学习参观红色根据地-朱德故居有感
学习参观红色根据地——朱德故居有感 红日高照,大地升辉。不热不冷的初夏,正适宜外游,我们一行十六人,于二零六年六月八日,自带小车四辆。从交安岳渔龙乡出发(有的人从安后县城出发)约三个小时就到了朱德的
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学习参观红色根据地——朱德故居有感 红日高照,大地升辉。不热不冷的初夏,正适宜外游,我们一行十六人,于二零六年六月八日,自带小车四辆。从交安岳渔龙乡出发(有的人从安后县城出发)约三个小时就到了朱德的
《梅兰芳学艺》第二课时教学 教学目的: ⒈能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。 ⒉学习课文,使学生懂得勤学苦练,可以弥补先天的不足,教育他们从小苦练基本功。 教学重点: 有
《梅兰芳学艺》第一课时教学设计 一、教学要求: 1.能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。 2.学会本课10个生字,其中7个字只识不写,认识3个偏旁。理解由生字组成的词语。会用终于说话。
鲁迅故居导游词4篇 本文目录 1. 鲁迅故居导游词 2. 鲁迅故居百草园导游词 3. 绍兴鲁迅故居导游词 4. 鲁迅故居导游词精选 鲁迅故居,是中国近代伟大的思想家、革命家、教育家――鲁迅先生生
河南玄奘故居纪念馆导游词 欢迎大家来到玄奘故里,参观玄类故居纪念馆。 大家知道,玄奘是唐朝举世闻名的佛学家、旅行家和翻译家,是中外文化交流杰出使者。他一生的思想和经历形成了博大精深的玄类文化
绍兴鲁迅故居导游词 各位团友,欢迎你们参观绍兴鲁迅纪念馆。绍兴是座历史文化名城,自古人杰地灵,群星灿烂,我国现代伟大的文学家、思想家和革命家鲁迅就是其中一个杰出的代表。鲁迅原名周树人,1881年
关于恢复建设“赵朱木兰故居”的工作方案 鉴于美国福茂集团总裁、赵小兰之父赵锡成博士将于10月底到来安考察两所木兰幼儿园运营情况,并听取地方党委政府对加强中美关系及乡亲亲情合作有关需求。鉴于江
《宋庆龄故居的樟树》教学设计 教学目标: 1、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。 2、学会十个生字,理解新词语的意思。 3、会用崇敬、稠密造句。 4、理解课文内容,懂得樟树
张恨水黎川故居导游词 各位朋友:大家好!欢迎参观黎川张恨水纪念馆,张恨水黎川故居导游词。黎川位于武夷山脉,赣江抚河水系上游。这里雨量充沛,民风淳朴,是典型的“江南小镇”。在十里长街上,走过了许多
牢记党恩抒心声 参观胡耀邦故居心得体会 今年的3月,单位组织我们去了**参观了老一辈无产阶级革命家胡耀邦的故居,通过那一件件陈列物品、一幅幅珍贵的照片,感悟的的思绪,总是被拽得很长很长。 近代以
江苏省淮安市-周恩来故居 周恩来总理是党和国家卓越领导人,在国内外享有崇高威望。周恩来故居座落在江苏省淮安市城区镇淮楼西北隅三百米外的驸马巷7号门内,系全国重点文物保护单位,现有清朝咸丰至光绪年
《宋庆龄故居的樟树》教学设计 教材分析: 课文描写了宋庆龄故居两棵樟树的外形特点和生长特点,以及具有拒虫的香气和永久保持的高贵之处,表达了对两棵樟树的赞美和对宋庆龄的怀念之情。本文语言简洁,曾系清楚
《宋庆龄故居的樟树》教后记 本文状物怀人,托物言志,构思巧妙,写法别致。文章的主体内容是对樟树的描写,分别写樟树的外形特征和可贵之处。而在文章的开头和结尾,则从不同的角度点明并强调了樟树所生长的
2015故居修复开放会议发言材料 各位领导、贵宾、老师和同学: 今天是中山大学85周年校庆大喜的日子,我和我的妹妹陈美延,还有我们的后代能够来参加先父陈寅恪故居修复开放仪式的确是有不少感想的。
宋庆龄故居英文导游词 Former Residence of Soong Ching Ling The Former Residence of Soong Ching Ling, late Honorary
张学良故居陈列馆(张氏帅府)导游词 张学良故居陈列馆位于沈阳市沈河区朝阳街少帅府巷48号 张学良故居陈列馆,又称“大帅府”或“少帅府”。是奉系军阀首领“中华民国陆海军大元帅”张作霖和其长子“千古功臣”张学良将军的官邻和私宅。
曾国藩故居(富厚堂)导游词 朋友们: 大家好! 非常欢迎各位来到“中兴第一名臣”曾国藩故居富厚堂参观。我是XX,很高兴能为大家解讲。 富厚堂始建于清同治四年(1865年),距今已有1
《宋庆龄故居的樟树》教学反思 《宋庆龄故居的樟树》是一篇以物喻人的叙事性文章。文章具体描写了宋庆龄故居的两棵樟树的外形和生长特点,以及它具有拒虫的香气且能永久保持的可贵之处。文章既表达出作者对这
《梅兰芳》教学设计 教学要求: 1、指导学生理解课文内容,认识梅兰芳高尚的爱国情感和坚定的民族气节。 2、引导学生联系课文内容,体会重点句子所表达的深刻含义和思想感情。 教学重点: 指导学生理解课
《宋庆龄故居的樟树》第二课时教学设计 一、复习检查。 听写词语。 二、细读课文。 1、细读第1~2自然段。 自由读课文。思考讨论:这两个自然段分别告诉我们什么?段与段是怎样连起来的?