独特的装扮教学设计
知识与技能:学生能初步了解面具艺术的起源与演变、种类等知识;能初步学会面具的设计与制作的方法,选择恰当的材料,设计制作出一件有特色的纸质面具。 过程与方法:课题引入-探究分析-设计制作-展评表演-拓展小结 学生通过对面具艺术的欣
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知识与技能:学生能初步了解面具艺术的起源与演变、种类等知识;能初步学会面具的设计与制作的方法,选择恰当的材料,设计制作出一件有特色的纸质面具。 过程与方法:课题引入-探究分析-设计制作-展评表演-拓展小结 学生通过对面具艺术的欣
《乐游原》学习设计 一、激趣导入 1.“乐游原上清秋节,咸阳古道音尘绝。”“万树鸣蝉隔岸虹,乐游原上有西风。”“乐游原头春尚早,百舌新语声卑卑。”…… 教师背诵有关乐游原的诗句引出课题。 2
设备配件的通信公司,其实,可以这样考虑,若是其它类似公司里的大部份工作说明与自己的比较接近,可考虑为“同行业比较”。 2.资料采用方法 基于以上情形,B公司可以采用广州其它消费品公司的作法。采用非技术
安吉县行政中心方案设计说明 前 言 美丽的安吉县资源丰富、环境优美,是我国著明的竹乡。随着时代的开展,安吉县人民早已跃跃欲试。具有深厚的文化底蕴,丰富物产资源的安吉,在又一次开展大潮中必将厚积而薄发
亲子屋设计大赛方案 艺术节各项资源具体回报 区县级单项赛事冠名 5万(底价3万5) 1、可获得艺术节运营指导手册,由频道专人指导大赛承办。 2、冠名广告的权益。 3、独家冠名赛事在当地的地面海选及复赛、决赛。
经济管理学院毕业设计 交通银行“天添利F款”理财产品 营销方案设计 专 业 金融管理 班 级 金融2016-3 学 号 06 学生姓名 指导老师 二0一八 年 十二 月 目 录 一、绪论 1 (一)项目背景
道州商业乐园单页设计文案 正面: 主标:五年催生100个千万富翁! 副标:道县的商业名片! ——首个集休闲、娱乐、购物为一体的商业航母 底文: 背面: 1、 主标:房屋有市、地段无价 内文:房地产界
《故事两则》教学设计 ** 教学目标: 1.通读课文,理解课文内容。 2.通过对课文的学习,感受语言的魅力。 教学重点、难点: 从故事中体会语言文字所产生的巨大魔力,学习并运用巧妙地语言,增强学习语文的兴趣。
制度设计与管理 没有规矩无以成方圆,其实,就算有规矩也不一定能成方圆,问题在于这个规矩本身是不是存在缺陷。 一位名叫汉斯的德国人写过一篇文章,说有一天他驾车外出办事,由于疏忽忘记锁车就离开了
论文(设计)题目:求职网站的设计与实现 求职网站的设计与实现 摘 要 伴随大学生人数不断增加,就业负担沉重,工作职位少但是待业人员众多等,在上述环境中尽早抓住时机就变成寻找最佳工作的关键条件,目前
设计质量管理系统 〈设计师标准手册〉 销售管理部 目 录 前 言 第一章 设计人员工作标准 一、 咨询标准 二、 签单工作流程 三、 签约标准 四、 设计、报价标准 五、 设计制图标准 第二章 设计审核人员工作标准
章(组) 二 学习内容 大自然的语言 学习内容 分 析 《大自然的语言》是人教版八年级上册第四单元的一篇说明文,是一篇传统课文,作者把一门科学——物候学介绍得浅显易懂,饶有趣味。本单元的课文都是科普说
装饰装修设计合同 特别告知 本合同文是根据《中华人民共和国合同法》、《上海市合同格式条款监督条例》及有关法律、法规制定的示范文本,供双方当事人约定采用,签定合同前请仔细阅读。 一、甲方应提供给乙方原始房型图,并明示设计要求。
城市设计概论讲义 第一章 基本概念 1.1 “城市设计”的多种理解 1.1.1 注重三维空间的城市设计 沙里宁 “城市设计是三维空间的组织艺术”,“基本上是一个建筑问题”。 丹下健三
《背影》教学设计 教学目标及重点: 1、抓住“背影”这一感情聚焦点,展示人物心灵的写法。 2、 朴实的语言风格。 3、通过体味文章所表现的父亲的深深的爱子之情,培养学生“关爱他人”的优良品德。 教学过程:
快乐读书吧 授课 时间 1课时 教学 目标 1.产生阅读童话故事的兴趣,能了解教材提供的童话故事中的一本。 2.认识书的封面、了解书名、作者等基本信息,初步养成爱护图书的好习惯。 3.感受课外阅读的快乐,
平衡项目设计成本 摘 要:为了把实施过程中的风险降到最低,业主和承包商都要明白,责任是在各方之间进行平衡、共同承担的。尽管本文讨论的是国外项目设计成本的平衡问题,但对国内项目亦有借鉴意义。
设计素描课程教案 周数: 6 学时:80 设计素描课程是工业设计和艺术设计等各类设计专业必开的一门重点基础训练课程。按照我院设计素描教学大纲的要求,设计素描主要包括五种课题形态,即摹写再现形态——
《走近网络》教学设计 通过调查发现,学生迷恋网络的主要原因: 1、孤独、空虚、好奇,寻求外在的关系连接,也是归属和安全的需要。 2、个体成就感的需要。考试成绩差,屡受挫折,利用游戏冲关,满足成就感。
《比的基本性质》教学设计 课题 比的基本性质 课时 1 教 学 目 标 1、结合具体事例,学习什么是比值,认识比的基本性质、化简比的过程。 2、了解比的基本性质和分数的基本性质的关系,能运用比的基本性质简比。