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a-GGA之上，还有hyper-GGA，generalized RPA等。但 目前在固体能带计算中常用还是LDA, GGA.。 Jacob梯子局域密度近似(LDA)交换关联能量泛函最简单也是最早提出来的近

《钢铁是怎样炼成的》中考试题集锦 1.在朱赫来的启发和教育下，保尔懂得了许多关于革命工人阶级和阶级斗争的道理。 朱赫来是保尔走上革命道路的最初领导人。 保尔在发电厂工作时结识了红军撤退时留下的老水手朱赫来，正是在这位老水手的教育下，

嘿，真是个胆小鬼！（展示课件第九屏）齐 读这一句。 5．连读第 3 自然段。 五、布置作业。 1．抄写生字。 2．摘抄好词句。 此处意在培养学生抓住 重点词语理解课文的方法。 使学生在品味过程中，通过 想象、表演、比较等方式理

绍芭蕉。 (2 分) 4．为了强化读者对芭蕉的认识，作者还引用了著名女词人__________ 的词句，使全文显得内容丰富。(2 分) 5．作者为什么会欣赏芭蕉？文章的最后一段有什么作用？(2 分)

由、自主地修改。《义务教育语文课程标准（2011 年版）》 要求三年级的学生要学会修改“有明显错误的词句”。 统编教材对此也进行了要求。本单元习作也有“修改” 的明确要求。吴老师的设计完全符合课标要求，适合学

指名读并评议。 ①抓住“趴”、“四面八方”、“挖呀、挖 呀”、“欢呼”、“终于”、“一……就”等 词句来体会小朋友心地纯善。 ②“我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王， 欢呼着救出了公主。”排比句写出了孩子们战

式(津津有味 )、ABAB 式(商量商量 ) 5、常用 的八种关联词。 四、句子 1、扩句、缩句、整理句子顺序。 2、句子中所运用的修辞手法。 (常用修辞手法有：比喻、拟人、反问、设问、反复、排 比、

落后，更不是为了惩罚某些单位的领导及工作人员，而是为了通过评选活动的开展，听取公众的意见和 建议，找出本机关在管理中存在的问题及影响绩效的因素，从而改进行政组织工作，提高其绩效水平。 第三，建立健全合理有效

个工作日内接收。10 个工作日内落实患者现住 址，将信息转至患者所属基层医疗卫生机构。必要时请县级 公安机关协助，仍无法明确住址者将信息转至上级精防机构 和公安部门。 2.3.4 其他情况 12 暂不具备网络直报条件的责任报告单位，可由所在地的

个工作日内接收。10 个工作日内落实患者现住址，将 信息转至患者所属基层医疗卫生机构。必要时请县级公安机关协 — 14 — 助，仍无法明确住址者将信息转至上级精防机构和公安部门。 2.3.4 其他情况 暂

个性”包含能力、气质和性格。[答案]对 16.根据领导机关中最高决策者人数的不同，可以将领导体制划分为一长制与委员会制。[答案]对 17.根据领导系统中各层级领导机关与领导者职责权限的集中与分散程度，可以将领导体制划分为集权

注意每个字都要正确书写，错字则不得分。 【题型】诗句背诵默写 【难度】一般 二、阅读 （一）野草（节选）（7分） 人的头盖骨，结合得非常（ 1 ）与（ 2 ），生理学家和解剖学者用尽了一切的方法，要把它完整地分开来，都

（2）上联：云里雾里香飘万里；下联：鸡翅鸭翅味留口齿 （ ） 三、阅读短文，回答问题。（28 分） （一）黄梅戏的抒情性(节选) 黄梅戏音乐唱腔的个性特色和格调，既是黄梅戏抒情风格的重要内容，又是其重 要的表现形式。黄梅戏的

若不尔，正当诛尔”。导又无言。 导后科检中书故事，见顗表救己，殷勤款至。导执表流涕，悲不自胜。 （节选自《晋书》，有删改） 【注释】○1 敦：王敦，王导的堂兄。○2 yǐ：周顗，字伯仁，曾投奔王敦，与王导交好。

比喻句：一棵绿油油的小柏树栽好了， 就像战士一样笔直地站在 那里。 十一、考点提示 1. 背诵：《村居》《咏柳》《赋得古原草送别(节选)》。 2. 理解《村居》《咏柳》所描绘的春天的景象。 3.《找春天》最后一个自然段常以填空题的形式考查。

_____ 九、阅读理解。(24 分) (一)品读课内语段，完成练习。(7 分) 十六年前的回忆(节选) 在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没 戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。

..........................................21 附件一　常用降压药物用法、适应证、禁忌证及不良反应................. 22 附件二　基层高血压管理专家委员会第一届委员名单

....................................42 第1 课时　国家权力机关 .........................................42 第2 课时　中华人民共和国主席

……………12 第三章 证照管理……………………………………………………………………15 第四章 公文管理……………………………………………………………………16 第五章 办公用品管理………………………………………………………………18