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则将脸转移，避免正对食物，除非是不可避免，否则不可碰 触客人。 8、在最后一位客人用完餐后，不要马上清理杯盘，除 非是他要求才处理，不可让客人有种印象，你对别的客人的 服务比他的好，客人走后可清理服务台或桌子。

）统计图可以清楚地表示出各部分数量与总数量之间的关系。要 表示数量增减变化情况，用（ ）统计图比较合适。 3. 一个圆柱形的保温杯，底面直径是 4 厘米，高是 8 厘米。它的表面积是 （ ） 平方厘米，容量是（ ）毫升。 4.把一个圆柱体削成一个最大的圆锥体，体积减少

尿（尿液）（尿道）（尿布） 润（湿润）（滋润）（利润） 泄（发泄）（排泄）（泄露）泻（倾泻）（腹泻）（一泻千里） 杯（举杯）（杯子）（水杯） 亦（亦然）（人云亦云）（亦步亦趋） 妆（卸妆）（化妆）（妆饰） 抹（涂抹）（抹杀）（淡妆浓抹）

晃来晃去，五颜六色的手锡碰桌有声，高跟鞋叮叮作响。她从茶叶筒中拈了一撮茶叶放入杯中……这一 切引起了古总经理和客商的不同反应。客商面带不悦之色，把自己的茶杯推得远远的，古总经理也觉得 尴尬。谈判中讨价还价时，古总经理一

mol/L。 1.2 试验仪器 六联搅拌器，电子天平，pH 计，浊度计，恒温干燥箱，恒温 水浴锅、烧杯、容量瓶以及移液管等。 1.3 试验方法 (1)静置条件下考察不同浓度 PAC 对废水的絮凝效果，在

二、阅读短文，完成练习。（29 分） （一）蚂蚁和玻璃杯 非常不幸，两只蚂蚁误入玻璃杯中。开始，它俩（ ）地在杯底 四处触探，想寻找一个缝隙爬出去。不一会儿，它们便发觉这根本不可能。 于是，他们开始沿杯壁向上攀登。看来，这是通向自由惟一的路。然而，玻

分) (一)阅读说明书，完成练习。 “美厨”保温杯说明书 陈明买了一个“美厨”牌的保温杯，以下是产品说明书的部分内 容，请阅读后作答。 “美厨”保温杯说明书 ①内外层皆为不锈钢材质，安全不易碎，无异味。

可是： （3）傣族人民一边欢呼，一边向周总理泼水，祝福他健康长寿。 一边 ，一边 。（4）马小跳把杯子打碎了。 杯子被马小跳打碎了。 大家把那根扁担藏了起来。 五、课文回顾。（9 分） 1.《坐井观天》这个故事告诉我们一个道理，那就是（

。 2、基础准备 装配式钢筋混凝土柱基础一般设计成杯形基础，且在施工现场就地浇注。在浇注杯 形基础时，应保持定位轴线及杯口尺寸准确。在吊装前要在基础杯口面上弹出建筑物的 纵、横定位线和柱的吊装准线，作

将 空 白 滤 膜 均 分 成 若 干 份 , 称 重 , 剪 碎 , 小 心 放 人 塑 料 烧 杯 中 , 加 人 不 同 质 量 分 数 如 , , , , 的硝 酸 约 酸 用 量 可 适 当 控

C.两段相等 D.无法比较 3.甲杯中有水 20 克，乙杯中有水 25 克，甲杯中放入 5 克糖，乙杯中放入 7 克糖，现在（ ） A.甲杯水甜 B.乙杯水甜 C.两杯水一样甜 D.无法比较 4.兵乓球

1 试验溶液 A 的制备 称取约2 g 试样，精确至。. 000 2 g ,置于 100 m L 烧杯中加水溶解，全部转移到500 m L 容量瓶中，用水 稀释到刻度，摇匀。必要时过滤。此溶液为试验溶液

32 分) 1．有 8 条这样的船，一共能坐多少人？ ＝ () 2．3 个橙子可以榨一杯果汁，27 个橙子可以榨多少杯果汁？ ＝ ()3． 他们三人一共踢了多少下？ ＝ () 4．红、黄、蓝、绿彩带同样长，共

品牌注解 职场新生代包括企业三大层级的新任人群：其一，从校园到职场的转变阶段，是为职场新人；其二，从专业到管理的转变阶段，是为 管理新手；其三，从管理到经营的转变阶段，是为经营新贵。 职场新人 新鲜血液

知识的双眸；六年前，端坐于座位上的我，正式开启了我今生的学习之路……光阴似箭，转眼间六年已过。回头 望着美丽的校园，心头不禁涌上阵阵眷恋之情。 六年里，我的眼前总会蹦出快乐的身影，都是你――亲爱的同学，无时无刻不在陪伴我的生活。是你，让我

日不编虚位（如“1 月 1 日”不可写为“01 月 01 日”）。 7、下页为参考示例。 关于开展“安康杯”竞赛活动的通知 各基层工会： 为贯彻落实县委、县政府关于进一步加强安全生产工作的部 署和指示，促进

―我明天要去上海。 —___________________。 A.给我一份礼物。 B.旅途愉快！ C.我们出去喝一杯吧。 [答案]B 3.―Oh. Dear! I＇ve lost my new watch. ―___________________

按时起床：穿衣、洗漱 在家里 整理房间：叠、铺、掸、抹 打扫教室卫生：开窗、洒水、擦黑板、 扫地、抹桌椅 在学校 保护校园环境：不乱丢、不践踏…… 课后反思：第2课 我们有精神 教 学 内容 我们有精神 教 学 目标 1

切摆放得井然有序，（ ）有两杯刚倒好的红酒，在淡淡的香水气息里漾着微 波。 可是，没等青年人把满腹的有关人生和事业的疑难问题向班杰明讲出来，班杰 明就非常客气地说道：“干杯，你可以走了。” 青年人手持酒杯一下子愣住了

【教学准备】 老师准备：课件、透明水槽三个、脏的抹布一条、记录单 为每组学生准备：一次性杯两个、滤纸一张、漏斗一个、刻度杯一个 【教学过程】 一、导入 1. 出示各种水污染的图片，学生观看。 设疑：从这些图片中，大家有什么发现？