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2．小鸡是由鸡蛋中的（    ）发育而成的。 A．蛋清 B．胚盘 C．蛋黄 3．下列不属于哺乳动物特征的是（    ）。 A．身体表面有毛 B．用乳汁喂养后代 C．妈妈孵化长成 4．下列种子的传播方式是靠动物皮毛携带的是（    ）。

主要元素含量由高到低的顺序是 ；③不同生物体内各种化学元素的含量相差______。可分为___________(如_________等)和 (如______)。 作用：①组成细胞的成分，如______

在人人重视环保的今天，可作为监测空气污染指示植物的是 A．藻类植物B．苔藓植物C．蕨类植物D．裸子植物 【答案】B 【解析】 试题分析：苔藓植物比较矮小，叶有一层细胞构成，二氧化硫等有毒气体容易从背腹两面侵 入而威胁苔藓植物的生活，因

 19 棉花姑娘 ［教学目标］ 知识与技能 1.会认“棉、娘、治”等生字，会写“病、医、别”等生字，识记部首“大、瓜、石”。 2.分角色朗读课文，读好请求的语气。 3.认识一些对人类无害的鸟类和益虫。

部编版小学语文一年级下册课文6 19棉花姑娘同步练习（I）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

2022年第一批棉花进口滑准税配额申请表 申请企业名称： 统一社会信用代码： 2021年初以来企业是否更名：□是 □否 曾用名： 企业注册地址： 企业性质：□国有 □股份制 □民营 □外商投资 联系电话：

部编版小学语文一年级下册课文6 19棉花姑娘同步练习C卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

部编版小学语文一年级下册课文6 19棉花姑娘 同步测试D卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

部编版小学语文一年级下册课文6 19棉花姑娘 同步测试A卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

19　棉花姑娘 教学目标 1．认识“棉、娘”等13个生字和大字头1个偏旁；会写“病、医”等7个字。 2．能正确、流利地朗读课文；读出祈使句请求的语气，读好文中角色的对话。 3．通过比较，初步体会“碧

19　棉花姑娘 导学案设计 课题 棉花姑娘 课型 新授课 教学目标 1.认识“棉、娘”等13个生字和大字头1个偏旁；会写“病、医”等7个字。 2.能正确、流利地朗读课文；读出祈使句请求的语气，读好文中角色的对话。

部编版小学语文一年级下册课文6 19棉花姑娘 同步测试B卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

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人教部编版小学语文一年级下册《棉花姑娘》教案设计 一、教学目标 1. 知识与技能：认识“棉、娘”等 13 个生字，会写“病、医”等 7 个生字。 2. 过程与方法：正确、流利地朗读课文；能分角色朗读课文，读好请求的语气。

细胞外液（1/3）：包括：血浆、淋巴、组织液等 2、体液之间关系： 血浆 组织液 细胞内液 淋巴 3、内环境：由细胞外液构成的液体环境。 内环境作用：是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。 4、血浆的成分：①营养成

第七单元第一章第一节植物的生殖 作业设计 课标要求： 1、列举植物的无性生殖 2、尝试植物的扦插或嫁接 3、描述植物的有性生殖学习目标： 1、通过阅读课本、观看课件及相关资料，能描述植物的有性生殖 2、通

第七单元第一章第一节植物的生殖 作业设计 课标要求： 1、列举植物的无性生殖 2、尝试植物的扦插或嫁接 3、描述植物的有性生殖学习目标： 1、通过阅读课本、观看课件及相关资料，能描述植物的有性生殖 2、通

23. 一粒种子能够长成参天大树，与细胞的生长、分裂和分化分不开。下列说法不科学的是 A.细胞分裂过程中，染色体变化最明显 B.分化形成的各种组织细胞的染色体相同 C.人的血管和植物的导管都属于输导组织

，是研究化学、物理、生物等因素对机体负面影响的科学。其起源可追溯到数千年前，古代人类应用动物毒汁或植物提取物用以狩猎、战争或行刺，如我国用作箭毒的乌头碱就已经为毒理学的形成奠定了基础。随着欧洲工业生产