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多样化：全国代理、分省代理、区域包销等模式并存。 扁平化：大型零售店得到直供的比例在增加，三、四级代理商的生存空间在缩小。 区域化：区域性包销作为解决价格问题的基本模式而广泛应用。 秩序化：由于一、二级代

多样化：全国代理、分省代理、区域包销等模式并存。 扁平化：大型零售店得到直供的比例在增加，三、四级代理商的生存空间在缩小。 区域化：区域性包销作为解决价格问题的基本模式而广泛应用。 秩序化：由于一、二级代

况。 20. 公共行为的伦理选择公共行为选择的伦理动因与模式公共行为选择的伦理评价伦理冲突中的行为选择 21. 公共行为的伦理选择——动因与模式一、公共行为的伦理选择及其必然性 1、行为：人类特有的生存方式，是人类认识和改造客观世界的能

1. 企业培训体系的建立 2. 培训内容单元一：培训在企业中的地位和模式 单元二：系统型培训体系的构成概述 单元三：培训需求分析 单元四：培训计划的制定 单元五: 培训课程的设置 单元六：培训实施与后勤

顾客需求（特殊需求，订单定价） 企业各部门的协调（考虑生产、财务、销售部门的不同目标） 有效的数据分析 网上销售企业的收益模式收取服务费 会员制 降低价格，扩大销售量 14. http://www.5ixue.com (海量

听了你们的朗读我觉得自己真美呀！美丽的我每天躺在那儿，可爱的小动物们走在我的身上，你们不想夸夸我吗？ 50. 探究： 开满鲜花的小路是怎么来的？ 51. (1)是谁给鼹鼠先生寄来了一个包裹？ (2)这个包裹和开满鲜花的小路有什么关系？

听了你们的朗读我觉得自己真美呀！美丽的我每天躺在那儿，可爱的小动物们走在我的身上，你们不想夸夸我吗？ 48. 探究： 开满鲜花的小路是怎么来的？ 49. (1)是谁给鼹鼠先生寄来了一个包裹？ (2)这个包裹和开满鲜花的小路有什么关系？

听了你们的朗读我觉得自己真美呀！美丽的我每天躺在那儿，可爱的小动物们走在我的身上，你们不想夸夸我吗？ 48. 探究： 开满鲜花的小路是怎么来的？ 49. (1)是谁给鼹鼠先生寄来了一个包裹？ (2)这个包裹和开满鲜花的小路有什么关系？

坚持不懈、执着追求，最终开出了美丽的花朵，实现了自己的价值。 12. 这是一株怎样的百合花？ 合作探究、感悟百合形象 13. 自探提示： 读一读：认真仔细有感情地读课文。 划一划：在文中勾画出描绘百合花的句子。

通过上节课的学习，我们知道了这是不是一匹真的马呢？那它究竟是什么呢？那它为什么又要以一匹出色的马为题呢？一起探究吧! 38. 7.一匹出色的马 39. (一)研读一家人一起散步 1、找出我们一家人一起去散步的段落，再读一读。

我喜欢的人物形象口语交际 2. 1. 激发学生的阅读课外书的兴趣。 2.让学生通过口语交际训练，自主探究并逐步掌握课外阅读中如何分析人物的形象。 3.培养学生倾听的习惯，引导学生积极参与交际实践，培养他们表达的自信心，愿意发表自己的见解。

创客空间Makerspaces 40. 哈佛大学的教授将传统的演讲厅改变成一个开放的创客空间和实验室环境，培养学生的探究精神和创造力。Horizon Report > 2015 Higher Education Edition创客空间

望自己能像自然一样平静的对待生活，拥有宽广的胸怀和聊以自慰的心理。结合内容体会诗人的思想感情。合作探究 23. 拓展延伸1.用丰富的意象来隐喻和暗示诗人的内心世界 这首诗以鲜明深邃的诗歌意象传达情感，

答：这句话充分表达了“我”和阿妈走月亮时的幸福和喜悦之情。也在文章结构上起到了串联全文的作用。共同探究1.为什么说这是一个“多美的夜晚”？答：因为这个夜晚有明亮的月亮，有美丽的风景。走在月亮中，作者感

（1）如果公司想招一名综合能力较强的翻译，请计算两名应试者的平均成绩，应该录用谁？应试者听说读写甲85788573乙73808283合作探究 5. 乙的平均成绩为 　　 ． 　　显然甲的成绩比乙高，所以从成绩看，应该录取甲． 我们常用平均数

统型 8. Holland的人格类型论现实型（顺应的、具体的、老实的） 研究型（分析型的、指挥的、探究的） 艺术型（想象的、独白的、情感性的和无秩序的）社会型（社交性的、爱帮助他人和善解人意的） 企业

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1自然资源、能源、矿产资源的关系：自然资源矿产资源能源下列选项属于自然资源的是（ ） A.核电 B.焦炭 C.闪电 D.风能D探究1. 以下哪些是自然资源？ 铁矿石、钢铁、野菜、蔬菜、森林、电视机、闪电、石油、煤气、煤炭、金矿、

如果陈先生的弟弟以孩子年龄小为名霸占陈先生的遗产，该怎么办？ 9. 私有财产权财产继承权延伸体现 10. 　　合作探究：财产留给谁？继承法遗嘱继承法定继承 遗嘱继承优于法定继承。 11. 第一顺序第二顺序继承人的范围

学习目标通过自主练习回忆方法，运用所学过的改写拟人句的方法做习题，让改写拟人句的方法在练习中升华。 5. 自主探究把下列句子改写成拟人句。 1、溪边的小河中，一群小鱼在水中游。 2、小鸟在枝头叽叽喳喳的叫着。 3、一场春雨过后，花园里的花朵都盛开了。