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（一）课外阅读。（10分） 《会说话的植物》 植物有语言吗？它能说长道短吗？ 年轻的英国植物研究专家希拉米·鲁拉德研究成功一种植物语言翻译器——植物探测仪，可以清晰地听到植物说话的声音，背上仪器，戴上耳机，

的交流，因此种群间不能进行基因交流不意味着新物种形成，D正确。 5.科研人员将铁皮石斛的带芽茎段经植物组织培养得到原球茎，并探究6-BA与2，4-D诱导原球茎增殖的最适浓度组合，实验结果如下图。下列叙述正确的是：

学制与学历：三年  专科 就业面向 本专业学生主要面向各地现代农业园区、现代农业观光园、园艺植物研究所、园艺植物生产经营单位和管理部门从事设施农业技术指导、设施工程设计与施工、设施设备使用维护、设施产品营销等单位和部门工作。

好基础。 二、课程目标： （一）“植物的生长变化”单元教学目标 1.科学概念目标 l 绿色开花植物通常会经历种子萌发、生长发育、开花结果、衰老、死亡的过程。 l 植物维持生命需要阳光、空气、适宜的水分和温度。

2002-2003 中国植物提取物市场分析 2003年3月 目录 第一章　概述 1 第一节　概念的界定 1 第二节　现代植物药的主要工业分离技术和技术标准 3 第三节　现代植物药定量化问题的难点探讨 5

第一单元主题是“植物的生长变化”，本单元分为八课,分别是《种子里孕育着新生命》《种植凤仙花》《种子长出了根》《茎和叶》《凤仙花开花了》《果实和种子》《种子的传播》《凤仙花的一生》,按照植物自然生长的顺序编排。从播种到收获

三年级《科学》下册复习（一） 第一单元：植物的生长变化（共29题） 1、 植物的生命过程中要经历（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）的过程。 2、 植物从一粒（ ）成长为一株植物，在这株植物上又结出数粒（ ），循环往复，延续它们的（

新科教版（2021年春）四年级下册科学 全册教学设计 目 录 教学计划 2 2021新教科版科学四年级下册教材分析 8 第一单元植物的生长变化 56 第1课时　种子里孕育着新生命 56 第2课时　种植凤仙花 58 第３课时　种子长出了根

解成红，橙，黄，绿，蓝，靛，紫七种色光带，然后在反射回来。我们就看到彩虹。 22.植物的根是由种子的胚根成长成的，植物的茎叶是由种子的胚芽长成的。 23.物体表面粗糙摩擦力就越大，物体表面光滑，摩擦力就越小。

B．高度快速增长 C．不再长高 4．下列关于植物根的描述，错误的是（    ）。 A．不同的植物，根的形态特征都是相同的 B．根有吸收水分、固定植物的作用 C．植物的根是向下生长的 5．武义宣莲是浙江省的

，也符合我市实际。由于人们对生态重要性相识的提高，一些新的绿化理念应运而生，如植树造林的生态效益，植物色调对城市观赏的作用，以及因地制宜适地适树，等等，都丰富了城市绿化的理念。北方城市四季分明，干旱少

表述。 （四）植物聊天（10分） ①随着科技的进步，计算机网络已成为人们传递和获取信息的重要途径。近日，有科学家研究发现，原来人们眼中那些被动的、只能站在一个地方等待被砍掉或吃掉的植物，也像人类一样，

动物） 2、 动物能促进生态系统的物质循环 3、动物能帮助植物传粉、传播种子 4、某些动物对植物有害:如蝗虫会危害禾本科植物,蚜虫会吮吸植物的汁液。 5、动物与仿生 生物防治就是利用生物来防治病虫害。

14．同样多的材料，做成空心的管状比做成实心的棒状要粗的多，而且任何方向的抗弯曲力都相同，即重量轻、强度高。管状的手臂骨、腿骨，植物的杆、茎，钢管都是应用了这个原理。 15．像铁塔这样骨架式的构造叫做 框架 结构。三角形框架具有 稳定性

1、请家长多带幼儿去春游，让幼儿投入大自然的怀抱，并和幼儿一起玩春风中的游戏。 2、家长与幼儿一起查找有关春天的动植物生长、变化的资料和信息，丰富幼儿的知识。 1、增加幼儿安全防护和环境保护等的常识性知识，请家长配合提高幼儿的自我保护能力和环境保护意识。

前置性作业 凤仙花的一生 （第一单元第8课时） 一、我会填空 1.绿色植物在生长过程中陆续发育出（ ）。 2.绿色植物的生长发育需要（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。 3.凤仙花的一生要经历种子（ ）、（

2002－2003植物提取物市场分析 目录 第一章　概述 1 第一节　概念的界定 1 第二节　现代植物药的主要工业分离技术和技术标准 4 第三节　现代植物药定量化问题的难点探讨 6 第四节　植物提取物的产业化趋势

粤教版四年级下册科学期中质量检测卷 粤教版四年级下册科学期末质量检测卷 粤教版四年级科学下册第一单元综合测试卷（一）植物大观园含答案 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

1.能亲历种植植物的活动。 2.能举例说出动植物资源对人类生活的影响。 3.体验倾听、分享他人对动植物与人类生活之间关系的案例，乐于表达讲述自己的观点。 4.了解人类在多方面利用动植物资源，树立爱护动植物资源意识，促进人与自然和谐相处。

子的。 3、《中华人民共和国野生植物保护条例》第四章第二十三条：未取得采集证或者未按照采集证的规定采集国家重点保护野生植物的，由野生植物行政主管部门没收所采集的野生植物和违法所得，可以并处违法所得10