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为大力弘扬“人道、博爱、奉献”的红十字精神，积极参与我县 新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作，保障人民群众生命安全和身 体健康。按照上级红十字会关于新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工 作的要求，XX 县红十字会向社会各界发出倡议，依法依规接收县内外

2015《中国汉字听写大会》全国巡回赛 笔试试题 1. jiào tiáo 教条 释义：法令，规章。 2. kōnɡ tóu zhī piào 空头支票 释义：原指因票面金额超过存款余额或透支限额而不能生效

多音字、量词、标点符号 （练习五） 一、 多音字组词 华 huá（ ） 尽 jìn（ ） 当 dàng（ ） huà（ ） jǐn（ ） dāng（ ） 好 hǎo（ ） 得 děi（ ）弹 tán（

2015《中国汉字听写大会》全国巡回赛 笔试试题 1. tǎn tè bù ān 忐忑不安 释义：指心神不宁或心虚不定。 2. yā què wú shēnɡ 鸦雀无声 异形词：鸦鹊无声 释义：连乌鸦麻雀的鸣叫声都没有了。形容非常寂静。

）蜂窝时，发现至少有十五只 zhǔn què wú wù（ ） 地回到了家。 2.按要求填空。（6 分） “误”字按音序查字法，应查大写字母____，再查音节____；按 部首查字法，应查____部，再查____画。“误”的意思有：①错；②耽

分钟　总分：100分) 题号 一 二 三 四 总分 得分 一、基础知识。(45分) 1.给下面多音字选择正确的读音，打上“√”。(6分) zhòng　　　　　zhāng (1)我们中(　　　)有三个人是男孩。

情（友情）（同情）（心情）（人情） 请（请问）（请人）（回请）（申请） 生（学生）（花生）（生气）（出生） 4 猜字谜 字（生字）（字画）（名字）（字体） 左（左右）（左手）（左耳）（姓左） 右（右手）（右耳）（左右）（山右）

ang eng ing ong 平舌音 z c s 翘舌音 zh ch sh r 二、偏旁部首及代表字 氵三点水（江 河 沙） 日 日字旁（明 晚） 讠言字旁（语 认 识） 忄竖心旁（快 慢） 雨 雨字头（雪

　　亲爱的同学们，上课之前，老师先请大家猜一个谜语： 　　1、小黑鱼，滑溜溜，圆圆脑袋长尾巴，池塘里面游呀游。板书：小蝌蚪 　　2、绿衣小英雄，田里捉害虫，冬天它休息，夏天它捉虫。板书：青蛙 　　3、小蝌蚪和青蛙之间是什么关系呢？板书：妈妈

“五位一体”总体布局和协调推进“四个全面”战略布局，全面准确贯彻“一国 两制”、“港人治港”、“澳人治澳”、高度自治的方针，严格依照宪法和基本 法办事，坚持新发展理念，充分认识和利用“一国两制”制度优势、港澳独特优 势和广东改革

组成。我上学了用四幅图，帮助学生热爱 祖国，了解学习常规。“识字”属于象形字归类识字：《天地人》是对学生进行学习目的、学 习态度的教育；《金木水火土》展示了儿歌的语言美和韵律美；《口耳目》用图文结合的方 法引导学生认识“

的节奏感，因此教 师还要放手让学生多读，反复接触文本语言，感受文本的韵律美。 课前准备 1．生字卡片，制作多媒体课件。(教师) 2．预习生字，做字卡。(学生) 课时安排 1 课时。 教学过程 一、谈话激趣，出示词语

一、谜语导入，激发兴趣: 亲爱的同学们，上课之前，老师先请大家猜一个谜语： 1、小黑鱼，滑溜溜，圆圆脑袋长尾巴，池塘里面游呀游。板书：小蝌蚪 2、绿衣小英雄，田里捉害虫，冬天它休息，夏天它捉虫。板书：青蛙 3、小蝌蚪和青蛙之间是什么关系呢？板书：妈妈

明亮的教室 寒冷的冬天 茂密的树林 绿色的海洋 年轻的农夫 巨大的宝库 敬爱的老师 细长的枝条 浓浓的苦味 鲜艳的国旗 高大的白桦树 欢快的小鸟 4..我是“得”，我的前面是动词 讲得详细 看得出神 说得很好 听得认真

文园地一”和“快乐读书吧”。 2. 学习目标 1.会认 55 个生字；会写 30 个生字；掌握多音字“教、没、为、得”。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 3.引导学生体会大自然的奇妙并从中理解大自然所蕴含的道理。

5．在运用恰当的词语下画横线。(4 分) (1)粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片 (明丽 明艳)。 (2)蓝天衬着(高耸 高悬)的巨大的雪峰。 (3)我们乘着木船，荡漾在漓江上，来(玩赏 观赏)桂林的山水。

文园地一”和“快乐读书吧”。 2. 学习目标 1.会认 55 个生字；会写 30 个生字；掌握多音字“教、没、为、得”。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 3.引导学生体会大自然的奇妙并从中理解大自然所蕴含的道理。

（1）请同学们自己借助拼音读一读课文，注意读准字音，读通句子。 （2）圈出生字，多读几遍，记住字音、字形。 （3）标出课文自然段，说说每一自然段的大意。 2、学习生字 （1）出示生字，学生多种形式认读，师相机点拨。 （2）出示会写生字，指导观察字形，正确书写，评议鼓励。

（1）请同学们自己借助拼音读一读课文，注意读准字音，读通句子。 （2）圈出生字，多读几遍，记住字音、字形。 （3）标出课文自然段，说说每一自然段的大意。 2、学习生字 （1）出示生字，学生多种形式认读，师相机点拨。 （2）出示会写生字，指导观察字形，正确书写，评议鼓励。

注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。 2.每小题选出答案后，用 2B 铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡