染”，纯洁无暇。 勿忘我：爱情的信物，象征浓情厚意。 橄榄：和平。 8. 丁香花——？