济南版生物八年级下册能量流动和物质循环学案
第三节 能量流动和物质循环 学习目标: 1.概述生态系统中的能量流动和物质循环的概念 2.通过对能量流动和物质循环过程的分析,得出 二者的特点以及联系与区别 3.形成生态系统是一个统一整体的观点 学情分析:
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第三节 能量流动和物质循环 学习目标: 1.概述生态系统中的能量流动和物质循环的概念 2.通过对能量流动和物质循环过程的分析,得出 二者的特点以及联系与区别 3.形成生态系统是一个统一整体的观点 学情分析:
2022届中考化学一轮复习专题物质的化学变化---物质的性质和变化能力提升(1) 练习 一、单选题,共12小题 1.下列物质的用途与化学性质无关的是 A.氧气用于医疗急救 B.二氧化碳灭火 C.用氦气充探空气球
第一部分 物质构成的奥秘 一、物质的分类 1.物质分类方法是学习化学的一种重要手段。下列物质分类错误的是( ) A.C60——化合物 B.小苏打——盐 C.天然气——混合物 D.蔗糖——有机化合物
第三部分 物质的化学变化 一、物质的变化与性质 1.(2021·海南中考)2021年5月29日,搭载天舟二号货运飞船的长征七号遥三运载火箭在文昌成功发射。下列操作属于化学变化的是( ) A.火箭转运
8 物质变化与我们 一、教学目标 1.知道物质的变化与人类的生产生活有着紧密的联系,人类进行的所有的生产活动和人类的生活,都是利用了物质的变化。 2.用总结、整理知识的方法帮助建构科学概念。 3.用阅读资料、体验的方法了解知识。
一个大砝码 含有的铁比拟 质量较 一个小砝码 含有的铁比拟 质量较 总结:物体含有的物质多,质量就 ;物体含有的物质少,质量就 。所以, ,叫质量。 探究二:质量是物体的一个根本属性 〔1〕把一根铁丝弯曲后,含铁的多少改变吗?
3.4物质组成的表示式 第二课时 教学目标 【知识与能力】 了解相对分子质量的含义,并会根据化学式计算物质的相对分子质量、各元素间的质量比、某元素的质量分数。 【过程与方法】 通过自学、练习等形式,根据化学式进行简单的计算。
6-2-1我们身边的物质 教案 【教学目标】 科学概念: 1、世界是物质构成的,物质是变化的,物质的变化有相同和不同之处。 2、一些物质的变化产生了新的物质,另一些变化没有产生新的物质。 过程与方法:
第二节物质组成的表示 教学目标: 1、 掌握化学式的概念 2、 能说出化学式的含义 3、 培养实事求是的科学态度 4、 理解单质化学式前和化学式中有关数字的不同含义 5、 学会从不同角度去看待问题 学习重难点:
第33讲:物质的推理专项练习 考点:通过物质的状态、性质、变化及反应现象、条件等,从而进行推理判断 重点:通过知识的归纳总结解决推理题 难点:熟练掌握推理题目的解题方法及技巧 【例题】 1.下列说法正确的是
化,煤干馏属于化学变化,B错;水的液化属于物理变化,而煤的液化属于化学变化,C错。 3. 下列有关物质变化和分类的说法正确的是 ( ) A.电解熔融态的Al2O3、12C转化为14C都属于化学变化
2010年鸣鹫镇开展非物质文化遗产活动各项工作实施方案 非物质文化遗产是以人为本的活态文化遗产,它强调的是以人为核心的技艺、经验、精神,因为其具有活态流变的特点,在传承与保护上颇有难度。为进一步组织
非物质文化遗产普查工作总结—个人工作总结 自今年8月以来,我市开展非物质文化遗产普查以来,我作为站长首先在思想上认识了普查工作的重要性,说实话非物质文化遗产普查意义重大.首先,一些依靠口头和行为传承的民间文艺
第三节 能量流动和物质循环 学习目标: 1、分析生态系统中各种成分的能量关系。 2、描述生态系统中能量流动与物质循环的过程及特点。(重、难点) 3、初步学会运用生态学的基本观点来认识生态系统中的能量流动、物质循环对生物界的重要性。
[来源:中#教#网z#z#s#tep] 1.为提纯下列物质(括号内为杂质)选用的试剂和分离方法都正确的是 ( ) 物质 试剂 分离方法 ① 硝酸钾(氯化钠) 蒸馏水 降温结晶 ② 二氧化碳(氯化氢)
人教版(2019)必修二 遗传与进化 第3章 基因的本质 第1节 DNA是主要的遗传物质 教学设计 一、教学目标的确定 概述DNA是遗传物质的探索过程。 阐述肺炎链球菌的转化实验的过程及结论。 阐述噬菌体侵染细菌的实验的过程及结论。
《我们身边的物质》教学设计 【教学目标】: 科学概念: 1.世界是由物质构成的,物质总是在发生着变化。 2.有些物质的变化产生了新的物质,有些物质变化后还是原来的物质。 过程与方法: 1.用举例、分析、综合等方法,对物质的变化进行分析。
教师教育教学材料 《我们身边的物质》教学设计 教学目标: 知识目标: 1、世界是由物质构成的,物质总是在发生着变化。 2、有些物质的变化产生了新的物质,有些物质变化后没有产生新的物质。 能力目标: 1、用举
第2章《微粒间相互作用与物质性质》测试题 一、单选题(共14题) 1.通常把原子总数和价电子总数相同的分子或离子称为等电子体。人们发现等电子体的空间结构相同,下列说法中正确的是 A.和是等电子体,均为平面正三角形结构
) A.同一种物质它的密度跟其质量成正比,跟其体积成反比 B.把一铁块压成铁片,它们的密度就小了 C.一种固体和一种液体,它们的质量相等,体积相等,则它们的密度也相等 D.质量相等的两种物质,密度大的体积也大