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........................ 38 （二）根据本行业特点，开展丰富多彩的会议和活动.................................................

4、积极开展“法律六进”活动。坚持在春耕前开展 “放心农资下乡进村宣传周”活动，3.15 期间开展法律法规 咨询活动，结合科技“三下乡”活动到镇村开展法律法规宣 传，着重推进法律进乡村活动，提高农民群众的学法用法意

爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。具有以下基本特征（1）生活性；（2）开放性；（3） 活动性。教材力求体现思想性原则、科学性原则、现实性原则、综合性原则和活动性原则。 根据《道德与法治》课程标准要求和本套《道德与法治》教材的编写指导思想，教材将以

管理幅度：为一领导机关或管理人员能够直接有效地管理和控制下属人员或单位的数目。 过程咨询：就是用一系列的顾问活动，来帮助变革人员认识、了解和处理周围环境所发生的事件。 行政组织：就是指为推行国家公共行政事务而依法建立起来的各种行政机关的统称。

4604 利息收入 68 4605 租金收入 69 4609 其他收入 （五）费用类 70 5001 业务活动费用 71 5101 单位管理费用 72 5201 经营费用 73 5301 资产处置费用 74 5401

4604 利息收入 68 4605 租金收入 69 4609 其他收入 （五）费用类 70 5001 业务活动费用 71 5101 单位管理费用 72 5201 经营费用 73 5301 资产处置费用 74 5401

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计 XXX XXX 合 计 84.重点科目介绍 （3）“应收票据”  核算范围 单位因开展经营活动提供有偿服务等而收到的商业汇票，包括银行承兑汇票和商业承兑汇 注意事项 新增科目 增加预算会

与常规式广告一致朋友圈广告产品形态 · 选择式卡片广告* * 选择式卡片广告内测中，推广目标暂只支持品牌活动推广，合作门槛为单次投放100万起，如有意愿请联系咨询相应渠道/微信广告助手（ad_helper）

质学是为了解决地质条件与人类工程活动之间矛盾的一 门实用性很强的学科。 工程地质学 ＝ 地质学 ＋ 工程学1.1 工程地质学的基本概念1.1 工程地质学的基本概念1.1 工程地质学的基本概念 (1). 地质环境对工程活动的制约作用。

考点一： 教学过程的基本规律 1.间接经验与直接经验相结合（间接性规律） （1）以间接经验为主是教学活动的主要特点学习 （2）学生学习间接经验要以直接经验为基础 （3）贯彻直接经验与间接经验相统一的规律，要防止两种倾向

检察机关的法律监督具有专门性 C.检察机关的法律监督具有规范性和合法性 D.检查机关的法律监督具有强制性 2.刑事审判活动监督的范围按审判程序分，包括(全选)的监督。 A.一宙 B.二审 C.再审 D.死刑复核程序 3.行政行为具有如下特征(全选)。

化考核。同时， 指导各级党委定期主持召开党建领导小组会、党建联席会， 组织开展“三级联述联评联考”活动，做到了述职述党建、 考核考党建、任用干部看党建，促使各级领导干部把党建扛 在肩上，放在心上，落实在行动上。

分析和综合思维能力 的同时，有意识地培养学生求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所 要求的思维方式和方法 ;以学生创新学习为主线组织课堂教学活动， 鼓励 学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价，运用启发

据采集与内业正射影像制作任务。 小组合作探究法：以小组为单位实施任务，通过制定计划、讨论研究、分组实施 等学习活动中，获得知识技能及丰富的情感体验。组内取长补短、共同学习、共 同进步。 信息化手段 三维仿真系统 教学动画

群体归属意识：是个体自觉地归属于所参加群体的一种情感。有了这种情感，个体就会以这个群体 规范为准则而活动，自觉地维护这个群体的利益，并与群体内的其他成员在情感上产生共鸣，表现出相 同的情感、一致的行为以及所属群体的特点和准则。

建要闻党建信息及时通过学校QQ 群、学校微信群广泛宣传，经常在群 中谈学习心得体会。在“两学一做”活动中，他认真学习党章 党规，认真学习习近平总书记系列讲话，能和党中央在政治上、行 动上保持高度一致。同时，他具备很强的事业心和政治敏锐

牢固树立为学生 的发展而教的思想。教师的角色不仅是教者、述者、问者或指 导者,而且是学者、思者、听者,更是整体活动进程的灵活调度 者和局部障碍的排除者,是课堂信息的捕捉者、判断者和组织 者。教师要有专业自主发展的勇气和意识，积极投身于教育

绕防火墙 工程、消防安全五大活动及目前在全国范围内开展的消除 火头隐患活动，在项目范围内逐步形成良好的消防安全管 理环境，提高全体员工的消防安全意识，为施工的各项生 产活动提供了有效的安全保障，下面就我项目部

能正视自身存在心理卫生问题，学会解决矛盾，保持心理健康 教法学 法 　情景教学法 教学过程（教学环节、教师活动、学生活动、设计意图） 个性化 补充 【导入新课】 过年了，我们和亲人们相聚时，他们是否看到你在中学的这个学期