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旅游局科学发展观学习材料范文—学习材料      开展深入学习实践科学发展观活动以来，我积极投身到这重大指导意义和现实意义的学习活动中。通过学习使我深刻地认识到：落实科学发展观，是构建和谐社会的重要

审计人员科学发展观学习材料范文—学习材料       根据区委学习实践科学发展观活动的统一部署和局党组的计划安排，对照科学发展观的要求和个人所担负的职责及履行情况，就存在的问题及根源作如下剖析，请领导和同志们批评指正：

创建学习型单位先进单位申报材料—学习材料   深入开展先进的企业文化建设 为公司持续发展提供动力支持和智力保障今年以来，平ｘｘｘｘｘｘｘ有限公司按照集团公司党政的总体部署，认真贯彻集团公司创建学习型企

民政部门深化村务公开民主管理工作学习材料—学习材料   　　党的十七大报告首次将“基层群众自治制度”纳入中国特色政治制度范畴，并要求“健全基层党组织领导的充满活力的基层群众自治机制，扩大基层群众自治

中国农村村民自治现象问题研究学习材料—学习材料   　　我国农村领土占国土面积的90%以上，人口占80%以上。农村是最基本生活资料的终极来源，农业在整个国民经济中更是具有基础地位。①如果在这么广大的

创建学习型企业先进个人申报材料—学习材料   ｘｘｘ，28岁，中共党员，现在ｘｘ公司工作，任生产管理部副主任。特点是思维活跃，工作作风硬朗，思路清晰，有较强的创新能力，善于学习，勇于创造，敢抓敢管，

关于廉政文化创建社会环境学习材料—学习材料   　　廉政文化内涵深刻，具有先进性、传承性、群众性、广泛性、实践性和实效性等本质特征，在实践“三个代表”重要思想、加强党的先进性建设、构建社会主义和谐社

创建学习型企业先进个人申报材料—学习材料    ｘｘｘ、男、35岁，现任平ｘｘｘｘ有限公司质管部副主任，兼生产部管理副主任。主要负责ｘｘ公司质量管理工作、ISO9001：2000标准的贯标和推行5ｓ

创建学习型企业文化先进单位申报材料—学习材料   尊敬的各位领导： 大家好！ Xxxx工业集团有限公司（以下简称“XXXX” ）是在2004年XXXX辅业改制大潮中诞生的民营企业。XXXX的前身是X

xx通信分公司创建“学习型企业”材料—学习材料   与时俱进  深入扎实创建学习型企业         --xx通信分公司创建“学习型企业”申报材料 党的十六大报告强调要建设“全民学习、终身学习的学习型社会”，

人大干部学习十六届六中全会精神汇报发言材料—学习材料       今天县委中心组组织学习十六届六中全会公报，是我的第三次学习。十六届六中全会10月8日至11日在北京召开后，我在电视上、报纸上就进行了

学习《党的建设若干重大问题的决定》材料范文—学习材料   　　一、深刻认识深化干部人事制度改革的重大意义 　　深化干部人事制度改革是党的十七大提出的一项重要任务。《决定》将其作为加强和改进新形势下党

关于国有企业干部管理体制学习材料—学习材料   　　我国国有企业就是国有独资和国有控股企业，在国有企业里最主要的资产是国有资产，国有资产归全民所有，并由代表全民利益的人民政府来集中行使所有权，类似于

  学习贯彻落实十八大精神中心组学习发言材料   十八大召开以来，县委多次召开专题会议学习“贯彻落实十八大会议精神，结合十八大会议精神，县委主要领导带领人大，政府及相关部门的主要领导到各个乡镇进行实

学习马克思主义意识形态范文—学习材料   　　上世纪90年代初，苏联东欧发生剧变，世界社会主义运动陷入低潮，国际上一些人断言“马克思主义终结了”、“社会主义失败了”；国内也有一些人产生了“中国的红旗

某镇学习实践活动典型材料——学习实践活动取得初步成效 我镇共有42个党（总）支部，1963名党员参加学习实践科学发展观活动，其中农村党（总）支部28个，农村党员1703人。开展深入学习实践科学发展观

学习十九大会议精神,在中心理论组学习上的发言材料 *** 2017年11月6日 最近，我认真学习了十九大会议精神，习近平总书记的报告回顾了过去5年的工作成绩和历史性变革，深入分析了当前国际国内形势，

抓好学习培训 发挥代表作用—学习材料   抓好学习培训     发挥代表作用 代表工作是人大及其常委会的一项基础工作。代表作用发挥的如何是衡量人大常委会工作水平的一个重要标志。几年来襄城区人大常委会

以斗争精神整治形式主义官僚主义 厉行勤俭节约反对铺张浪费 ——在省局党委理论学习中心组学习会上的研讨发言材料 围绕这次省局党委理论学习中心组学习会主题,我结合自己的工作职责和近期的学习、思考,谈几点认识、体会。不足之处，请同志们批评指正。

在学习国家政治安全学习研讨会上的发言材料 同志们： 对照本次学习主题，我深入学习贯彻习近平总书记在反映当前维护国家政治安全和社会稳定的重要论述，并结合个人所思所得和文旅工作感悟，与大家交流。 一、坚