部编版五年级下册语文 语文要素专项卷 5.词义理解
词义理解时间:40分钟 满分:100分一、选择题。(30分) “也傍桑阴学种瓜”中“傍”的意思是( )。A. 靠近 B. 临近(指时间) C. 依靠,依附 “夫不可陷之盾与无不陷之矛”中“夫”的意思是( )。A. 丈夫 B. 成年男子 C. 放在句首,表示将发议论 “真个好所在”中的“所在”指( )。A. 存在的地方 B. 地区 C. 处
您在香当网中找到 675433个资源
词义理解时间:40分钟 满分:100分一、选择题。(30分) “也傍桑阴学种瓜”中“傍”的意思是( )。A. 靠近 B. 临近(指时间) C. 依靠,依附 “夫不可陷之盾与无不陷之矛”中“夫”的意思是( )。A. 丈夫 B. 成年男子 C. 放在句首,表示将发议论 “真个好所在”中的“所在”指( )。A. 存在的地方 B. 地区 C. 处
易错字音字形班级____________ 姓名____________ 得分____________时间:40分钟 满分:100分 (16分)别人(bié) ( ) 浮萍(píng) ( ) 成熟(shóu) ( )领头(lǐng) ( ) 瓢虫(piáo) ( ) 逃跑(táo) ( )咬断(dàn) ( ) 澡盆(zǎo) ( ) zǔ zhǔ ch
偏旁部首班级____________ 姓名____________ 得分____________时间:40分钟 满分:100分 (15分) (26分)1. [东城区]“霜”字和“雷”字的读音分别是__________、_________,它们的偏旁都是__________。2. [东城区]“呢”字共__________画,带“口”字旁的字还有___________、________
15* 小 岛 语文要素 阅读: 1.理清文章脉络,概括课文主要内容。 2.默读课文,用将军的口吻,讲述自己登上小岛后发生的故事。 3.结合资料,了解我国海防战士的生活,说说对课文最后一个自然段的理解,激发学生对海防战士的崇高敬意。
词语辨析班级____________ 姓名____________ 得分____________时间:40分钟 满分:100分1. 临别之时,姐姐( )为我准备了一份特别的礼物。2. 我们应该( )学习,不能三心二意。3. 动物们都来到森林广场,( )参加了大会。4. 今天,你( )去哪儿玩呢?5. 动物王国要在明天开大会,请你们都( )!6. 今天在老师的带领
连词成句及句子排序班级____________ 姓名____________ 得分____________时间:40分钟 满分:100分1. [房山区]①在草地上 ②羊 ③吃草 ④悠闲地 ___________________________________________________________2. [东城区]①呀 ②伟大 ③祖国 ④的 ⑤多么 ⑥我们______
(1)回顾《猎人海力布》的故事情节:学习《猎人海力布》时,我们画过关于故事情节的思维导图,还记得吗? (2)学生反馈,PPT出示完整的思维导图。 2.比较阅读,提炼方法。 (1)比较阅读《猎人海力布》(第1~4
回家 捉虫 姐姐 雨点 爱心 身体 声音 晴天 心情 美好 远近 相同 节日 语文 各种 河水 好玩 低头 本文档由香当网(https://www.xiangdang.net)用户上传
查字典班级____________ 姓名____________ 得分____________时间:40分钟 满分:100分 (28分)先把__________字母找 看看它在__________字母下面找__________ 音序查字要记牢 (30分)1. “块”字用音序查字法,从“汉语拼音音节索引”里面找到大写字母“________”。找到“__
构建高效课堂 提升课堂效率 效课堂是一种教学形态,集中表现为教师教得轻松、学生学得愉快;它是一种融学生认知建构与情感激活、教学控制与情境创设为一体的教学形态。高效课堂也是一种教学理想,其意义是为
英语文学专业学生自我评价 本人自信开朗,善于沟通,是一个性格活泼的女孩,有较好的口才,以及应变能力,做事情认真仔细,能独立完成任务,有集体责任感,也有较强的团队合作能力。我深知,机遇总是垂青有准
语文老师给学生毕业留言精选 1、 你有丰富的想象力,课堂上能用流畅而较准确的语言表达发言内容。课下你能按时完成作业,成绩有了明显的提高,但时好时差,是你]有恒心的缘故。这些都说明你是有潜力的,但
如何提高学生的语文成绩 一、上好课、备好课 要想提高教学质量,必须上好课,让把课堂35分钟落到实处。上好课可以从下面几个方面探索:课型创新,组织形式创新、找切入点,过程设计创新,教学手段创新
浅谈大学生职业素养提升心得体会3篇 心得体会一 从职业道德教育的内涵来看,大学职业道德教育是大学德育的重要组成部分。它既是社会规范在个人身上的体现,同时也是个体接受 外部经验、内化外部经验
小学语文阅读教学中如何提升学生阅读能力的策略 随着新课改理念在课堂中不断扎根,提高小学生阅读能力对小学语文课程的顺利开展起着越来越重要的作用。因此,小学生阅读能力的培养也成为了小学语文阅读教学的一项
2022年理论素养专题党课讲稿:以高度政治自觉提升理论素养 目录 2022年理论素养专题党课讲稿:以高度政治自觉提升理论素养 1 一、理论素养的含义 2 二、理论素养的特征 2 (一)理论素养具有习得性 2
论教师信息素养的培养及评价体系的构建—教育教学 提 要:教育信息化呼唤教师信息素养的尽快提高。培养教师信息素养成为当务之急。但教师信息素养的内涵究竟是什么?我们应当朝一个怎样的目标来做培养教
“环输入”理论与语文写作教学模式的构建研究 石河子大学外国语学院 骆北刚 谭梁爽 摘要 : 写作能力培养是语言学习的重 要目标之一,是提升语言综合应用能力 和发展学生思维能力的重要途径。本文 基于对语文写作教学现状的分析,依据
高中语文教育的理想境界 ———构建精神家园 如何对待我国语文教育的优良传统,正确处理语文“工具性与人文性的”关系,是目前语文新课程深入发展的瓶颈之一。我国的语文教育,历来强调 “文道统一”、“
在群文阅读中构建生态语文 一 群文阅读从本质上是怎样一种行为和方式? 我们认为,“群文阅读”是一种以议题学习为任务驱动,通过多文本的比、对、读、议,实现问题解决和意义建构的过程和方式。这里面有几个关