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P30 【“双减“作业设计优秀案例】小学语文单元整组作业设计两篇 第一篇：六年级下册第二单元作业设计 作业定位 本单元作业应体现以下导向：一是立足单元整体。统编教科书以双线组织单元，构建“三位一体”的阅读体
P11 《延续文化血脉》作业设计 课例名称 《延续文化血脉》 设计者 1. 通过基础巩固作业，了解中华文化的特征，明确中 国特色社会主义文化的内涵。在此基础上，引导学生 理解坚定文化自信的重要性以及如何坚定文化自信。
P9 基于课程标准的单元作业设计 —-第四单元第六章《人体生命活动的调节—神经调节》 内容安排 第六章第二节 神经系统的组成 （1课时） 第三节 神经调节的基本方式（2课时） 课标要求 大概念：人体的结
P29 智能仪表综合训练设计说明书 题 目：PID数字调节器的设计(LCD显示) 学生姓名： 学 号： 专 业：测控技术与仪器 班 级：2009 指导教师：(教授) 摘 要 目前，在过程控制系统中大部分采用PID
P5 【“双减”优秀作业设计】初中语文作业设计案例 作业年级 八年级 学科 语文 单元主题 多角度描写景物 作业内容 1.在本单元中选择自己喜欢的文章经典写景名段，说说其写景的方法与技巧。 2.收集其它写
P6 统编版小学语文六年级上册第七单元作业设计参考样例 单元 语文要素 1.借助语言文字展开想象，体会艺术之美。 单 元 重点目标 1. 能借助语言文字展开想象，体会艺术之美。 2. 欣赏艺术作品时，能展开联想，把想到的情景、感受写下来。
P7 义务教育阶段学校作业设计 《乒乓球--正、反手发球》作业设计 学段：水平二 四年级 一 设计背景 为全面落实“双减”政策和《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》课标的要求，落实“教会，勤练，
P9 广告设计与制作专业2016届毕业设计指导书 根据教学计划安排，XX届广告设计与制作专业于第5学期（第十四周至第二十周）和第6学期（第一周至第三周）进行毕业设计，现就毕业设计的任务、要求、进度安排如下：
P6 《两小儿辩日》作业设计 学段：六年级 学科：语文 单元 语文 要素 体会文章是怎样用具体事例说明观点的。 作 业 设 计 依 据 根据双减政策的要求，减轻学生过重的课业负担，提高课堂教学质量。因此我
P11 目 录 第1章 零件的分析 1 1.1 零件的作用 1 第2章 工艺规程设计 2 2.1 确定毛坯的制造形式 2 2.2 基面的选择 2 2.3 制定工艺路线 2 2.4 机械加工余量、工序尺寸及毛坯尺寸的确定
P44 塑料注射机液压系统设计 目 录 第一章 绪论 2 1.1注塑机概述 2 1.2注塑机的工作原理 4 1.3塑料注射机的工作循环塑料 4 第二章 液压系统设计 5 2.1对液压系统的要求 5 2.2液压系统设计参数
P11 【“双减”优秀作业设计】初中历史优秀作业设计案例 “让历史照进现实”——初中历史作业设计案例 一、作业设计课题： 部编版九年级上册历史第六单元《资本主义制度的初步确立》二、作业设计依据： 依据《全日制
P4 创新教育在机械设计课程设计教学中的运用 创新教育是一种具有实践性与创造性的教育形式，以学生主体活动为主，教师予以引导，让学生充分发挥主观能动性，主动思考、主动动手实践，让理论与实际的结合更为紧密
P10 XX大学 设计报告 课程名称： 基于FPGA的现代数字系统设计 设计名称： 基于原理图的数字跑表设计 姓 名： 学 号: 班 级： 指导教师： XX大学信息工程学院 一、 实验目的 1、 设计一个数字跑表，具有复位、暂停、秒表等功能
P24 人教版 PEP 小学英语五年级上册 Unit 1 What’s he like?单元作业设计 学科：小学英语 学段：五年级上册 一、单元内容整体分析： （一）单元教学内容横纵向分析： 本单元话题属于
P12 “双减”作业设计：初中英语优秀作业设计案例 “双减”背景下的英语听说课作业设计 学段：八年级 学科：英语 课 题 Unit7 topic3 I cooked the most successfully
P6 个人述职报告 尊敬的公司领导、同事们： 自本人担任东方装饰公司设计研究院设计五所所长职务以来，能紧紧围绕公司和设计院提出的主要目标来开展工作，在各级领导、部门和各项目组的大力支持、配合下，带领机
P9 《旅行团的旗帜和标志》作业设计案例 学科：初中美术 人民美术出版社 七年级 下册 《旅行团的旗帜和标志》作业设计 学段：初一年级 学科：美术 一、作业设计背景 按照关于进一步减轻义务教育阶段学生作
P12 “双减”优秀作业设计：小学数学作业设计案例 《长方形、正方形面积的计算》作业设计 一、作业来源 练习作业是在人教版教材三年级数学下册第五单元《面积》学习完成后进行布置实施的，各学校在双减政策之下，实
P12 【“双减”优秀作业设计】小学语文优秀作业设计案例 第一篇 教材单元章节 五年级语文上册第八单元 25《古人谈读书》 设计者 作业类型 课时作业 作业功能 课后复习 作业目标 1. 能够读准多音字“识