2019-2020学年省第一中学高一上学期第二次月考数学试题 PDF版
3 分,共 12 分. 13.用二分法研究函数 3( ) 3 1f x x x= + − 的零点时,第一次经过计算得 (0) 0f ,(0.5) 0f , 可得其中一个零点 0x ________,第二次应计算________.
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3 分,共 12 分. 13.用二分法研究函数 3( ) 3 1f x x x= + − 的零点时,第一次经过计算得 (0) 0f ,(0.5) 0f , 可得其中一个零点 0x ________,第二次应计算________.
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数学(理科) 注意事项: I.全部答案在答题卡上完成,答在本试题卷上无效. 2.考试结束后,只文答题卡. 一、选择题:本大题共12小题,每小题5分,共60分,在每小题给出的四个选项中,只有一 项是符合题目要求的.
数学试题(理科) (考试时间:120 分钟 满分:150 分) 第Ⅰ卷 (60 分) 一、选择题:本大题共 12 小题,每小题 5 分,满分 60 分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题 目要求的
共 6 页) 数 学(理) 注意事项: 1. 答题前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试题相应的位置。 2. 全部答案在答题卡上完成 ,答在本试题上无效。 3. 回答选择题时,选出每小题答案后,用
- 1 - 数 学(文科) 本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分.满分 150 分.考试时间 120 分钟. 注意事项: 1. 答卷前,考生要务必填写答题卷上的有关项目. 2. 选择题每小题选出答案后,用
绝密“启用前 数学模拟测试 !!本试卷共$*题!共!+“分!考试时间!$“分钟!考试结束后!将本试卷和答题 卡一并交回, 注意事项& !,答题前!考生先将自己的姓名“考生号“考场号和座位号填写清楚!将条形码准确粘贴在
数学(理科) 注意事项: I.全部答案在答题卡上完成,答在本试题卷上无效. 2.考试结束后,只文答题卡. 一、选择题:本大题共12小题,每小题5分,共60分,在每小题给出的四个选项中,只有一 项是符合题目要求的.
数学(文科) 注意事项: 1.答题前,考生务必将自己的 姓名、准考证号填写在 答题卡上. 2 .回答选择题时,选出每小题答案后 ,用 2B铅笔把答题卡上对应题 目的答案标号涂黑, 如需改动 ,用 橡皮擦干净后,再选涂其它答案标号.回
1 宁海中学分校 2018-2019 第一学期 9 月阶段性调研 一 语言积累与运用(33 分) 1、古诗文默写。(12 分) (1)自非亭午夜分,________________________。(郦道元
- 1 - 高三数学试卷 一、填空题:(本大题 12 小题,1-6 每题 4 分,7-12 每题 5 分,共 54 分) 1.计算 lim(1 0.9 )n n _____. 【答案】1 【解析】
1 1389 国开电大本科《管理英语 4》历年期末考试(第一大题交际用语) 试题及答案汇编(珍藏版) 2021 年 7 月试题及答案 一、交际用语(每小题 2 分,共 10 分) 1-5 题:选择正确
(总分 160 分,考试时间 120 分钟) 注意事项: 1.本试卷考试时间为 120 分钟,试卷满分 160 分,考试形式闭卷. 2.本试卷中所有试题必须作答在答题卡上规定的位置,否则不给分. 3.答题前,务必将自己的姓名、准考证号用
1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.作答时,将答案写在答题卡上。写在本试卷及草稿纸上无效。 3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷(共 60 分) 一、选择题:本大题共
绝密“启用前 数学模拟测试 !!本试卷共$*题!共!+“分!考试时间!$“分钟!考试结束后!将本试卷和答题 卡一并交回, 注意事项& !,答题前!考生先将自己的姓名“考生号“考场号和座位号填写清楚!将条形码准确粘贴在
1 高二寒假作业数学试卷(四) 一、选择题(本大题共 12 小题,共 60 分) 1.命题“若 ,则 ”的逆命题为( ) A. 若 ,则 B. 若 ,则 C. 若 ,则 D. 若 ,则 2.在等差数列
页 1 第 B A C x y Ox y O x y O x y O D 高中毕业班第一次质量检测 数学(理科)试题 本试卷分第Ⅰ卷(选择题 60 分)和第Ⅱ卷(非选择题 90 分)两部分,满分 150
2 某化工企业胜任素质模型说明手册 样例一 第一章 胜任素质模型概述 (略) 第二章 公司员工胜任素质模型 1.公司员工胜任素质模型介绍 基于对某化工企业的企业愿景、价值观、使命以及战略目标的分析,从中归纳出某化工企业对员
)讽刺。教师以无知的面目出现,通过巧妙的连续洁问,使学生意识到自己 原有观点的混乱和矛盾,承认自己的无知。苏格拉底认为这一步非常必要,因为 只有当学生认识到自己的无知时,才有可能学习知识。 (2 )助产。教师进一步启发、引导学生,使学生通过自己的思考,得出结论或
《云南省乡村振兴战略规划(2018—2022 年)》 目录 前言 第一章 规划背景 一、重大意义 二、振兴基础 三、存在问题 第二章 总体要求 一、指导思想 二、基本原则 三、发展目标 四、远景谋划 第三章 优化城乡空间布局