乡镇卫生院服务能力评价指南(2019年版)
【C-8】负责村卫生室业务和技术管理。 负责辖区村卫生室(所)的业务管理和技术指导。 评价方式方法:查看工作记录,有 1 个及以上的村卫生室(所) 无相关管理记录则此条款不合格。 【B-1】提供住院服务。 设置有住院病床,能提供常见病、多发病的住院诊疗服务。
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【C-8】负责村卫生室业务和技术管理。 负责辖区村卫生室(所)的业务管理和技术指导。 评价方式方法:查看工作记录,有 1 个及以上的村卫生室(所) 无相关管理记录则此条款不合格。 【B-1】提供住院服务。 设置有住院病床,能提供常见病、多发病的住院诊疗服务。
一共有( )个竹篮,平均分成了( )份,每份( )个。 2.在算式 12÷3=☆中,( )是被除数,3 是( ),商是 ( )。想口诀( )可以求出商。 3. 10 个汉堡,每 2 个装一袋,可以装(
分,共 20 分) 1.10 个一千是( ),10 个一千万是( ),一亿里面有( ) 个一万,( )个十万是一千万。 2.800906000 是由( )个亿、( )个万和( )个一组成的。 3.百万和( )或(
第二单元测试卷(二) 一、填一填。 1.一个数只有( )两个因数,这样的数叫做( );一个数除了( ),还有 ( ),这样的数叫做( ),合数至少有( )个因数,质数只有( )个因数。 2.最小的质数是( ),最小的合数是(
先的成果.哥 德巴赫猜想是“每个大于 2 的偶数可以表示为两个素数的和”,如30 7 23 .在不超 过 30 的素数中,随机选取两个不同的数,其和等于 30 的概率是 A. 1 12 B. 1 14
一共有( )个竹篮,平均分成了( )份,每份( )个。 2.在算式 12÷3=☆中,( )是被除数,3 是( ),商是 ( )。想口诀( )可以求出商。 3. 10 个汉堡,每 2 个装一袋,可以装(
1.用一些大小相同的小正方体拼成一个较大的正方体,至少需要 ( )个这样的小正方体。 2.用两个正方体可以拼成一个长方体,拼成的长方体有( )个 面是正方形,有( )个面是长方形。 3.仔细观察,找出下
加权平均净资产收益率(%) 13.98 15.45 减少1.47个百 分点 15.41 扣除非经常性损益后的加权平 均净资产收益率(%) 14.14 15.37 减少1.23个百 分点 9.50 报告期末公司前三年主要会计数据和财务指标的说明
二、认真想,能填对(30 分) (1)看图写数。 ( ) ( ) ( ) (2) (3)16 里面有( )个十和( )个一。 学 校 班 级 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 姓 名 _ _ _ _ _
2.在非零自然数中,既不是质数,也不是合数的数是( )。 3.一个数既是 18 的因数,又是 18 的倍数,这个数是( )。 4.三个连续的奇数,中间一个是 a,另外两个分别表示为( ), ( )。 5.一个两位数既是 5 的倍数,又是
4.一朵花有 5 片花瓣,3 朵这样的花有( )片花瓣。 5.6 个 3 的和可以说成 3 的( )倍,7 的 4 倍可以说成( ) 个( )的和。 6.同学们进行拍球比赛,冬冬拍了 8 下,明明拍了 24
50-17= 二、认真思考,细心填写 1.看图填空。 2. 2 个十和 8 个一合起来是( );10 个十是( );100 里面 有( )个一。 ( ) 学 校 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
33, -45,-0.6 等。 2、正数:大于 0 的数叫正数(不包括 0)。 若一个数大于零(>0),则称它是一个正数。正数的前面可以加 上正号“+”来表示。正数有无数个,其中分正整数,正分数和正无
100 分 一、填一填。(每空 1 分,共 19 分) 1.盒子里有大小相同的红球 2 个、黄球 1 个,从中任意摸出一个, 摸出()球的可能性大,摸出()球的可能性小。 2.商店里举行购物抽奖活动,设立一等奖
34+26= 8+69= 52-16= 80-42= 二、认真思考,细心填写 1. 看图填空。 2. 一个数的个位上是 8,十位上是 5,这个数是( )。 3. 3 元 2 角=( )角 ( )分=7 角 4
3+5=( )-2 3+4=( )+1 二、填一填 1.看图写数。 2.(1)18 里面有( )个十和( )个一。 (2)个位上和十位上都是 1,这个数是( );与它相邻的两 个数是( )和( )。 学 校
同步练习 一、填一填。 1.一个数只有( )两个因数,这样的数叫做( );一个数除了 ( ),还有( ),这样的数叫做( ),合数至少有( )个 因数,质数只有( )个因数。 2.最小的质数是( ),最小的合数是(
正方形(四条对称轴) 长方形(两条对称轴) (2) 常见拼组: ① 两个完全相同的长方形可拼成正方形和长方形。 ② 两个完全相同的正方形可以拼成长方形。 ③ 四个完全相同的小正方形,可拼成正方形和长方形。 2、立体图形的拼组
1. 有( )个圆柱, 姓名 班级___________ 座位号 ………………………装…………订…………线…………内…………不…………要…………答…………题………………………有( )个球。 2. 有(
中括号里面的,最后算括号外面的。 二、乘除法的关系和运算律 乘除法的关系: 一个因数=积÷另一个因数 已知两个因数的积与其中的一个因数,求另一个因数,用除法。 除数=被除数÷商 被除数=商×除数 除法是乘法的逆运算