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知识点梳理： 1. 受精场所 ，胚胎发育的场所 。一般情况只有一个精子能与卵细胞结合，受精实质精子的细胞核与卵细胞的细胞核融合的过程。 2. 胚胎发育初期的营养物质来自 ，后期由 供给，母体血液中的 通过

《最最奇异的植物》读后感 通辽市奈曼旗青龙山学区中心校 三年三班 李昊 指导教师：刘凤平 最近我读了《最最奇异的植物》这本书，这是一本关于植物的书，书中写了各种各样的奇特植物。 在这里让我看到了很多

第1章 测试卷 一、选择题(每题2分，共40分) 1．人的受精卵形成、开始分裂以及胚胎发育的场所分别是(　　) A．卵巢、输卵管、子宫 B．输卵管、子宫、子宫 C．输卵管、输卵管、子宫 D．输卵管、子宫、阴道

《不用种子也能繁殖吗》教学设计 教学目标： 1、知道一些植物能够进行营养繁殖。 2、能用植物的根、茎、叶进行营养繁殖。 重点、难点: 重点：知道一些植物除了用种子繁殖后代以外，还可以用根、茎、叶进行繁殖。

《不用种子也能繁殖吗》教学设计 教学内容： 苏教版五年级科学下册教材第28至29页内容。 教学目标： 1、知识与技能。 （1）知道植物除了用种子繁殖后代以外，还可以用营养器官（根、茎、叶）进行繁殖。 （

《不用种子也能繁殖吗》说课稿 一、 说教材 《不用种子也能繁殖吗》是苏教版小学《科学》五年级第三单元《它们是怎样繁殖后代的》第一科。 本科是在学生学生已经学过种子繁殖基础上，将学生视野引入植物的另一种

上海市农作物种子繁殖制种收购合同示范文本 　　合同编号________________ 　　上海市农作物种子繁殖制种收购合同 　　（XX版） 。 　　3．甲方未按约定收购符合要求的种子的，应按照每亩

科目 科学 课题 不用种子也能繁殖吗 课型 新授 课时 1 活动目标 科学知识：知道一些植物能够进行营养繁殖，能用植物的跟，茎、叶进行营养繁殖。 科学探究：让学生知道无性繁殖中的营养繁殖，开拓学生视野，帮

没有种子 怎么繁殖？ 教学目标： 1、知道植物除了用种子繁殖后代以外，还可以用营养器官（根、茎、叶）进行繁殖。 2、认识一些可以利用营养繁殖的方式延续后代的植物。 3、了解土豆的繁殖，试着种土豆，体会到培育植物的乐趣。

不用种子也能繁殖吗 （教学设计） 一、 教学目标： 过程与方法： Ø 能够对某一植物用扦插、压条等方法进行营养繁殖； Ø 能对自己感兴趣的植物的繁殖方式进行思考、实践。 知识与技能： Ø 知道一些植物可以用营养繁殖的方法繁殖下一代；

题 不用种子也能繁殖吗 学 校 设 计 者 教 学 目 标 1．知道一些植物可以用营养繁殖的方式繁殖后代，知道常见的营养繁殖方式。 2．能用植物的根、茎、叶进行营养繁殖。 3．体验到营养繁殖中栽种一种

教学内容 1．不用种子也能繁殖 教学课时 2课时 教学时间 第10周 教学目标 1．能通过网络或书籍查阅信息，搜集了解植物营养繁殖方面的资料。 2．能够用植物的营养器官（根、茎、叶等）繁殖一种植物。 知识与技能：

款） 特级珍珠草籽：治疗月经不调，闭经、痛经等各种妇科炎症。 鹰嘴豆：富含多钟植物蛋白和多钟氨基酸等成份，对儿童智力发育，骨骼生长及老年人强骨健身有很大功效。 还治疗糖尿病、心血管病、补血、补钙等。

可持续稳定从何而来—调研报告   可持续稳定从何而来 ——XX市以民为本实施“三个一”机制夯实社会稳定基石 地处首都南大门的XX市以维护人民群众的根本利益为出发点，以超前化解、控制越级、减少群访、避

第二章 被子植物的一生 本章综合解说 本章内容概览 被子植物是生物圈中最高等、种类最多、分布最广的一类绿色植物，在生活中最常见，与人类的关系也最密切。本章以被子植物为例，介绍植物的生命周期，按照种子萌发、植

2020党校学习感受精合集五篇 2020党校学习感受精选例文一 我十分荣幸参加勐腊县直机关工委20_年度入党用心分子培训班的学习，我感到很光荣，同时也十分珍惜这次学习机会。 在培训的这几天时间里，我

由“正”说开去 在浩如烟海的中国汉字里，“正”字，其形殊美，其意深远。政者，正也，细品研磨“正”，能悟出不少为官之道。 综观“正”，造型方正，无任何弯折，尽显刚正不阿之正气。为官者，刚正不阿，方能申

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相应位置。答案写在试卷上均无效，不予记分。 1. 藻类植物、苔藓植物和蕨类植物都不具有的器官是（　　） A. 根 B. 茎 C. 叶 D. 种子 2. “碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦，不知细叶谁裁出