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十佳少先队员竞选稿 　　尊敬的老师、亲爱的同学们： 　　大家好！今天我有幸站在这里，参加十佳少先队员竞选，感到十分高兴，首先请允许我向大家作个自我介绍。 　　我叫xxx，是六年级一班的班长。我是一个

在新队员入队仪式上的讲话稿 　　少先队员们： 　　今天，在鲜艳的队旗下，我们学校又有xx名同学加入了光荣的少先队组织，戴上了鲜艳的红领巾。在此，我代表少先队组织向你们表示欢迎和祝贺！ 　　我们胸前的

十佳少先队员演讲稿 　　我叫xx，今年9岁，是四年级三班的学生，在班级中担任学习委员兼数学课代表。从XX年6月份来，在学校领导和老师们的辛勤培育下，自己思想上、学习上都取得了很大的进步。下面，我就从

写给支教队员的一封信（很值得看） 　　写给支教队员的一封信 　　各位尊敬的支教队员： 　　我一直想把我对支教的理解，或者说我所组织的支教的理念整理成文字。前些天，和我外甥的谈话，促成了我写下这段文字的决心。

2014新队员入队仪式主持词 　　甲：我们一直向往着今天， 　　乙：在长辈的期望中戴上红领巾。 　　甲：在鲜艳的队旗下庄严宣誓， 　　乙：激动的一刻即将来临。 　　甲：我们的期待如画 　　乙：我们的梦想成真。

少先队员入队申请书 　　我是_____年级的小学生，我知道少先队是中国共产党领导的，红领巾是红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成，队礼表示人民的利益高于一切。我志愿加入中国少年先锋队，努力做到“五爱”：

十佳少先队员事迹 　　远近闻名小棋手 　　李***从4年前开始学习国际象棋，接着便一发不可收拾。从那时起每逢周六，无论刮风下雨，无论严寒酷暑，都有一个瘦小的身影，在少年宫的棋室里出现。由于她勤学苦练

2016少先队员入队申请书 　　XX最新的少先队员入队申请书 　　我是****小学一年级小学生,我自愿要求加入中国少年先锋队。我知道少先队是中国共产党领导的,我要听党的话,做党的好孩子。我知道红领巾是五星红旗的一角

少先队员优秀学生事迹 　　2011年来，在学校领导和老师的辛勤培育下，他从一个不懂事的孩童，逐渐成长为一名爱祖国、爱人民、爱集体、长大要报效祖国的优秀少先队员，并把这一远大理想运用到日常的具体行动中

**小学“新时代 新队员 新梦想”主题大队会 （程序） 序幕：小合唱《少年中国梦》（4、3）（音乐） 　大队长：请各联合中队整队报告人数！ （各联合中队长从队列中小跑到各联合中队正前方，发出口令：“

优秀少先队员评选材料 　　“敬爱的老师、亲爱的同学们,大家早上好……”，当清晨第一缕阳光撒向大地，位于乌江之滨的森林希望小学校园内，“森林之声”红领巾广播站又传来了她那稚嫩而甜美的声音。 　　她就是该校“五

新队员的入队申请书2篇 　　XX年5月，飞虎队全体执委及全体队员一致通过了两位新队员的入队申请并批准他们成为高球飞虎队的正式队员。虎衔霹雳虎和布老虎。 　　下面是两位新队员的入队申请书。 　　入队申请书

少先队员争做四好少年决心书 　　xx爷爷在致少先队员建队60周年的贺信中向我们提出了要求，在德、智、体、美等方面全面发展，还提出了争当四好少年。作为一名四年级的少先队员我应该遵守xx爷爷对我们的叮嘱

少先队员入队申请报告 　　少先队员入队申请书(一) 　　入队申请书 　　尊敬的少年先锋队组织： 　　您好!我叫xx，是一年级三班的一名学生，我自愿申请加入中国少年先锋队。 　　我知道少年先锋队是中国

新少先队员代表讲话稿 　　大家好！ 　　我是一年级一班的      ，能代表新队员发言，我感到十分高兴！ 　　今天我终于戴上了鲜艳的红领巾，成了一名光荣的少先队员，心里是多么的激动！我从心底里感谢辛

少先队员入队仪式 　　小学生活中最庄重的事就是入队仪式了，在宁静小小的心灵中，少先队员使一个及其庄重的使命，有着非凡的意义。从戴上红领巾的那一刻起，她就会从一个懵懂无知的小孩子真正的成为一个少先队员，标

新少先队员发言稿 　　尊敬的老师、亲爱的同学们： 　　大家好！今天，我的心情特别激动，因为我成为一名光荣的少先队员啦！很久以来，我心中就有个梦想，盼望有一天，能够戴上红领巾，在鲜艳的队旗下庄严宣誓。

如何做一名少先队员？ 　　“全国十佳少先队员”事迹简介 　　全面发展、多才多艺、在少先队活动中尽职尽责的重庆市人民小学少先队员王文斌。男，12岁，汉族，他爱好广泛，全面发展，曾获第五届宋庆龄奖学金，

少先队入队仪式老队员代表讲话 　　尊敬领导、老师，亲爱的同学们: 　　大家好！ 　　秋风送爽，稻花飘香，在这个收获的季节里，又恰逢祖国六十华诞。今天，我怀着无比喜悦和激动的心情，代表全体老队员，向新队员们表示衷心的祝愿和热烈的欢迎。

和队员们在一起我很快乐 **第一中心小学 *** 自参加工作以来，我一直担任中队辅导员工作。工作中，我勤勤恳恳，兢兢业业，注重加强自身的思想政治业务学习，不断提高自身的综合素质，把理论与实际联系相结