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GB51309-2018 二、系统设计的一般要求 系统设计前，应根据建、构筑物的结构形式和使用功能，以防火分区、楼层、隧道区间、地铁站台和站厅等为基 本单元确定各水平疏散区域的疏散指示方案。疏散指示方案应

9. 谁是森林小天使喜鹊、黄莺、乌鸦三个小伙伴同住在一片大森林里。一天，他们坐在一根树枝上聊天。聊着聊着就说到了马上就要举行的“谁是森林小天使”的比赛。一说起比赛，喜鹊眉飞色舞地说：“森林里就数我最漂

生态系统服务功能价值及其评估 第三节 自然生态系统功能 2. 第三节 自然生态系统功能§1 生态系统格局 §2 森林生态系统 §3 草原生态系统 §4 荒漠和苔原生态系统 §5 湿地生态系统 §6 水域生态系统 3

小獾接过苹果闻了闻，说：“你的苹果香极了，我从来没有见过这么好的苹果。”划错修改 文具 6. 清晨，小刺猬去森林里采果子，看见一只小獾 ，它称赞了小獾：“ 。” 傍晚，小刺猬送给小獾 ，小獾也称赞了小刺猬，说：“

学科的研究对象之一，具有非常重要的价值。 集中分布在亚洲的南部和东南部的大陆及岛屿上的热带或亚热带森林中。其中产于我国境内的共有4种，包括黑长臂猿、白掌长臂猿、白颊长臂猿和白眉长臂猿，均被列为国家I级保护动物。

借着老虎的威风，把森林里的百兽吓跑了。 7. 空白演示Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit. 在茂密的森林里，有一只老虎正在

3. 图片欣赏 4. 图片欣赏 5. 揭示课题 在我国的东北有一座山脉叫小兴安岭。那里连绵百里全是森林，美得就像一幅幅美丽的图画，让我们跟随作者走进美丽的小兴安岭去看看吧。 6. 相关链接 小兴安岭位

二、遇到难读的句子多读几遍，把句子读通顺。 9. zhēn山葡萄榛子蘑菇 10. tɑozigu山葡萄榛子蘑菇 11. 这时候，森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鲜嫩的蘑菇和木耳，还有人参等名贵药材。 12. zi榛子松子zǐ榛松

我们的校园就是一个生态系统，那么，什么是生态系统呢？ 6. 当你置身于一片森林中时，你会看到什么呢？高大的树木、不知名的花草、各种各样的小动物、枝叶间透过的阳光。你想过没有，这片森林中的各种生物之间、生物与非生物之间，就像一张无形的大网，“牵一发而动全身”。

傍晚，小獾称赞小刺猬 ：“你的苹 果香极了，我从来没有见过这么好的苹果。” 8. sēn 清晨，小刺猬去森林里采果子。 9. gōng 清晨，小獾在小路边学做木工。 10. 清晨，小獾在小路边学做木工。 11

1. 1、走，我们去植树四年级（下）语文 2. 植树节的来历 孙中山是中国近代史上最早意识到森林的重要意义和倡导植树造林的人。 　 1979年，第五届全国人民代表大会决定，每年的孙中山逝世纪念日--3

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3．资源地区分布不平衡，组合错位。我国面临严重的环境问题： 1．土地生态的恶化。2．水资源的污染。 3．大气污染的加剧。4．森林草场的减少。合理开发利用资源，保护生态环境。 4. 知识联系知识联系人资源环境 人口过快增长，对自

聊天 草坪 葱郁 拉手 烟囱 精灵 叮咛 彩色 脚尖 森林 雪松 歌声 苹果 季节 我会读词语 8. 有不理解的词语吗？联系上下文思考。 葱郁：森林里的雪松长得很好，很茂盛。 叮咛：本文指紫葡萄叮嘱、交待。

境更加脆弱，自然灾害不断加剧 4. 生态环境退化情况1、森林生态系统退化 -----林地面积、森林覆盖率、木材蓄积量都有在增长 -----森林生态系统的结构和功能并没有因此而有所改善 -----呈现数量型增长与质量型下降并存的局面

嵩草、圆穗蓼群落 圆穗蓼群落 11. 112、资源条件（4）灌丛植被 高山柳群落 蔷薇群落 （5）森林群落 大果圆柏林 杉叶藻群落三裂碱毛茛群落 12. 122、资源条件海韭菜、马先蒿群落杜鹃群落圆穗蓼群落高山柳群落

大雨已经打掉了两片蔷薇花瓣，花儿无力地垂着头，显得更加娇嫩。 9. 夏天的一个周末，五岁的萨沙和哥哥托利亚，跟父母一起到森林中去玩。森林里的景色是那么美好，空气是那么清新。他们来到林中的一片空地。那里盛开着美丽的铃兰花。 kòng

1. 黄袍袍，黑斑斑， 龇牙咧嘴瞪眼睛； 森林里面称大王， 捕食野兽本领强。 ——猜一动物模样像狼脸儿长，三角耳朵猫儿黄，昼伏夜出捕肉吃，毛皮好做女士装。 ——猜一动物狐狸老虎0 2. 狐狸老虎请你用

要讲了一个什么样的彩色的梦？ 4. 铅笔盒 聊天 草坪 葱郁 拉手 烟囱 精灵 叮咛 彩色 脚尖 森林 雪松 歌声 苹果 季节 我会读词语 5. 1、再读课文，说说课文有多少个小节。 2、说说每个小节主要讲了什么。

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