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②无论是v－t图象还是S－t图象都不表示物体的运动轨迹． 2. 做直线运动的物体的v－t图象如图所示．由图象可知(　　) A．前10 s物体的加速度为0.5 m/s2，后5 s物体的加速度为－1 m/s2 B．15 s末物体回到出发点

教学也让学生学会仔细观察。 【教学目标】 1.认识本课9个生字，能在语言环境中正确的认读、运用。 2.正确、流利、有感情的朗读课文，通过学习写作方法能够把文章写得语句通顺。 3.通过学习了解小虾的生活

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身的综合素养，适应时代的需要。要信任没有什么事是不行能的，只要肯尝试，一切都有可能。 行政实习报告2 　　时间匆忙，转瞬实习已经快半年了，回顾其中的点点滴滴，让我亲身体验到.真的是一所高校，工作中既有

服务口号2篇 　　微笑多一点、说话轻一点、脾气小一点、度量大一点、动作轻一点、嘴巴甜一点、理由少一点、做事多一点、脑筋活一点、效率高一点 　　待人热情、办公快捷、服务主动、答复满意。 　　多点沟通，少点抱怨，多点理解，少点争执

个人整改方案2 　　一、指导思想 　　以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表“重要思想为指导，以保持共产党员先进性教育活动为契机，以党章要求和“十好党员“标准为尺子，以自我剖析材料为依据，认

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向着心中的希望来到了我们的会场,你们辛苦了, 欢迎你们的到来, 请按照指定位置就坐,谢谢您的配合. (2),肥城团队的将士们,你们在哪里?(举手),你们好,我们大家都知道,泰西雄狮一声吼,泰山也要抖三抖,今天能不能让大家领教一下呢

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