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名新员工，按其应聘成绩排名 1 到 10，并用 10 个连续的四位自然数依次作为他们的工号。凑巧的是每个人的工号都能被他们 的成绩排名整除，问排名第三的员工工号所有数字之和可能是多少?（ ） A. 9 B

发挥法治的引领和规范作用。 我们党高度重视法治建设。长期以来，特别是党的十一届三中全会以来，我们党深刻总结我国 社会主义法治建设的成功经验和深刻教训，提出为了保障人民民主，必须加强法治，必须使民主制 度化

习，完成任务 1．分组进行 展示 2．认真观看 同学表演。 1．在教师的 口 令 下 认 真 练习 2．总结心 得体会 队形 全 班 分 散 队形 分 组 进 行 创编 马步架打 歇步盖打 提膝仆步穿掌 左脚落地成仆步

在中国的正确运用和创造性发展的结果。它不仅再次证明了马克思列宁主义的真理性，而且以其独创性 的理论原则和经验总结丰富和发展了科学社会主义理论。

放慢速度 stick to 坚持 stand by 袖手旁观 make sure 确信 sum up 总结，概括 tell from 区别，弄明白 take after （在外貌，性格等方面）与（父，母等）相似

要掌握主题活动的开展情况和新闻宣传情况，并将活动开展的实施方案、信息报道、活动图片、成效反馈 及情况总结等材料及时报县文明办，县文明办将利用有关媒 体对活动信息择优展示，并推荐上报济南文明网。 xx 县文明办

在中国的正确运用和创造性发展的结果。它不仅再次证明了马克思列宁主义的真理性，而且以其独创性 的理论原则和经验总结丰富和发展了科学社会主义理论。

实现增值税对货物和服务全覆盖，开征66年的营业税告别历史舞台。 资源税从价计征改革全面推进。环境保护税法制定出台。房地产税 立法、个人所得税改革、健全地方税体系改革工作稳步推进。 1.政府会计改革背景 （2）会计改革依据 ——十八届

分组教学是为了克服班级授课制的弊端而提出来的，因此它比班级授课制优越。 这句话是不正确的。分组教学比班级上课更适应学生个人的水平和特点，便于因材施教，有利于人才的培 养；便于学生的交流合作；有助于学生组织能力、管理能力、表达能力以及问题解决能力的培养；有利于

行政组织文化具有多种功能，它能把组织成员个人目标与组织目标有机结合起来，引导组织成员的行为， 我们把这种功能称为(A)。[2014 年 1 月试题]A.目标导向功能 行政组织文化具有多种功能，它能把组织成员个人目标与组织目标有机结合起来，引导组织成员的行为，

_____和执行力。 公定力；拘束力 20.公务员的双重身分(份)是指_____和______。 个人身分(份)；公务身分(份) 2016 年 7 月试题及答案 16.行政法律关系的客体包括____、_____和______。

发展问题的决策和执行有积极影响作用的群体、组织和个人的总称。 城市参与性主体：[2017 年 1 月试题]又称非权力系统，是指虽不具有正式决策和执行的权力，但对城市 发展问题的决策和执行有积极影响作用的群体、组织和个人的总称。 城市参与性主体：[2018

对需求的具体影响 2 1．消费者偏好 支配着消费者在使用价值相同或接近的替代品之间的消费选择。 2．消费者的个人收入 一般来说，消费者收入增加，将引起需求增加，消费者收入和需 求呈同方向变化。 3．产品价格 （最关键因素）

(C)是科学管理运动的先驱者，被誉为“科学管理之父”。 C.泰勒 3.马斯洛在其代表性著作《人类动机的理论》和《激励与个人》中，提出了著名的(B)理论。 B.需要层次 4.行政组织结构横向分化的结果与表现形式为组织结构的(D)。

想起父亲 曾告诚我的话:道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很 难。把钓到的大鲈鱼放回湖中，一个人要是从小受到这样严格的 教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。 1.“沮丧”是什么意思？当年那个孩子为什么沮丧？（3分）

毛，也在睡觉，睡在妈妈________的脸上。 三、主题探究。(5.5 分) 说“长”道“短” 提示：其实，每个人都各有所长，也各有所短，如何对待“长” 与“短”呢？ ______________________

网络购物等途径。大学生应通过网络开展健康有 益的人际交往,积极参与网络文化的建设与管理,进行有利于个人身心健康和品德培养的网络交往。同时, 要树立自我保护意识,不要轻易相信网友、与网友约会,避免受骗上当

等，此种沟通 形式我们称之为(A)。 A.下行沟通 10.行政组织文化具有多种功能，它能把组织成员个人目标与组织目标有机结合起来，引导组 织成员的行为，我们把这种功能称为(A)。 A.目标导向功能 二、多项选择题

群体和组织的认知能力和理解力，并掌握如何处理这些社会关系的技能。 四、简答题 14.简述群体凝聚力与员工个人成长的关系。 答：群体凝聚力对于个人的成长面言也是一件利弊参半的事情，从有利于员工成长的一面来说，群体凝 聚力强的群

制激励 总额和个体激励额度，公司专项奖励总额控制在年度工资总额的 0％～2％，个人的专项奖励额度原则上每年累计应控制在个人考 核年度总收入的0～10%。 （三）规范分配导向，最大化激励效用 对专项奖励