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P2 一 绪 论（2）--------------------------------------------------------------------------------2 绿色营销与传统营销的差异 2.1 营销观念的升华 经过近一个世纪的探索和发展，企业的营销观念已从以产品为导向发展到以人类社会的可持续发展为导向，并在此基础上提出了绿色营销观。与传
P3 弃物的回收和综合利用。 绿色产品的开发，是企业实施绿色营销的支撑点。开发绿色产品，要从设计开始，包括材料的选择，产品结构、功能、制造过程的确定，包装与运输方式，产品的使用至产品废弃物的处理等都要考虑对生态环境的影响。
P7 Marketing），使企业营销步入了集企业责任与社会责任为一体的理性化的高级阶段。本章作为全书的绪论，主要介绍绿色营销的兴起、绿色营销与传统营销的差异、绿色营销的基本内容等问题 1 绿色营销的兴起
P6 《经济学基础》第一章绪论习题及参考答案 一、单选题 1、资源的稀缺性是指（ D ）。 A、资源的绝对有限性； B、资源的充足性；C、资源的稀少性； D、资源的相对有限性； 3、微观经济学的中心理论是（
P6 “环保”材料作文写作指导(教案设计) “环保”材料作文写作指导(教案设计) 第一课时口语交际 ［一］教学目标： 1、知识与技能：培养学生收集、整理资料及分析、使用资料的能力；掌握相关写作技巧，提高语言表达能力。
P5 《捏泥人》教学设计材料 教学目标 1、欣赏中国古代的泥塑作品，初步了解泥塑使我们民族优秀的历史文化遗产之一。 2、认识、了解人体的基本结构，初步掌握人物泥塑造型的基本方法和制作步骤，培养学生立体造型的能力。
P2 《神奇的放大镜》教学设计材料 教学目标: 知识目标： 1.学会使用Flash制作放大镜效果； 2.初步了解Flash中遮罩层的原理及作用。 能力目标：掌握Flash中遮罩层的方法。 情感目标：培养学
P3 各种各样的花教学设计材料 【教学过程】 一、创设情境，引出课题 1、教师：春天是播种的季节，是多彩的季节，是百花盛开的季节，因此有人说春天是个百花仙子，今天它带着各种各样的花来到了我们的课堂，我们一
P3 《公民基本权利》教学设计材料 一、教材分析 教材的地位和作用：了解宪法的构成部分以及宪法的核心价值，有利于学生理解如何行使权力，有利于促进公民履行义务 教学的重难点：重 点：了解公民的基本权利有哪些
P2 Unit 4 My home教学设计材料 一、教学主题 Part B Read and write 二、教学内容及分析 教学材料出自新教材PEP英语四年级上册Unit4 Read and write（P43），本单元的topic是My
P2 毕业设计答辩相关材料 一、毕业设计答辩申请表 简述论文完成情况（选题意义、论文进展、取得的成绩、不足等） 在老师不厌其烦的指导和自己努力下，终于完成了毕业设计。我毕业设计的课题为“x市x
P5 《大自然的声音》教学设计材料 教学目标： 1.会认7个生字，会写13个生字，掌握多音字“呢”，识记词语。 2.有感情地朗读课文，背诵第2—3自然段。 3.了解课文描写的方法，想象课文中描述的声音，感受大自然的美。
P4 《火山爆发》教学设计材料 活动目标 1.初步了解火山爆发的原因，对火山爆发的现象感兴趣 2.了解醋和小苏打混合在一起会发生变化，产生二氧化碳 3.在操作中体验成功的喜悦 重点难点 重点:了解醋和小苏打混合在一起会发生变化，产生二氧化碳
P91 材料设计二、高性能计算简介 2本次课内容 高性能计算机软件3 高性能计算机Top5005 高性能计算机硬件2 国内高性能计算机介绍6 4 并行计算环境 什么是高性能计算1（一）什么是高性能计算高性能计算(High-performance
P4 《我说你做》教学设计材料 教学目标： 1、正确使用普通话，引导学生认真听取别人说话； 2、能根据听到的内容做出相应的动作； 3、培养学生学会倾听、与人合作的习惯。 教学重点：培养学生学会倾听、与人合作的习惯。
P4 《乘法的初步认识》教学设计材料 【教材分析】 教材首先用小学生比较熟悉的公园里的一些娱乐活动，提供素材，为认识乘法作准备。通过实物图、加法算式与乘法算式相对照;乘法算式的读法、意义与乘法算式相对照.这样形数的有机结合，使学生初步认识乘法
P57 读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。每段对话或独白读两遍。 听第6段 材料，回答第6、7题。 6.What food does the man like? A. The local
P67 挑选；选择__________ 18、 蜜；蜂蜜__________ 19、 设计；图案；构思__________ 设计；计划；构思__________ 20、 奇特的；异样的;想象；设想；爱好__________
P4 执教内容：苏教版第62、63页例9、例10。教学目标：1.经历把分数化成小数的探索过程，能熟练地把分数化成小数。2.培养学生良好的学习习惯，树立学好数学的信心。
P4 尊敬的纳税人：根据新修订的《中华人民共和国个人所得税法》，您如果符合以下条件，自 2019 年 1 月 1 日起即可依法享受相应的专项附加扣除。您可以将相关信息及时提供给您的任职受雇单位，在领取 2019 年月度工资时扣除，也可以在 2020 年3 月 1 日至 6 月 30 日提供给主管税务机关在办理汇算清缴时享受扣除。如果您有其他疑问和问题，可以拨打 12366 纳税咨询服务热线，或者向当地税务机关咨询。