香当网

足球 跑步 乒乓球 人数 20 25 15 30 35 （1）用条形图表示表中数据，1格代表_______人合适． （2）请你用条形图表示表中数据． （3）喜欢_______的人最多，喜欢_______的人最少．

学会画频数分布直方图。 难点 确定组距和组数。 教 法 六步教学法 教具 多媒体 学情分析 学生是在掌握用条形图、扇形图和折线图描述数据的基础上学习本节内容的。 教学过程 教 学 内 容 师 生 互 动 设计 意图

三、借图“辐射”，打通现实模型 1. 从图到“文”——辐射模型实际应用 ①图文互译：（去除方格，将图形变化成条形图）如果这样的一个方格表示生活中一个碗，你能详细地说说这幅图的意思吗？ 设计思考： 一、图形推算，“建立”归一结构

C．4 4．延长梯形的上底和下底，它们(　　)。 A．相交 B．永不相交 C．无法判断 5．在一个条形图中，用3厘米长的直条表示60人，用(　　)厘米长的直条表示200人。 A．5 B．8 C．10 6

300 400 600 700 （1）用条形图表示上面的数据，1格代表_______本比较合适．把条形统计图的“数量”栏补充完整． （2）把上面的数据用条形图表示出来． （3）请根据上面的数据提出一个数学问题并解答．

Series Multiple Series 一个变量或多个变量的统计与图形 主要有：图形包括线型图、条形图、多种散点图等；指标有均值、方差、偏度（Skewness）、峰度(Kurtosis)、Jarque-Bera

收集整理数据，认识条形图，学会用条形图描述数据，能完成相应的统计图；体验某些事件发生的可能性的大小，正确使用“经常”“偶尔”“差不多”等词语描述一些事件发生的可能性的大小。 用条形图描述数据；对简单实

指名回答，教师将学生所知道的信息进行整理归纳。 4.比较。 （1）刚才画○的方法和条形统计图相比，哪种表示得更清楚？ （2）条形图和统计表各有什么特点？ 5.归纳小结。 条形统计图左边竖线上标出的数据表示的是天数（1格表示1

解决问题能力；这也是一个开放性的问题，引导从不同的角度分析。 【活动5】尝试练习二 1、如图，该条形图描述了车间工人日加工零件数 的情况，请找出这些工人日加工零件数的中位数， 并说明这个中位数的意义。

收集多少个）怎么分？（18÷2=9）这是我们学过的什么问题?(平均分) 2.  出示条形图 下面，我们再看这个条形图从中你又能得到哪些数学信息呢?(李雷收集12个，王伟收集16个，)有了这些数学信息，

表应由下列两项资料组成：一是工程现金流动计划图，应附上已付款项曲线；二是工程实施计划条形图，应附上已完成工程条形图。承包人提供上述进度表，由监理工程师进行详细审查，向业主报告。当月进度报表反映的实际进

表应由下列两项资料组成：一是工程现金流动计划图，应附上已付款项曲线：二是工程实施计划条形图，应附上已完成工程条形图。承包人提供上述进度表，由监理工程师进行详细审查，向业主报告。当月进度报表反映的实际进

先让学生自由阅读，再交流体会。 3、完成第2题。 学生观察后，可以要求说说这里的复式条形图与此前认识的复式条形图有什么不同，体会复式条形图的具体形式是可以变化的。 学生填表后，适当可以组织交流，使学生体会我国城乡社会经济正在不断发展、进步。

现在，只需单击一下鼠标（确切地说是单击一下鼠标右键）即可找到最常用的命令。当您右键单击视图中的任何项（例如，条形图、表单元格或图表）时，将显示一个包含常用命令列表的微型工具栏。如果您时间紧张，这是一种可帮您在使用项目时节省时间的方法。 

习题11．3─1、2、5、8题． 12．1．1 条形图与扇形图 教学目标 （一）教学知识点 １．认识条形图与扇形图． ２．掌握相关概念． ３．理解比较条形图与扇形图的优缺点． ４．学会如何从图表中获取信息．

　　在实际操作中，各种表格、组织图表、流动图表、矩阵等都被大量的运用到报告中，但总的来说，以下几种图表形式是最常用的：柱状图表、条形图表、饼形图表、线形图表。 　　使用图表的目的在于：将复杂的数据变成简单科、清晰的图表，让人能够一目

下表为某专业一年级学生平均每周上网时间的频率分布表，按照向上累积的方法计算第5组的累积频率是( )。 3.以下关于条形图的表述，不正确的是( )。 等距分组和不等距分组有什么区别？请举例说明。 某行业管理局所属40个企业2011年产品销售额数据如下所示。

能举例说明它们的实际意义吗？ （3）平均数有什么特点，有什么局限性？ 任务四：课堂检测 A组 1.如图的条形图描述了某车间工人日加工零件数的情况，则这些工人日加工零件数的中位数，并说明这个中位数的意义. 【要求】

5．某调查机构对全国互联网行业进行调查统计，得到整个互联网行业从业者年龄分布饼状图、 后从事互联网行业者岗位分布条形图，则下列结论中不一定正确的是 A．互联网行业从业人员中 后占一半以上 B．互联网行业中从事技术岗位的人数超过总人数的 

则说法中正确的个数是(　　) A．0 B．1 C．2 D．3 6．在一次调查后，根据所得数据绘制成如图1所示的等高条形图，则(　　) 图1 A． 两个分类变量关系较弱 B．两个分类变量无关系 B． C．两个分类变量关系较强