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初探单元整体结构化设计—以《大数的认识》单元为例 发展核心素养非常重要的一个路径就是单元整体教学设计。找出大概念、大观念才能撑起大单元。设计的关键有两点：一是建立结构。将零散的、碎片化的数学知识建立

《我为祖国绘蓝图》教学设计 【教材分析】 《我为祖国绘蓝图》是科教版小学《品德与社会》六年级下册第二单元“祖国，我为你自豪”中的第五课。《我为祖国绘蓝图》重在培养学生社会主人翁的责任感，把热爱祖国化

课题：辛苦了为我们服务的叔叔阿姨 年级：二 学科：道德与法制 课时： 一课时 编写者：*** 周节：第三周第一节 教学目标 1. 知识目标 　感受社会劳动者的辛苦与快乐，体会他们的劳动给自己带来的欢乐。

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創沟燴鐺險爱氇谴净祸測。 第17节 第十七节、施工技术管理制度106 第六章 施工质量保证措施和目标109 第1节 第一节、保证施工质量的技术组织措施109残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟婭骒。 第2节 第二节、

工程概况及施工条件 第1节 编制说明 本《施工组织设计》为********装修工程室内精装饰工程的施工组织设计，是规范和指导该项工程从施工准备到竣工验收过程的综合性技术经济文件，为使该项工程的施工全过程能按科学

施工组织编制依据、原则 一、 编制依据 1、 *****置业有限公司提供的内装施工修图及有关的文件。 2、国家和行业以及地区颁布的施工验收规范、施工质量和施工安全规范： 中华人民共和国国家标准： 《建筑装饰装修工程质量验收规范》（GB

泵与泵站课程设计说明书 设计题目： 华北地区某城镇给水泵站设计 专 业 ： 给水排水工程 班 级 ： 姓 名 ： 学 号 ： 指 导 教 师 ： 建筑工程学院 2013 年 月 日 华北地区某城镇给水泵站设计任务书

学号 《某中学的排课管理系统》 课程设计报告 题目： 某中学的排课管理系统 专业： 网络工程 班级： 姓名： 指导教师： 成绩： 计算机学院 2017年X月X日 目录 一、 设计内容及要求 2 1.1研究的目的和意义

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总体战略目标的实现。 2、为了更确切的了解员工队伍的工作态度、个性、能力状况、工作绩效等基本状况，为公司的人员选拔、岗位调动、奖惩、培训及职业规划等提供信息依据。 二、适用范围 绩效考评主要是对全体正

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