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　　二、教学方面 　　本年度讲授的课程有：概率论与数理统计a，数理统计，贝叶斯统计推断，并指导6名学生毕业论文，完成工作任务。 　　同时，积极参与教研活动，暑假集体备课，并讲概率论与数理统计4学时， 　　参与统计专业人才培养方案修订;

　　二、教学方面 　　本年度讲授的课程有：概率论与数理统计a，数理统计，贝叶斯统计推断，并指导6名学生毕业论文，完成工作任务。 　　同时，积极参与教研活动，暑假集体备课，并讲概率论与数理统计4学时， 　　参与统计专业人才培养方案修订;

　　二、教学方面 　　本年度讲授的课程有：概率论与数理统计a，数理统计，贝叶斯统计推断，并指导6名学生毕业论文，完成工作任务。 　　同时，积极参与教研活动，暑假集体备课，并讲概率论与数理统计4学时， 　　参与统计专业人才培养方案修订；

　　二、教学方面 　　本年度讲授的课程有：概率论与数理统计a，数理统计，贝叶斯统计推断，并指导6名学生毕业论文，完成工作任务。 　　同时，积极参与教研活动，暑假集体备课，并讲概率论与数理统计4学时， 　　参与统计专业人才培养方案修订;

学号： 指导教师： 2013 年 X 月 X 日 全概率公式的研究及其应用 【摘要】全概率公式是概率论中很重要的公式,可以解决很多概率的计算问题.本文对全概率公式进行了详细的分析.为了实际应用本文将全概率公式进行了推广

多的是对单个分布形态的研究和应用，缺少避免社会资源不必要支出的系统性，造成极大浪费。 统计分布是数理统计中由理论推演出来的随机变量的概率分布模型。[[] 周世国,齐祥来,杨松华.χ~2分布与F分布间的关系研究[J]

开展科研，教研活动。 　　(二)工作职责 　　1.教学方面 　　(1)讲授微积分，线性代数，概率论与数理统计，负责该课程各教学环节(讲课、习题、实验、辅导答疑、批改作业及成绩考核等)的安排和实施。教学课程和安排：320学时/年，5次/周。

　　二、教学方面 　　本年度讲授的课程有：概率论与数理统计A，数理统计，贝叶斯统计推断，并指导6名学生毕业论文，完成工作任务。 　　同时，积极参与教研活动，暑假集体备课，并讲概率论与数理统计4学时，参与统计专业人才培养方案修订;

 检验法在检验学生成绩中的应用 摘 要 在对学生成绩分析时，采用数理统计中的检验法可以方便有效地得出相关数据。以某初中全体学生的数学成绩为总体，采用卡方拟合检验法来检验初三学生的数学成绩近似的服从正态分布

　　我的本科就读于北京师范大学信息科学与技术学院电子系，从高等数学（微积分）、离散数学、线性代数、概率论到基础物理学（可不是像名字那么基础，还讲相对论什么的）、电磁场，理工科目的基础课程基本上学了个遍：

力学、桥涵水文、大学英语――高级视听说、大学英语――跨文化交际、道路勘测设计、道路建筑材料、概率论与数理统计、物理实验，还有专业选修课：机械设计基础、电工学，还有公共选修课：数学建模以及艺术导论。 　

理学]九选二 、专题调研。 　　本科段：中国近代史纲要、马克思主义基本原理概论、英语（二）、概率论与数理统计（经管类）、线性代数（经管类）、管理系统中计算机应用（含实）、管理学原理、国际贸易理论与实务

开展科研，教研活动。 　　(二)工作职责 　　1.教学方面 　　(1)讲授微积分，线性代数，概率论与数理统计，负责该课程各教学环节(讲课、习题、实验、辅导答疑、批改作业及成绩考核等)的安排和实施。教学课程和安排：320学时/年，5次/周。

具有很大的意义。有了概率的概念，就使我们能对随机现象进行定量研究，由此建立了一个新的数学分支——概率论。 概率的定义 定义在事件域F上的一个集合函数P称为概率，如果它满足如下三个条件： （i）P（A）≥0，对一切F

原来的思路完成了，小有欣慰。 　　四年中历次备考，都过得还算顺畅。唯一一次熬夜复习贡献给了《概率论与数理统计》，还要感谢刘琴给我的习题和答案，感谢出题的老师超纲导致一些题目大家都不会，于是我也浑水摸鱼

数学考试题型：选择、计算题、案例分析、新课标、材料分析。内容：集合、函数、数列、向量、微积分、概率论与数理统计等涵盖高中及大学部门考点。                                3

计算机基础（上机）（大机房） 4月XX日17：30-XX：00 高职、311、自考专业 11 概率论与数理统计 4月XX日14：00-16：00 自考专业 12 英语（一） 4月XX日18：00-XX：00

考虑设备台数和功率差异的影响，乘以与有效台数有关的最大系数得出计算负荷。这种方法的理论根据是概率论和数理统计，因而计算结果比较接近实际。适用于工业企业电力负荷计算，但计算过程稍繁。 （3）单位面积功率

认真负责，极有耐心，是我们心中可亲的老师。ppt 做的主次分明， 方便同学们更好的理解。 《概率论与数理统计》 老师：老师讲课十分投入，内容纲 举目分，条理性很强，而且特别善于举例，让同学们理论联 系

基础 85 机械原理课程 设计 80 电工学设计 85 金工实习1 88 金工实习2 87 概率论与数理统计 85 机械创新设计 75 马克思主义哲学 7 76