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—___________________。 A.我明白了。 B.让我换一种说法。 C.是的，我可以。 [答案]B 二、词汇与结构(共计 30 分，每小题 2 分) 6-20 题：阅读下面的句子，从 A、B、C 三个选项中

―我几乎每天都进行至少半小时的运动。 ―太棒了！_________。 A.你也一样。 B.振作起来。 C.坚持下去。 [答案]C 二、词汇与结构(共计 30 分，每小题 2 分) 6-20 题：阅读下面的句子，从 A、B、C 三个选项中

—___________________。 —我想冲洗这部电影。 A.什么事？ B.我可以帮你吗？ C.你想要什么？ [答案]B 二、词汇与结构(每小题 2 分，共 30 分) 6-20 题：阅读下面的句子，从 三个选项中选出一个能填入空白处的正确选项，并将答案序号写在答题

8、现在进行时与一般将来时的区别： Unit 4 what’s your hobby？ 一、重点词汇： hobby 爱好 ride a bike 骑自行车 dive 跳水 play the violin

—___________________。 A.是的，但是我要上英语课 B.对不起，我和布朗博士有个约会 C.恐怕我不知道 二、词汇与结构(每小题 2 分，共 30 分) 6-20 题：阅读下面的句子，从 A、B、C 三个选项中选

—________但我有一个建议。 A.这是个好主意。 B.你太谦虚了。 C.我觉得很好。 [答案]C 二、词汇与结构(每小题 2 分，共 30 分) 6-20 题：阅读下面的句子，从 三个选项中选出一个能填入空白处的正确选项，并将答案序号写在答题

donates B. produces C. designs D. collects 【解析】选 A。词汇复现题。句意: 人们还把衣服和钱送给他们, 一 个鞋子生产商捐赠新鞋子。故选 donate, 意思是“捐助”。前面句子有

—___________________。 A.我很高兴你喜欢它。 B.有空再来。 C.你没必要这么说。 [答案]A 二、词汇与结构(共计 30 分，每小题 2 分) 6-20 题：阅读下面的句子，从 A、B、C 三个选项中

—___________________。 A.我们可以咨询我们的律师。 B.案件很困难。 C.我不在乎。 [答案]A 二、词汇与结构(共计 30 分，每小题 2 分) 6-20 题：阅读下面的句子，从 A、B、C 三个选项中

信用是能够履行诺言而取得的信任， 信用是长时间积累的信任和诚信度。 -7- 在中国古代汉语中，信用 是一个古老的词汇，它是一个 社会伦理学的范畴，信的本意 多指对某种信念、规则和制度 发自内心的忠诚，即对承诺的 恪守。

A.不，我去年没去那里 B.没有，但我希望明年去那里 C.东京是一个繁忙的城市 [答案]B 二、词汇与结构(共计 30 分，每小题 2 分) 6-20 题：阅读下面的句子，从 A、B、C 三个选项中选出一个能填入空白处的最佳选项。

—___________________。 —我想冲洗这部电影。 A.什么事？ B.我可以帮你吗？ C.你想要什么？ [答案]B 二、词汇与结构(每小题 2 分，共 30 分) 6-20 题：阅读下面的句子，从 三个选项中选出一个能填入空白处的正确选项，并将答案序号写在答题

——___________________ A.我明白了。 B.让我换一种说法。 C.是的，我可以。 [答案]B 二、词汇与结构(共计 30 分，每小题 2 分) 6-20 题：阅读下面的句子，从 三个选项中选出一个能填

—___________________. A.给你。 B.他们在这里。 C.给你。 [答案]A 二、词汇与结构(共计 30 分，每小题 2 分) 6-20 题：阅读下面的句子，从 三个选项中选出一个能填

—___________________. A.不，你不能 B.没有李教授 C.恐怕你打错号码了 [答案]C 二、词汇与结构(共计 30 分，每小题 2 分) 6-20 题：阅读下面的句子，从 三个选项中选出一个能填

—___________________. A.不严重。 B.谢谢你告诉我。 C.哦，亲爱的！我希望你快点好起来。 [答案]C 二、词汇与结构(共计 30 分，每小题 2 分) 6-20 题：阅读下面的句子，从 A、B、C 三个选项中

—___________________。 A.不，谢谢。 B.我很高兴你喜欢它。 C.请不要这么说。 [答案]B 二、词汇与结构(共计 30 分，每小题 2 分) 6-20 题：阅读下面的句子，从 A、B、C 三个选项中

在一个 充满声音的世界里，我们虽然看不到它，但能感受到它。 “描述你听到的声音”板块，通过用科学的词汇将听到的声音描述出来，并 能对声音进行简单分类。通过对声音的描述，可以了解学生对声音原有的认识，

权、放管结合、优化服务，是供给侧改革的重要内容，是政府职能的重大转变， 也是推进经济体制改革、处理好政府和市场关系的核心问题。 11 月 21 日在上海召开的座谈会上，总理再次通过两家小食店的故事“以小 窥大”，点题下

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