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2017年安全工作回顾010203040506070809010203040506070809主体责任落实情况应急管理情况职业健康情况设备设施治理情况安全生产投入情况制度章程建设情况安全培训教育情况作业安全情况风

好的技术状态。 加强安全教育培训，提高员工安全防范意识、安全操作水平。 完善应急防范预案，并经常性的开展演练，提高员工应急处置能力。 26. 二、安全管理的内容安全管理组织体制与安全管理制度建设 安全管理措施的落实

1. 道路危险货物运输安全1 2. 1事故案例分析2相关法律法规3危险货物运输安全知识4事故应急处理2 3. 事故案例分析 2000年以来，我国已发生多起危化品道路运输特大事故，导致了严重的死伤和直接

℃时可解除冬期施工措施。当混凝土未达到受冻临界强度而气温骤降至0 ℃以下时，应按冬期施工的要求采取应急防护措施。工程越冬期间，应采取维护保温措施。根据郑州地区多年的气象资料，郑州市冬期施工的期限一般为当年11月中旬至第二年3

（3）索具、吊具、限位装置和控制系统在作业前要检查确认； （4）6级（含）以上大风、大雾、沙尘及雨雪天气不得从事吊装作业； （5）起重机臂杆及吊物与架空电线边缘至少保持2米的安全距离。  （6）当吊运

生集体食物中毒事件；不发生因公路部门管理不到位造成的责任事故和普通干线公路桥梁垮塌事故；不发生因雨雪冰冻等自然灾害造成重要国省干线中断交通或大面积路网瘫痪；不发生因公路部门监管缺位导致公路施工路段发生

料分类序号类别序号类别1责任落实8风险预控2管理制度9专项方案3工作策划10危化消防4人员管理11应急管理5安全活动12专项经费6机械设备13检查评价7临时用电14事故管理一、施工单位安全内业标准化 4

自由读课文，边读边思考：什么是“搭石”? 8. 进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。 进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据

(本页无文本内容) 8. (本页无文本内容) 9. (本页无文本内容) 10. 你能说说早春时候的特点吗？●天气暖和了。 ●小溪的冰融化了。 ●小草都变绿了。 ●各种各样的花儿都陆续开放了。 ●冬眠的小动物都渐渐地苏醒了。

他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。”此处运用借物喻人的方法，一方面

6. 教学案例的结构背景 对教学活动背景的描述，提供问题产生的情景。 描述 真实详尽地描述教学活动中学生的行为表现、教师的教育行为和策略，以及存在的问题。 分析 揭示本案例所披露问题的实质。 反思 对

丙丁检查内外各一个科； （二）第一天下午：各人分头检查，完成其他各科室检查工作，包括追踪检查；参加应急演练检查； （三）第二天上午: 集中查病历，核对必备技术指标达标情况和相关统计指标（包括病历评分和

——指出不当谢谢合作 3. 提 纲安全标志 概述火电厂输煤系统的工艺流程 安全生产规章制度及相关要求消防安全知识 事故应急处理反违章 4. 第一部分 概 述 5. 安全培训的目的 通过入厂安全教育培训，使新入厂人员初步了

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看到听到闻到触到柳枝上风筝尾巴上喜鹊桃花齐读第八段，填空：找春天杜鹃杏花 17. 你还知道哪些早春的特点？●天气暖和了。 ●小溪的冰融化了。 ●小草都发芽、变绿了。 ●各种各样的花儿都陆续开放了。 ●冬眠的小动

而著称。落差314米的 “云台天瀑” 是全国落差最大的 瀑布，犹如擎天玉柱，蔚为壮观。天门瀑、 白龙潭、 黄龙 瀑、丫子瀑皆飞流直下，形成了云台山独有的瀑布景观。多孔泉、珍珠泉、王烈泉、明月泉清冽甘甜，让人流连忘返。1

提前关注旅途和目的地的天气情况，如预报有雨、雪、雾等特殊天气，要尽量避免自驾车出行； 提前选择好出行路线和出行时间，规避车辆拥堵、路况不良的路段，尽量不要夜间行车； 长途行车要随车携带必要的应急工具，如：灭火器、千斤顶、拖车绳

2安全生产人员（机构管理）3安全生产责任制 4安全生产规章制度 5安全生产投入 6安全生产教育培训 7隐患排查 8出租发包管理 9事故应急管理11场所环境人管理物环境10设备设施对生产经营单位安全监督检查综合事项1 安全生产条件 9.

环境 3. 目 录CONTENTS01浅谈安全赶走“节后综合症”身边的“危害因素”安全（行为）管理应急管理结束语（安全文化）0203060504 4. 1浅谈安全 5. 马斯洛”的需求层次理论安全需要

忙=“心”+亡素质要求3：计划/组织能力如果前期的计划工作没有用心去策划、 组织，必然导致后期的工作处于被动， 处处应急、挽救，最终导致疲劳累死。Page· 22 24. 昨天的知识，不一定解决今天的问题； 今天的经验