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2．我能读拼音，写词语。(9分) (1) 太阳他有脚啊，轻轻悄悄地nuó yí(　 　)了。 (2) 桃花心木的yāng miáo(　 　)有时mò mínɡ qí miào(　　 　)地kū wěi(　 　)了。

说明了将相之间要 。（3分） （三）按要求改写句子。（5分） 1.乡下的老屋旁种着树形优美、高大而笔直的桃花心木。（缩句）（1分） 2.碑林中的书法美不胜收，是我国艺术宝库中的瑰宝。（改成反问句）（1分） 3

文言文两则……………………………..2课时 2、 匆　匆…………………………………..2课时 3、 桃花心木………………………………..2课时 4、 顶碗少年………………………………..1课时 5、 手　指…………………………………

欣赏。 　　一.写景，白先勇写的景色好似活脱脱的出现在眼前，如：《永远的伊雪艳》客厅的家俱一色是桃花心木红桌椅，到过伊公馆的人，都伊雪W的客厅阎猛滋，教人坐著不肯动身。《一把青》从前看戏，什麽事都懵懵

C．犀牛 D．斑马 2．下列关于非洲资源的叙述，错误的是( ) A．矿产资源种类多，储量大 B．桃花心木、檀木、花梨木是热带雨林区的珍贵树种 C．大型野生动物的种类和数量均居世界各洲之首 D．金刚石、黄金、石油的储量和产量居世界首位

一乳白石婚；22年一青铜婚；23年一绿玉婚；24年一萨丁婚；25年一银婚；26年一玉婚；27年一桃花心木婚；28年一镍婚；29年一绒婚；30年一珍珠婚；31年一羊皮婚；32年一紫铜婚；33年一斑岩婚；

人来得(　 　)。 (4)桃花心木苗有时莫名其妙地枯萎了。——桃花心木苗枯萎得(　 　)。 5．根据学过的课文内容，用“√”在括号里选择恰当的词语。(3分) (1)桃花心木是一种(特别　 特殊)的树，树形(优美

　　二 　　2.25――3.1 　　1.文言文两则　　2.匆匆5三 　　3.4――3.8 　　3.桃花心木　　4*.顶碗少年4四 　　3.11――3.15 　　5*.手指　　口语交际・习作一6五 　　3

时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。《花钟》 （2）但是懒的人怎么会知道有几棵树枯萎了呢？《桃花心木》 （3）假如自然界真的没有灰尘，我们将面临怎样的请形呢？《假如没有灰尘》 反 问 是一种无疑而

　　二 　　2.25――3.1 　　1.文言文两则    2.匆匆5三 　　3.4――3.8 　　3.桃花心木   4*.顶碗少年4四 　　3.11――3.15 　　5*.手指   口语交际・习作一6五 　　3

的丈夫牛魔王还是我的________哥哥呢！” 7. （5分）连一连。 8. （3分）回忆课文《桃花心木》内容填空 “我”以为种树人太懒，原因是________。但“我”马上又否定了自己的想法，尽而想到懒人________？

小熊在放风筝，发生了什么事？是谁帮助了他？想一想，编个故事写下来。 7. （5分）按要求写句子 ①桃花心木苗有时莫名其妙地枯萎了。（用划线词造句） ②但是，懒人怎么知道有几棵树会枯萎呢？（改为陈述句）

了还青，桃花谢了还开，可是燕子还是去年的燕子，杨柳还是去年的杨柳，桃花还是去年的桃花吗？ 3、 桃花心木 第一课时 学习目标： 1．学会本课6个生字，正确读写和理解下面词语“插秧、枯萎、锻炼、勃勃生机、莫名其妙。”

代散文大家朱自清的《匆匆》表达了作者对时光飞逝的无奈和惋惜，渗透着珍惜时间的意识。林清玄的散文《桃花心木》通过作者与种树人的交谈，借物喻人，说明人的成长应经受生活的考验，学会独立自主。赵丽宏的散文《顶

理。 教学过程： 第一课时 (一)导入新课 今天我们共同来学习一篇蕴含深刻道理的文章。(板书：6桃花心木) (二)初读课文，整体感知 1.用自己喜欢的方式读通课文，要求读准生字的字音，画出带有生字的词

努力啊！”______ ②2008北京奥运会呈现出一切景象都变得焕然一新的气象。______ ③桃花心木苗有时没有人能说明其中的道理地枯萎了。______ ④我们来自全国各地，四面八方 ， 为了一个共同的目标走到一起来。______

题海战术。 　　六．教学进度： 　　周次 教学内容 教学课时 　　第一周 《文言文两则》《匆匆》桃花心木》 7课时 　　第二周 《* 顶碗少年》《* 手指》 7课时 　　口语交际 习作一 　　回顾与拓展一

，锲而不舍，一步一个脚印地向着目标奋进，最终成功了，他出版了很多作品，其代表作有《清净之莲》、《桃花心木》、《生命的化妆》等，稿费源源不断地寄到了他的家中，他儿时的梦想成真了。这个孩子就是现在台湾著名作家林清玄。

6、搞好综合复习，采纳各种形式，重在效率，不搞题海战术。 六．教学进度： 周次 教学内容 教学课时 第一周 《文言文两则》《匆忙》桃花心木》 7课时 第二周 《* 顶碗少年》《* 手指》 7课时 口语交际 习作一 回顾与拓展一 第三周

搞题海战术。 　　六.教学进度 　　周次 教学内容 教学课时 　　第一周 《文言文两则》《匆匆》桃花心木》 7课时 　　第二周 《* 顶碗少年》《* 手指》 7课时 　　口语交际 习作一 　　回顾与拓展一