香当网

中医学、方剂学、药理学、药剂学、药用植物学、中药化学、中药鉴定学、中药炮制学、中药药剂学、中药药理学、中药分析、中药gap生产技术、分子生物学 中医学基础、中药学、方剂学、药用植物学、中药鉴定学、中药资源学、

整、工资待遇以及住房建设等方面的情况，并主动倾听离退休人员的意见；在九九重阳节期间，举办了“参观市植物园，体验农家风情”的活动，丰富了离退休职工生活； 　　4、在工资医保方面：工资和医保是关系到全所每

然渗透课。 　　(3)创设“美感”情境 　　创设美感情境，以激发学生的审美情感。在学习植物的有性生殖时，对绿色植物花的结构的学习，增强学生对美的生活的追求感。这样学生会感到生活是美好的，更加珍惜和爱惜

1．品种是指来自________，根本________稳定一致，经过______________，具有人类需要的某种经济价值的一类栽培植物或饲养动物的群体。 2．杂种优势是指在________时两个具有__________的亲本杂交而产

　　一、实验目的和要求。 　　二、实验仪器设备。 　　三、实验设计及调试： 　　（一）实验内容。 　　（二）实验电路：画出与实验内容有关的简单实验电路。 　　（三）实验设计及调试步骤： 　　（1）对实验内容和实验电路

评价等。 早期理论 『詹姆斯－兰格理论』 美国心理学家詹姆斯和丹麦生理学家兰格分别提出内容相同的一种情绪理论。他们强调情绪的产生是植物性神经活动的产物。后人称它为情绪的外周理论。即情绪刺激引起身体的生

用油多了许多致病、致癌的毒性物质。我国每年返回餐桌的地沟油有200~300万吨。而中国人一年的动、植物油消费总量大约是2250万吨——也就是说，按照比例，你吃10顿饭，可能有1顿饭碰上的就是地沟油。为

研究心理因素在各类疾病的发生、发展和变化过程中的作用规律；研究心理因素特别是情绪因素对人体各器官生理学和生物化学变化的影响；研究人的个性心理特征在疾病发生和康复中的作用；研究如何通过调节高级心理功能改

B．事后记录 C．手工记录 D．机器记录 8．经典实验设计指的是( )。 A．单组前后测实验设计 B．两组前后测实验设计 C．两组无前测实验设计 D．多组前后测实验设计 9．从整个社会看，知名度最高的电脑统计分析软件是(

参与观察和非参与观察 D.直接观察和间接观察 8.经典实验设计指的是(B)。 A.单组前后测实验设计 B.两组前后测实验设计 C.两组无前测实验设计 D.多组前后测实验设计 9.资料整理最根本的要求是(A)。 A.真实性

具备必要的人、财、物等条件 D.能够隐蔽进入现场 6.经典实验设计指的是(B)。 A.多组前后测实验设计 不正确 B.两组前后测实验设计 C.两组无前测实验设计 D.单组前后测实验设计 二、多项选择题 7.按照资料来源的不同，文献可分为(BCEF)。

访谈法 C.问卷法 D.观察法 7.经典实验设计指的是(B)。 A.单组前后测实验设计 B.两组前后测实验设计 C.两组无前测实验设计 D.多组前后测实验设计 8.文字资料的真实性审查也称(A)。 A

B．集中访谈 C．深度访谈 D．结构式访谈 8．经典实验设计指的是( )。 A．单组前后测实验设计 B．两组前后测实验设计 C．两组无前测实验设计 D．多组前后测实验设计 9．当前最流行和最受重视的资料分析是( )。

具备必要的人、财、物等条件 D. 能够隐蔽进入现场 经典实验设计指的是（  ）。 选择一项： A. 多组前后测实验设计 B. 两组无前测实验设计 C. 单组前后测实验设计 D. 两组前后测实验设计  按照资料来源的不同，文献可分为（ 

　　《实验心理学》在整个心理学学科体系中算是难度较大的一门课，主要考查实验方法和实验设计 能力。前者包括了实验设计、实验范式和经典的实验，主要在选择题中考查;后者就是自己设计实验，或者对给出的实验能

C．参与观察和非参与观察 D．直接观察和间接观察 8．经典实验设计指的是( )。 A．单组前后测实验设计 B．两组前后测实验设计 C．两组无前测实验设计 D．多组前后测实验设计 9．资料整理最根本的要求是( )。 A．真实性

C．参与观察和非参与观察 D．直接观察和间接观察 8．经典实验设计指的是( )。 A．单组前后测实验设计 B．两组前后测实验设计 C．两组无前测实验设计 D．多组前后测实验设计 9．资料整理最根本的要求是( )。 A．真实性

个杂交组合，并指出支持同学乙结论的预期实验结果。)类型一：基因位于常染色体上还是位于X染色体上的实验设计 23. 答案：(1)不能 (2)实验1：杂交组合：♀黄体× 灰体。 预期结果：子一代中所有的雌性都表现为灰体，雄性都表现为黄体

。 （3）采用教师为主导、学生为主体的自主协作学习模式。学生组成学习小组，以小组为单位，共同完成实验设计，培养团队合作精神。师生间通过课堂互动、电子邮件、博客、QQ等实现互动教学。 教学内容： 第一节室内环境设计概念

情绪的内部体验 ⑵ 表情，包括面部表情，身段表情和语调表情 ⑶ 情绪的生理反应 4 ．情绪的认知生理学说 [答案]         该学说通过实验说明： ①情景刺激、认知因素和生理唤起三者相互作用可引