2020届高三联考数学(理)二试题试卷(PDF版)—附答案)
(1)求证:犉犆∥平面犈犃犇; (2)求直线 犃犉 与平面犅犆犉 所成角的余弦值. 19.(本小题满分12分) 某企业打算处理一批产品,这些产品每箱100件,以箱为单位销售.已知这批产品中每箱出现的 废品率只有10%
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(1)求证:犉犆∥平面犈犃犇; (2)求直线 犃犉 与平面犅犆犉 所成角的余弦值. 19.(本小题满分12分) 某企业打算处理一批产品,这些产品每箱100件,以箱为单位销售.已知这批产品中每箱出现的 废品率只有10%
并求出极小值,由题意得使函数 f (x)的极小值与 互为相反数得 a 的取值范围. 考查用导数求在某点的切线的方程及用导数研究函数的极值,属于中档题. 22.【答案】解:(1)设点 M 在极坐标系中的坐标
. +Y X 。 X A ’ B ’ C y 6.如图,网格纸上小正方形的边长为1,粗实线画出的是某几何体 的三视图,其中俯视图为扇形,则该几何体的体积为 A 2,r 4π .̍ B. ̍3 3 C.
个(晋江、惠安)等荣誉称号,涌现出达利、盼盼、 友臣、金冠、雅客、安记、回头客等一大批龙头企业.已知泉州某食品厂需要定期购买食品配料,该 厂每天需要食品配料 200 千克,配料的价格为 1 元/千克,每次购买配料需支付运费
件,打好产业扶贫、保障扶贫、安居扶贫三场攻坚战.为响应国家政策,老张自力更生开了一间小 型杂货店.据长期统计分析,老张的杂货店中某货物每天的需求量 ( )mm N 在 17 与 26 之间,日 需求量 m (件)的频率 ( )P
Grammar 步骤一、过去进行时的用法和结构 用法: 过去进行时表示在过去的某个时间正在做某事;或过去某动作发生时,另一动作正 在进行。 结构: was/were + doing 肯定句:主语 + was/were
B.1 C. 23 3 D.2 二、填空题(本题 4 小题,每小题 5 分,共 20 分) 13.某化肥厂生产甲、乙两种肥料,生产一车皮甲肥料需要磷酸盐 4 吨、硝酸盐 18 吨;生产一车皮乙 肥料需要磷酸盐
日在江西南昌隆重召开。本次大会共邀请国内外专家学者和企业家等代表 7000 余人, 是 VR 领域的一次顶级盛会。某校志愿者对参会代表就“VR+5G 技术能否在 5 年内进入普及阶段” 进行了随机抽样调查,被调查对象
是否真实可信 。 目前主要集中在促进阴性结果的发表 ,提高研究报 告的质量和临床试验注册制度 。这些措施虽然在某 种程度上提高了临床研究的透明度 ,减少证据的发 表偏倚或报告偏倚 ,但未能从根本上使临床研究的 过程为使用它所提供的证据人了解
,迎面空气阻力为 2 xC v ,升力为 2 yC v ( v 是飞机在跑道上的滑行速度, xC 和 yC 为某两常量)。已知飞机的升阻比 5yxk C C,试求:飞机从着地到停止这段时间 所滑行的距离。(设飞机刚着地时对地面无压力)
择考”成绩根据学生考试时的原始卷面 分数,由高到低进行排序,评定为 A、B、C、D、E 五个等级.某试点高中 2018 年参加“选 - 2 - 择考”总人数是 2016 年参加“选择考”总人数的 2 倍,为了更好地分析该校学生“选择考”
特征分组#然后分别清点各 组观察单位%受试对象&的个数#其特点是没有度量衡单位#多为间断性资料#如某研究根据患者性别将受试对象分为男性组 和女性组#男性组有/0例#女性组有/'例#即为计数资料-等级资
1) 4 ( )f x f m 恒成立,则实数 m 的取值范围是 . 37.(2010 浙江)某商家一月份至五月份累计销售额达 3860 万元,预测六月份销售额为 500 万元,七月份销售额比六月份递增
9.执行如图所示的程序框图,则输出的 S 值为 A. 3 B. 3 C. 0 D. 3 3 10.已知某几何体的三视图如图所示,若网格纸 上小正方形的边长为 1,则该几何体的体积为 A. 16 3 B. 16
(1)求证:犉犆∥平面犈犃犇; (2)求直线 犃犉 与平面犅犆犉 所成角的余弦值. 19.(本小题满分12分) 某企业打算处理一批产品,这些产品每箱100件,以箱为单位销售.已知这批产品中每箱出现的 废品率只有10%
第一单元 第一单元主题是“ 人生感悟”。五篇课文从不同的角度阐明 了人生的哲理。 《文言文两则》表达了学习应该专心致志和看待事物应该有 不同角度的道理;《匆匆》表达了作者对时光飞逝的惋惜和 无奈,渗透着珍惜时间的意识;
第二,明确行政组织绩效管理的定位和价值取向。行政组织绩效管理的目的不是为了评出谁先进谁 落后,更不是为了惩罚某些单位的领导及工作人员,而是为了通过评选活动的开展,听取公众的意见和 建议,找出本机关在管理中存在的问题及影响
的应用,以此来检测考生将知识迁移到不同情境中去的能力,从而检测出考生个体理性思维的 广度和深度以及进一步学习的潜能. 对能力的考查要全面,强调综合性、应用性,并要切合考生实际.对推理论证能力和抽象概 括能力的考查贯穿于全卷
、金钱当作成功,可拥有这些就是成功吗?我们的精神追求 去哪了?” 刘军1990年技校毕业后进入山东某机械厂,成为一名车床工。1998年,他已是厂里的生产班长,正当他对未来生活无 限憧憬的时候,国企改革
与球和球与矿石碰撞所产生的特殊声强,具备过滤外 部噪音干扰、采集人耳无法听到的特殊音频的功能,并 集成了学习和记忆功能模块,反应磨机空载、超载、贴 粘等异常 状 态,判断磨机运行状况,分 析 磨 机 内 部