香当网

1.了解文章的写作背景以及诗歌的基本特点。2.感受诗词中北国壮丽的雪景，体会革命领袖所具有的伟大抱负和坚定信念。3.品味准确，精练的语言魅力，体会词熔写景、抒情、议论于一炉的艺术特色。4.领会词赞美祖国壮丽河山和无产阶级革命英雄主义的感情。 词，又称长短句。最初称为“曲词”，是配音乐的。后来逐渐跟音乐分离，成为诗的一种。一首词称为一阕；词若有上下两段，就称为上下阕。词可以没有题目，如果有，写在词牌的后面，比如今天学习的课文，“沁园春”是词牌名，雪，就是这首词的题目。

现代气息，个别墙面采用绒布软包，营造低调奢华之气。 24. 新古典欧式风格特点：除采用简单线条外，还将石材， 玻璃等材料加以运用，让整个 装饰在此风格上发挥淋漓尽致。 25. 风格篇八大风格表现：六、现代风格1、柔和风格

1. 对联，又称楹联或对子。对联言简意深，对仗工整，平仄协调，是中华语言独特的艺术形式。让我们读读这首《对韵歌》，感受对联的语言美。2. 对韵歌5初读感知学习字词课堂拓展品读释疑当堂检测3. 1.认识7 个生字，读准字音，认清字形，会写3 个生字。（重点） 2.认识笔画“提”“撇折”

自由读课文，填一填：课文主要讲了什么事？图画课上我_______________________，结果同学们看了都_________，老师让同学们在我的座位上观察，发现________________，由此教育同学们无论做事或看问题，都应该实事求是、站在不同角度。

填写入党志愿书15.支部大会讨论16.上级党委派人谈话17.上级党委审批18.再报上一级党委 组织部门备案25.材料归档8.上级党委备案9.确定入党介绍人10.进行政治审查11.开展集中培训4.上级党委备案5.指定培养联系人6

既往用药史等 O(Objective)：即客观性资料，包括患者的生命体征、临床各种生化检验值、影像学检查结果、血、尿及粪培养结果、血药浓度监测值等； A(Assessment)：即临床诊断以及对药物治疗过程的分析与评价；

(本页无文本内容) 6. 病因静脉壁损伤血流缓慢血液高凝状态 7. 血管损伤凝血机制 8. 解剖学因素 左髂静脉易受右髂动脉骑跨压迫（COCKETT综合症），造成远侧静脉血流回流障碍而发生血栓，这是

系建设 36. 36对医生 智传统知识结构的重组 新知识、新理论 相关医学专业知识 法律等关联知识学什么？ 37. 37对医生 情仪容仪表 言语表达 沟通技巧 乐于助人 团队合作 38. 38对科室 制度健全、制度认知、制度执行

冯骥才(1942～ )，当代作家。生于天津。从小喜爱美术、文学、音乐和球类活动。作品：长篇小说《神灯前传》，中篇小说集《铺花的歧路》《神鞭》。短篇小说集《雕花烟斗》《雕花烟斗》。认一认，读一读： 师傅 刷浆 包袱 透亮 清爽 搜索 威严 露馅儿 发怔 发傻 半信半疑

很久很久以前，洪水经常泛滥。大水淹没了田地，冲毁了房屋，毒蛇猛兽到处伤害百姓和牲畜，人们的生活痛苦极了。

一、事故树分析方法的特点 (1)事故树分析是一种图形演绎方法，是故障事件在一定条件下的逻辑推理方法； (2)FTA具有很大的灵活性； (3)进行FTA的过程，是一个对系统更深入认识的过程； (4)利用事故树模型可以定量计算复杂系统发生事故的概率，为改善和评价系统安全性提供了定量依据。

生行，简称生，是扮演男性角色的行当，在京剧中有很重要的地位。 小生：扮相比较清秀、英俊的年轻男性，分文武两类。（如《玉堂春》里的王金龙等）；老生：扮演中年以上、性格正直刚毅的正面人物。因戴髯口，又称须生。（如《空城计》中的诸葛亮）;武生：擅长武艺的人物，分长靠武生和短打武生两类。（如《长坂坡》中的赵云，《十字坡》中的武松）;红生：主要扮演关羽，因勾红脸，故称红生。娃娃生：剧中的儿童角色，一般由小孩扮演或女性客串。

用毫针或其他方法刺激耳穴，从而防治疾病的一种方法。为何小小耳朵可治全身的疾病呢1.耳与经络的联系《灵枢》：耳为宗脉之所聚——手足三阳经都联系耳部，阴经则通过经别合于阳经而与耳廓相通，耳部与全身经络的联系是相当密切的

人口总量,多用百分比或千分比表示。 3. 2.影响人口自然增长率的因素(b) (1)影响因素:生物学规律和经济基础到上层建筑领域的多种因素,如经济发达程度、文化教育水平、医疗卫生条件、妇女就业状况、婚

为什么士气低落?* 工作无精打采* 经常迟到或早退* 有时大发牢骚和抱怨* 不主动更快更好地完成任务* 经常拖延、推迟工作

1、弹 力: 发生弹性形变的物体由于要恢复原 状，对与它接触的物体产生的作用力。2、产生条件： 想一想：显示微小形变中运用什么思想方法？

狭义的摄影构图是指单纯地摄影画面内的处理,是摄影师凭借摄影的表现方法，将被摄主体有机地“安排”在一幅画面中，并使之产生一定的艺术形式，从而将拍摄者的表达意图充分传达出来的一种造型手段。

教学目标：1.有表达的兴趣和自信，愿意把自己的感受与同学交流。2、体会暑假生活的乐趣，说出暑假生活的“趣”，和大家分享快乐。3、认真听别人讲话，同时把要讲的话说得清楚、明白，了解讲话的主要内容，是本次活动的重点。我跟爷爷奶奶学会了做简单的农活。现在我会摘茄子们还会给菜地除草……爸爸带我去了游乐园。这是我第一次坐摩天轮，从空中往下看，视野一下子开阔了，地上的人和车都变小了……多么丰富的暑假生活呀！这节口语交际课我们就来举行一次“多彩的暑假生活展示会”，说一说你的暑假生活，比一比谁说得有趣，说得清楚。1.回忆自己的暑假生活，选择一件记忆最为深刻的事来讲。 2.讲清楚事情的经过，他人可能感兴趣的内容要重点讲述。 3.可以先同桌互讲，提出修改意见，再到班级上去讲。

在古老的燕赵大地上，有一片富饶的水域，她仿佛一颗璀璨的明珠，镶嵌在广袤的华北平原上，映射着美丽的光芒。她就是白洋淀。

有个年轻人，在一家公司做销售。工作很辛苦，但他总是觉得老板对自己太苛刻，老是挑毛病。他不想干下去了，把他的烦恼和辞职的打算告诉了一个好友。