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2022年高二地理下学期教学计划2 一、教学要求 1．仔细学习国家训练部《基础训练课程改革纲要》、《地理课程标准》和《考试说明》，落实教学目标。培育学生的地理素养， 二、明确教学任务。 高中文科地理

举办优秀母亲大讲堂场次、实施母亲素质提升工程情况 5 培育良好家风家教 承接上级妇联最美家庭故事巡讲、开展家风家训征集展示、家人叮咛促安全宣传教育活动 5 好媳妇好婆婆、五好家庭评选 评选覆盖面广、创新活动形式，

。 X、与语文教研室同力合作开展了①缅怀革命先烈活动征文②开展“小小百家讲坛”演讲活动。③征集家风家训活动。④歌颂祖国的征文活动。⑤开展“春暖花开”读诗会活动。⑥征集校刊、校歌活动。⑦寻访红色足迹征文活动。⑧节能环保征文活动

”规划为主题的征文，并择优参加街道举行的演讲比赛。开展王**学说教育，社区将组织学生观看王**家风家训电教片，传承学习“致良知”、“知行合一”的学说。 二、深化学生慈孝教育，做文明崇德小主人。 慈孝文

练转变，器械训练总共分为三只特色队：少林棍表演队，双截棍表演队，太极表演队。通过重新分队，提高了大家训练的积极性，带动了会员的激情，也带来了队长的带队热情，更利于技能的传承，此举创新，有力的推动了协会的发展壮大。

制大操大办、铺张浪费、厚葬薄养等陈规陋习，促进社风民风持续改善。引导职工尊重民族风俗，传承优良家风家训，孝老爱亲、常伴父母、关爱家人、共话亲情、和和美美、文明过节。 2．提倡勤俭节约文明新风。反对封建

。对于突发事件，要协助县网安部门及时有效引导社会舆论。五是积极做好文明单位创建工作，开展“好家风好家训”，广泛宣传尊老爱幼正面典型，激发人民道德良心；开展学雷锋志愿者服务活动，组织开展关爱农村留守儿童

有“得”，“德”高者多“得”。四是选树优秀典型，“带”出新风向。持续开展文明乡风创建活动，抓实家风家训家教宣讲，开展“零彩礼倡导户”“最美家庭示范户”等基层群众性年度评选活动，选树一批治理大操大办推进

家风教育融入学生思政教育和社会主义核心价值观教育，通过“大手牵小手”，让孩子们从小接受来自家庭家风家训的教育，崇廉尚廉；通过“小手拉大手”，把孩子在学校学到的廉洁意识、良好品德带回家庭，影响家长的言行，共同促进家庭家风建设。

开展中华经典诵读活动。组织我镇全体干部40余人开展了中华经典诵读、革命传统教育讲座、红色故事讲述等系列活动。各村围绕传承好家风好家训，弘扬家庭传承美德，组织开展了“忆先贤.传家风”主题活动,使广大干部群众感受了民族文化的博大精深，

行、耳濡目染，帮助孩子扣好人生的第一粒扣子，迈好人生的第一个台阶。” 　　我的家风既不是显赫家族的家训，也不是流芳百世的名言警句，有的只是父母长辈的言传身教。特别是我的外曾祖母，我们双峰话叫太婆，一位

德讲堂；有荣誉室或陈列室；有文化教育活动阵地；生活区有未成年人思想道德建设公益广告或居民家内有家风家训。环境管理方面，单位院内的绿化、美化、亮化和公共场所要符合标准，做好“门前三包、门内达标”，无乱丢

划”“情暖重阳义诊送药”等志愿服务活动40余次，辖区多次开展“365百姓故事汇”“文明家庭”“家风家训”等主题评选活动，居民x先后被评为“x好人”“x好人”。 推进学干结合，打造一支为民服务的“铁军”

（四）统筹协调，资源共享。各县（市、区）要统筹协调各方面力量，将妇女之家、维权工作站、“三新”讲习所、家风家训馆等阵地有机整合，实现人才、设备、活动载体等资源的共享，将“留守儿童之家”的阵地作用发挥到最大化。

国梦宣传教育。强化全面融入，将核心价值观融入法治建设。推动共同践行，实施时代新人培育工程，打造“传家训、立家规、扬家风”“新时代好少年”等品牌活动，推动形成人人践行核心价值观、争当时代新人生动局面。

C.听说过，但没有参加过 D.没有听说过 8.您所在的县、镇（街道）、社区（村）开展过弘扬好家风好家训活动吗?效果怎么样? A.开展过，但没什么效果 B.开展过，效果较好 C.开展过，效果很好 D.没有听说过

（五）聚集阵地创建，推动廉洁家风建设 开展廉洁家风建设活动，推动廉洁教育融入家庭日常生活，教育领导人员注重家庭家教家风，注重从优秀传统家训家规中汲取营养。号召广大职工积极参与廉洁文化作品创作活动，以文化创作为载体，充分发挥廉洁文化在党风

出镇、矛盾不上交。 — — 三、“共建+共享”提升治理效能 （一）定村规树新风。发挥村规民约、家规家训的教化作用，结合实际情况引导村民参与制定符合实际的村规民约，积极推行“门前三包”等有效做法，号召农

活动期间学校将向全体学生家长推送“大手拉小手，文明一起走”倡议书 ，开展“与家长共话文明”活动。指导家庭成员共同制定传家训、立家规、扬家风计划，开展家庭文明礼仪承诺活动，不断增强家庭成员的文明意识和文明习惯养成自觉性。

部门联动协作，大力选树清廉家风先进楷模，深入挖掘具有本土特点、符合地域特色、体现时代内涵的优秀家风家训精髓，广泛开展家风建设系列主题活动，助推家风教育常态化长效化。要突出机关、学校、医院、企业、村居等