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以下各句带点词语属于联绵词的是( )。 A.山有小口，仿佛若有光。（《桃花源记》） B．为之四顾；为之踌躇满志。（《庖丁解牛） C．芳草鲜美，落英缤纷。（《桃花源记》） D．今有一人，人人园圃，窃其桃李。（《墨子·非攻上》）

《游___村》中，表现感到困惑时，突然见到希望的诗句是：山重水复疑无路，柳暗花明又一村这两句话是这首诗的诗眼，富有哲理。在《桃花源记》中，与以下两句诗意境相似的成语是：世外桃源 7.《木兰诗》中描写出片前的准备的诗句是：东市买骏

以下各句带点词语属于联绵词的是(ABC)。 A.山有小口，仿佛若有光。(《桃花源记》) B.为之四顾；为之踌躇满志。(《庖丁解牛) C.芳草鲜美，落英缤纷。(《桃花源记》) D.今有一人，人人园圃，窃其桃李。(《墨子•非攻上》)

　　公与之乘。（《曹刿论战》） 　　事无大小，悉以咨之。（《出师表》） 　　便扶向路，处处志之。（《桃花源记》） 　　谨食之，时而献焉。（《捕蛇者说》） 　　2、代第一人称的。 　　我 　　君将哀而生之乎？（《捕蛇者说》）

之际，奉命于危难之间。 13．严明赏罚的句子是：宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。 7.《桃花源记》（陶渊明） 1．出桃花林自然景色的语句：夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。 2．写出描

是，遐想由此开始…… **，多美好的名字，总那么神秘而令人向往。每次看到它，脑里总会浮现陶潜在《桃花源记》所勾勒的画面，那个曾被我无限次想像过的地方… 但只见书中作者说：“一个被世俗浸淫过的人，根本不

loveparadise》、爱国伴奏朗诵《祖国颂》、情系海峡两岸小品《一张___邮票》、相声《新桃花源记》、串烧，以及互动环节爱国知识题问答和最后的大合唱《团圆》等节目。 活动意义： 在___成立六十

的黄山、秀丽的庐山……无不让人叹为观止。 3.下列文学常识表述有误的一项是（ ）(2分) A.《桃花源记》选自《陶渊明集》。陶渊明，又名潜，字元亮，号五柳先生，是我国文学史上第一位田园诗人。 B.“唐

海娜百川/杰杰高升/喜庆增徽/丝丝情意/喜气洋洋/情深似海/刻骨铭记/白头偕老;热菜：徽风娜韵/桃花源记/张灯杰彩/豆蔻年华/别具匠心/同心美姻缘/比翼双飞/珠联璧合/早生贵子/花好月圆;甜点：娜张结

人不散 　　10、各方献计献言共同合作(十一笔字)菱/曲终人不散 　　11、育龄妇女搞结扎(四字桃花源记一句)不复出焉/南山樵翁 　　12、作诗且莫虎头蛇尾(多字成语)风马牛不相及/南山樵翁 　　13

love paradise》、爱国伴奏朗诵《祖国颂》、情系海峡两岸小品《一张风筝邮票》、相声《新桃花源记》、串烧，以及互动环节爱国知识题问答和最后的大合唱《团圆》等节目。 　　活动意义： 　　在新中国

己那份坚持不懈勇敢拼搏的精神。 　　在人生道路上，的确有很多这类人，他们为了享乐追求时尚，沉醉于桃花源记般梦幻中的网络世界，像吸取毒品般陷入不能自拔的地步，使自己消极，对人生失望悲观，这种是自身引发的

3、激发探究兴趣。 1、课件；2、图片素材。 第七至第九周 15课时 4月5日至4月25日 9《桃花源记》10《小石潭记》11《核舟记》12《诗经》二首写作《综合性学习》测验 1、借助注释和工具书读懂

　　桃花春水遍天涯，寄语武陵人，于今可改秦衣服; 　　铁马金戈回地轴，吟诗锦城客，此后休嗟蜀道难。 　　上联用东晋陶渊明《桃花源记》之典，下联则借唐代李白《蜀道难》之诗，歌颂时代变革，大地春回，革命前途无限广阔。读之令人欢欣鼓舞，催人奋进。

古文复习 月1日 古文复习 月2日 古文复习 《礼记二则》 《大道之行也》 《三峡》 《小石潭记》 《桃花源记》 《爱莲说》《陋室铭》 《岳阳楼记》 《醉翁亭记》 《记承天寺夜游》 《曹刿论战》 4月7日 古文复习《马说》

春晓》，看见柳树，就读《咏柳》，吃饭时，就读《悯农》。家有学生，生活处处是学问。 　　文：三记：桃花源记岳阳楼记醉翁亭记两赋：赤壁赋阿房宫赋一铭：陋室铭两论：过秦论六国论。孩子上小学，你读初中的文章；

方是课堂气氛不闷，一般的作文点评课很多人都会觉得很没有意思，但是这节课不会，因为这个作文是续写《桃花源记》的内容，大家比较感兴趣，而且老师讲得方式也挺不同的，最后还有奖品鼓励；数学课呢，晃世剑讲了几道

第三周 《老王》 第四周 《台阶》、《信客》 第五周 实践活动：世界何时铸剑为犁，作文2 第五周 《桃花源记》 第六周 《短文两篇》 第七周 《核舟记》 第八周 《大道之行也》、《杜甫诗三首》 第八周 实践活动：让世界布满爱，作文3

人不散 　　10、各方献计献言共同合作(十一笔字)菱/曲终人不散 　　11、育龄妇女搞结扎(四字桃花源记一句)不复出焉/南山樵翁 　　12、作诗且莫虎头蛇尾(多字成语)风马牛不相及/南山樵翁 　　13

2、道义。(伐无道，诛暴秦) 3、方法。(策之不以其道《马说》) 4、说，讲。(不足为外人道也《桃花源记》) 20. 得：1、能够(二者不可得兼) 2、得到、获得(故不为苟得) 3、同“德”，感激(所识穷乏者得我与)