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医院感染管理网络监测小组会议 参加对象： 相关科室负责人、科主任、护士长、监控医生、监控护士 会议主要内容： 1、前阶段工作总结 2、反馈各项监测考核结果 2、下阶段工作计划 3、传达并组织学习最新规范文件 4、布局流程审核讨论

表 1 - 1 LAN 、 MAN 和 WAN 的比 较 局 域网 城域网 广域网 地理范围 室内，校园内部 建筑物之间，城区内 国内 ，国 际 所有者和运营者 单位 所有和运 营 几个单位共有或公用 通信运营公司所有

现场核查数据的各项工作学校教育统计数据经省教育厅评 审通过后，校长办公室专职统计员要做好数据库更新及统计 工作总结，对数据进行综合统计分析，统计数据分析报告向 校长办公会汇报。按照《统计规定》要求，做好统计资料的

纪网络化、数字化的挑战，学校提出以现代智慧环境带动学校实现跨越式发展的办学理念， 按照整体设计、分步实施的思想，正在加快信息化校园的建设步伐，构建开放的信息化教育环境。 十三五规划科研成果汇编 (第四卷) 500 学校教师利用现

打造最海量，最有效，最可信的青少年足球视频数据平台和球探应用系统。 3，校园足球大数据平台。通过赛事，外教等形式，打通各重点中学，重点 大学和学员终端，形成校园足球人才选拔系统和学员个人数据收集系统。通过 有效数据收集分析，实现有效应用盈利。

　　二、以开展“五项活动”为载体，不断深化群众性精 神文明建立工作 　　一是扎实开展文明单位、文明机关、文明校园、文明 镇村等系列建立活动。严格按照《全国文明单位测评体 系》标准，进一步在各类文明单位建立过程中推行“三个

到弦 BC 的距离为 3,求弦 CE 的长. [来源:学科网] 六、{本题满分 12 分) 21.“校园诗歌大赛”结束后,张老师和李老师将所有参赛选手的比赛成绩(得分均为整数)进 行整理,并分别绘制成扇形统计图和频数直方图部分信息如下:

乡的______________________________________。 九、小小辩论家。（3 分） 现在的小学生也追星。针对校园里的这种现象，同学们争论了起 来，下面是两位同学的辩论。小琳说：“现在有的同学崇拜一些所谓 的青春

1．写出四个带有“静”字的词语，并从中选出两个填在下面句 子中的括号里。(4 分) (1)早晨，同学们纷纷来到学校，( )的校园顿时热闹起来。 (2)在( )的山谷里，响起了悠扬的笛声。 2．写出四个表示“绿”的词语，并从中选出两个填在下面句子

知识的双眸；六年前，端坐于座位上的我，正式开启了我今生的学习之路……光阴似箭，转眼间六年已过。回头 望着美丽的校园，心头不禁涌上阵阵眷恋之情。 六年里，我的眼前总会蹦出快乐的身影，都是你――亲爱的同学，无时无刻不在陪伴我的生活。是你，让我

一、选词填空。 （3 分） 支持 维持 坚持 保持 1.我们只有（ ）每天打扫的好制度，才能（ ）校园环 境的美丽清洁。 2.民警在 （）交通秩序时， 既能（）原则，又能（） 良好的警容风貌，受到了群众的好评。

有计划且符合要求得2分。无计划不得分， 计划不切合实际或者不具操作性扣1分 2 1.2艾滋病防治工作总结 看资料 有总结且符合要求得2分；未报总结示得 分，总结不切合实际扣1分。 2 1.3每季度最少报送1期艾滋病防治工作信息

(11)北京广播电视大学各系关于提高教学质量的报告； (12)北京广播电视大学 2008 年度工作总结； 答：案卷一： (1)市教委关于 2008 年招生工作的通知； (4)北京广播电视大学关于 2008

协助开展本学科竞赛活动。 07 做好共同体学校之间的活动 外宣，办好共同体简报，提 升共同体学校美誉度。 08 利用校园网、自媒体开辟共同体交流板块， 建立好共同体博客，共同体学校教师上传教 学管理、教学设计、信息动态等资料，网络

按时起床：穿衣、洗漱 在家里 整理房间：叠、铺、掸、抹 打扫教室卫生：开窗、洒水、擦黑板、 扫地、抹桌椅 在学校 保护校园环境：不乱丢、不践踏…… 课后反思：第2课 我们有精神 教 学 内容 我们有精神 教 学 目标 1

慧。 危机管理应对 【案例】：近些年，我国中学校园安全问题进入了多发、易发阶段。学生自杀、校 园暴力、师生冲突、安全事故等现象越来越严重。这些被称为“校园危机”的事件无时 无刻不在威胁着师生安全。- 52

campus life. A.with B.as C.to [答案]C 附： 6.她适应能力很强，很快就适应了校园生活。 7.All_________glitters(闪闪发光) is not gold. A.which

产的宣纸，就是闻名中外的上等纸张，是用于中国书法、绘画的珍品。 2、制作过程：砍伐森林，纸浆，造纸 二、纸张的浪费现状 在校园纸张浪费现象中，草稿纸浪费可谓是“重头戏“。经过对学 生进行抽样调查我们发现：有80％以上的人在平时的学习生活中经常

强师生员工防病意识和自我保护能力；在发生突发传染病疫情时， 能尽早察觉和处理，采取应急措施，防止传染病在校园扩散。4 一 . 教师的责任，预防传染病扩散，从学校做起 二 . 教师如何使用本手册来开展预防教育？

2、发现班级中的优点以及存在的不足。 3、培养学生的主人翁意识，热爱班集体，愿意为班集体做贡献。 教学重点难点： 1、回忆三年的校园生活。 2、感受集体生活的乐趣。 3、发现班级的优缺点。 教学过程： 一、导入 学习环节1：游戏导入