部编版2020-2021第二学期小学五年级语文教学计划
学习本单元课文时,注意体会静态描写和动态描写的表达效果;学会搜集资料,介绍一个地方。 八 21.杨氏之子 22.手指 23.童年的发现 口语交际: 我们都来讲笑话习作:漫画的启示 ●语文园地 复 习 2
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学习本单元课文时,注意体会静态描写和动态描写的表达效果;学会搜集资料,介绍一个地方。 八 21.杨氏之子 22.手指 23.童年的发现 口语交际: 我们都来讲笑话习作:漫画的启示 ●语文园地 复 习 2
《金字塔》等课文,本单元主要引导学生体会景物的静态美和动态美。第八单元为“幽默和风趣”,安排了《杨氏之子》、《手指》和《童年的发现》等课文,本单元主要引导学生感受课文风趣的语言。 本册课文安排生字时继
《金字塔》等课文,本单元主要引导学生体会景物的静态美和动态美。第八单元为“幽默和风趣”,安排了《杨氏之子》、《手指》和《童年的发现》等课文,本单元主要引导学生感受课文风趣的语言。 每篇课文后面的作业题
《金字塔》等课文,本单元主要引导学生体会景物的静态美和动态美。第八单元为“幽默和风趣”,安排了《杨氏之子》、《手指》和《童年的发现》等课文,本单元主要引导学生感受课文风趣的语言。 每篇课文后面的作业题
《金字塔》等课文,本单元主要引导学生体会景物的静态美和动态美。第八单元为“幽默和风趣”,安排了《杨氏之子》、《手指》和《童年的发现》等课文,本单元主要引导学生感受课文风趣的语言。 每篇课文后面的作业题
《金字塔》等课文,本单元主要引导学生体会景物的静态美和动态美。第八单元为“幽默和风趣”,安排了《杨氏之子》、《手指》和《童年的发现》等课文,本单元主要引导学生感受课文风趣的语言。 四、教学目标要求 1
《金字塔》等课文,本单元主要引导学生体会景物的静态美和动态美。第八单元为“幽默和风趣”,安排了《杨氏之子》、《手指》和《童年的发现》等课文,本单元主要引导学生感受课文风趣的语言。 (二)教材的主要特点
《金字塔》等课文,本单元主要引导学生体会景物的静态美和动态美。第八单元为“幽默和风趣”,安排了《杨氏之子》、《手指》和《童年的发现》等课文,本单元主要引导学生感受课文风趣的语言。 二、教材特点 本
金字塔》等课文,本单元主要引导学生体会景物的静态美和动态美。第八单元为“幽默和风趣 ”,安排了《杨氏之子》、《手指》和《童年的发现》等课文,本单元主要引导学生感受课文风趣的语言。 (二)教材的主要特点
《金字塔》等课文,本单元主要引导学生体会景物的静态美和动态美。第八单元为“幽默和风趣”,安排了《杨氏之子》、《手指》和《童年的发现》等课文,本单元主要引导学生感受课文风趣的语言。 (二)教材的主要特点
《金字塔》等课文,本单元主要引导学生体会景物的静态美和动态美。第八单元为“幽默和风趣”,安排了《杨氏之子》、《手指》和《童年的发现》等课文,本单元主要引导学生感受课文风趣的语言。 本册课文安排生字时继
(3)指名学生读,再全班齐读。 (4)同桌讨论交流:三篇课文的语言分别有什么特点? 3.全班交流汇报。(《杨氏之子》对话很巧妙、《手指》叙述很风趣、《童年的发现》自嘲的语言很幽默) 4.小组讨论交流。 请大家四
《金字塔》等课文,本单元主要引导学生体会景物的静态美和动态美。第八单元为“幽默和风趣”,安排了《杨氏之子》、《手指》和《童年的发现》等课文,本单元主要引导学生感受课文风趣的语言。 (二)教材的主要特点
《金字塔》等课文,本单元主要引导学生体会景物的静态美和动态美。第八单元为“幽默和风趣”,安排了《杨氏之子》、《手指》和《童年的发现》等课文,本单元主要引导学生感受课文风趣的语言。 每篇课文后面的作业题
《金字塔》等课文,本单元主要引导学生体会景物的静态美和动态美。第八单元为“幽默和风趣”,安排了《杨氏之子》、《手指》和《童年的发现》等课文,本单元主要引导学生感受课文风趣的语言。 (二)教材的主要特点
5、_____________________,不是遮头是使风。 八、连线题(4) 红楼梦 吴承恩 水浒传 刘义庆 杨氏之子 施耐庵 西游记 曹雪芹 九、下面都是表示“看”的一些词语,请选择合适的填空(4分)。 瞅 凝视
《金字塔》等课文,本单元主要引导学生体会景物的静态美和动态美。第八单元为“幽默和风趣”,安排了《杨氏之子》、《手指》和《童年的发现》等课文,本单元主要引 导学生感受课文风趣的语言。 每篇课文后面的作业
《金字塔》等课文,本单元主要引导学生体会景物的静态美和动态美。第八单元为“幽默和风趣”,安排了《杨氏之子》、《手指》和《童年的发现》等课文,本单元主要引导学生感受课文风趣的语言。 本册课文安排生字时继
1. 查阅有关姓氏的书籍,了解杨氏的起源。 2. 阅读相关的报刊、教科书,搜集有关杨氏名人的资料。 3. 上网浏览有关杨氏人口数量的资料,记录下来。 4.
A.总结文章的主要内容。( ) B. 向人们介绍荷兰的特点。( ) C.赞叹荷兰独特的牧场风光。( )十二、阅读《杨氏之子》,回答问题。 1. 解释文中加点的字。 惠:______________ 诣:_____________