香当网

它的 枝干、树冠的大小、粗细是怎么样的，树干、树叶、树上的花、 果实是什么颜色的，树上或树下有哪些植物或动物等。如果它的 花叶或果实可以食用，它的味道是怎么样的。将你的观察和感受 先做成记录卡，再写作文。写的时候注意把自己观察到的和感受

师：如果能够把老师今天指出来的三个地方写好，就得优秀。如果还能观察到其 他细节，老师会打两个优秀。 第3 课《植物妈妈有办法》教案 第一课时 教学目标： 1、会认本课 12 个生字及新词，理解词语的意思。会写4 个生字，认识多音字“为、

部 门参与） （六）维护生物多样性。加强农业野生植物资源和畜禽遗传资源保护，建设 一批野生动植物保护区。完善野生动植物资源监测和保存体系，开展濒危动植物 物种专项救护，遏制生物多样性减退速度。强化外来物种入侵和遗传资源丧失防

作（作业 工作） 给（送给 分给） 带（皮带 带来） ③ 植物妈妈有办法 （1）课文介绍了哪几种植物？说说它们是怎么传播种子 的。你还知道哪些植物传播种子的办法？ ①蒲公英：靠风传播种子； ②苍耳：靠挂住动物的皮毛传播种子；

自然山水景观周边现存的不协调平顶建筑，可采用屋顶绿化方式进行改善；鼓励在自然山水景观周 边的建筑立面点缀自然要素，如鲜花、爬藤植物等；鼓励在自然山水景观周边建设与自然相融合的生态建 筑、覆土建筑。 a) 建筑布局顺应自然山水 b)

某野生两性花植物(2×28=56)，其花香怡人、花瓣油润，极具观赏性。研究发现该植物花 瓣的颜色由两对等位基因 A、a 和 B、b 控制，控制机理如图所示，回答下列问题。 （1）对该植物的基因组进行测

案对照说明变化的原因，分析实施的水土保持措施体系的完 整性、合理性。 3.5 水土保持设施完成情况 总体说明水土保持工程措施、植物措施、临时防护工程 完成情况。按照水土流失防治分区列表说明各项措施布设位 置、内容、实施时间、完成的主要工程量等。对照水土保持

42%。资源开采和地下 水超采造成土地沉陷和破坏。生物多样性锐减，濒 危动物达 258 种，濒危植物达 354 种，濒危或接近 濒危状态的高等植物有 4000—5000 种，生态系统 缓解各种自然灾害的能力减弱。”[6]这些现实的数

身材小巧，体重不足几公斤；有些 恐龙凶猛异常，是茹毛饮血．．．．的食肉动物，有些恐龙则温顺可爱，以植物为食。其 中，一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，长得也越来越像鸟类：骨骼中空，身体轻 盈；脑颅膨大，行

《太湖流域水环境治理综合治理方案》 27 绿化；在五里湖累计种植各种沉水、挺水、浮水植物 500 多 万株，投放沉水植物种子 138 公斤，投放螺、蚌等 50 多吨， 鲢、鳙鱼苗 16 万尾；建成了长广溪国家湿地公园工程等项

B.蚂蚁会私吞好吃的。（ ） C. 蚂蚁整天辛勤地劳动，没有一个偷懒的。（ ）姓名_____ 3 植物妈妈有办法 一、根据拼音写词语。 zhī shi wá wá bàn fǎ bǐ rú jiǎo xià

、O3 等； 导致酸雨的气体：SO2、HCl 等 植物光合作用需要的原料：CO2 天然气的主要成分（最简单的有机物）：CH4 30、常见的化肥 植物的肥料可分为：氮肥（化学式中含氮元素）、磷肥（含磷元素）、钾肥（含钾元素）、复合肥（同时提

有这样一个情节：科学家把一种珍奇的植物分别放在不同温度的环境中，经过一天后， 测试出这种植物高度的增长情况（如下表）： 温度 /x ℃ … … 4− 2− 0 2 4 4.5 … … 植物 每天 高度 增长 量 /

一些重要变化，其中有些变化使大家感到 恐慌、惊讶、羞涩甚至苦闷。其实人类的生 殖与大家学习过的被子植物的开花结果相 似，都是生物界中普遍存在的一种自然的 生理现象。人的生殖器官不过是同学们身 体的一部分，就像心脏、肝脏一样。大家应

[wiŋ]n.翅膀 object [ˈɔbdʒiktˌ əbˈdʒekt]n.物体 (2)植物学： 植物学：Botony 考过的植物： algae [＇ældʒi:]n. 藻类 birch[ˈbə:tʃ]n.桦树

kūn chónɡ shānɡ xīn biǎo shì （ ） （ ）（ ）（ ）（ ） 3. 植物开花的时间与（ ）、（ ）、（ ）有着密切的关系。 3．在括号内填上恰当的词语。 鲜花（ ） 争（

放各 类游艇、游船。 湖的一端建设游乐场，主要功能有环湖电动车、蒸汽小火车、戏 水乐园、激流勇进、植物迷宫、水面蹦床及其他娱乐运动器材。 设置观赏亭台、种植花草乔木、引养各种鸟类，湖边种植花草乔 木和

kūn chónɡ shānɡ xīn biǎo shì （ ） （ ）（ ）（ ）（ ） 3. 植物开花的时间与（ ）、（ ）、（ ）有着密切的关系。 3．在括号内填上恰当的词语。 鲜花（ ） 争（

兔走/触株，折颈/而死。因/释其耒/而守株，冀/复得兔。 2．示例：(1)跑过来叮嘱我 (2)耐心地问 3．示例：植物一旦缺少水分，它就会枯萎。 4．(1)这里新出土了古代的陶罐。 (2)两只美丽的角差点儿把鹿的命送了。

来自，从⋯来 ) seed( 种子) soil( 土壤) sprout ( 苗，芽) plant( 植物，种植) should (应该 ) then( 然后) 二、记住的句子： w W w .x K b