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绘制成如下不残缺的统计图． （1）=________，=_________； （2）请补全图中的条形图； （3）在抽查的名先生中，喜欢打乒乓球的有10名同窗（其中有4名女生，包括小红、小梅），现将喜欢

【详解】分析：(1)总人数=3÷它所占全体团员百分比;发4条的人数=总人数-其余人数;(2) 根据扇形图求出该班团员总人数，再根据条形图得出第4组的人数，利用加权平均数求出求法，该班团员在这一个月内所发箴言的平均条数，即可得出结果．(3)列举出所无情况

（3）在（1）中，把样本人数算出来后，分别减去自动质疑、考虑、专注听讲的就是剩下讲解标题的人数，在根据人数画出条形图即可． （4）先把本次抽抽查考虑的人占得百分数算出来，再用新样本80000乘这个百分数即可． (1)

【解析】 【分析】 （1）利用园艺的人数除以百分比，即可得到答案； （2）先求出编织的人数，再补全条形图即可； （3）利用总人数乘以厨艺所占的百分比，即可得到答案； （4）列表或树状图将所有等可能的结果列举出来后利用概率公式求解即可．

统计图是社会调查和日常生活中常用的呈现数据资料的方式，以下属于统计图的有(ABCD)。A.条形图B.圆形图C.折线图D.象形图[答案]A.条形图B.圆形图C.折线图D.象形图 统计分析按照涉及变量的多少，可以分为(ABD)。A

（3）若再让一名体育教师投篮后，六名教师成绩平均数大于学生组成绩的中位数设这名体育教师命中m分，求m的值． 【分析】（1）由条形图得出教工组和学生组人数，根据平均数、方差和中位数的定义求解可得； （2）从优秀率和平均数的意义解答可得；

统计图是社会调查和日常生活中常用的呈现数据资料的方式，以下属于统计图的有(ABCD)。A.条形图B.圆形图C.折线图D.象形图[答案]A.条形图B.圆形图C.折线图D.象形图 统计分析按照涉及变量的多少，可以分为(ABD)。A

3三月滚动计划：编制依据为装置总体控制网络计划;计划按月份编制，第一月(执行月)的月末最后一天前提交;该计划可采用条形图表示，其内容除反映工程作业的形象进度外，还要反映实物工程量;计划包括图纸交付、设备到货、人力与机具资源、物资供应等。

统计图是社会调查和日常生活中常用的呈现数据资料的方式，以下属于统计图的有(ABCD)。A.条形图B.圆形图C.折线图D.象形图[答案]A.条形图B.圆形图C.折线图D.象形图 统计分析按照涉及变量的多少，可以分为(ABD)。A

【分析】（1）由扇形统计图可知，特别好的占总数的15%，人数有条形图可知3人，所以调查的样本容量是：3÷15%，即可得出C类女生和D类男生人数； （2）根据（1）中所求数据得出条形图的高度即可； （3）根据被调查的A类和D类先生男女生人数列表即可得出答案．

的事件．用到的知识点为：概率＝所求情况数与总情况数之比． 22．【分析】（1）根据频数分布表补全条形图即可得； （2）根据中位数的定义求解可得，将成绩在60≤x＜70的分数段的人数除以总人数可得百分比；

贫．现从这些尚未脱贫的家庭中随机抽取50户，统计其2019年的家庭人均年纯收入，得到如图1所示的条形图． （1）如果该地区尚未脱贫的家庭共有1000户，试估计其中家庭人均年纯收入低于2000元（不含2000元）的户数；

50° C. 40° D. 30° 6. 某篮球兴味小组有15名同窗，在投篮比赛中，他们的成绩如左面的条形图所示．这15名同窗进球数的众数和中位数分别是（　　） A. 10，7 B. 7，7 C. 9，9 D

【分析】（1）求出各个分数段的男生人数和，根据百分比＝计算即可； （2）求出8分以下的女生人数，10分的女生人数画出条形图即可，根据圆心角＝百分比×360°计算即可； （3）根据概率公式计算即可； 【解答】解：（1）校毕

得到的试验数据画出如下四个等高条形图，最能体现共享经济对该部门的发展有显著效果的图形是（ ） A． B． C． D． 【答案】D 【解析】 根据四个列联表中的等高条形图可知， 图中D中共享与不共享的企业经济活跃度的差异最大，

时间分别单独试销甲乙两家公司的商品，从数据中随机各抽取50天，统计每日的数量，得到如下的频数分布条形图．甲乙两家公司给该超市的日利润为：甲公司给超市每天基本费用为90元，另外每一件提成1元；乙公司给超

量，对于所收集的数据，还要清楚、有效的进行展现，以尽可能的猎取有用的信息。教材支配了扇形统计图、条形图、折线图、直方图等的熟悉与制作，不同的统计图表的选择等内容。 第.章全等三角形主要介绍了三角形全等

不残缺的统计图，请根据图中提供的信息，解答上面的成绩： （1）此次共调查了多少名同窗？ （2）将条形图补充残缺，并计算扇形统计图中书法部分的圆心角的度数； （3）如果该校共有1000名先生参加这4个课

3课时 教学内容 复式条形统计图 教 学 目 标 1、 认识复式条形统计图的特点，能把简单的复式条形图补充完整。  2、 能对统计图进行简单的分析，并根据已知数据作出合理的预测。  3、通过网络学习，

单元教学过程 教学内容 复式条形统计图 教 学 目 标 1、认识复式条形统计图的特点，能把简单的复式条形图补充完整。 2、能对统计图进行简单的分析，并根据已知数据作出合理的预测。 能力目标  2、通过网络