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第二单元：为什么需要讲话训练？ 第三单元：发言前的准备 第四单元：自信公众讲话功略 第五单元：行之有效的沟通策略及模式 3. 为什么需要讲话训练上课的目的？ 期望从训练中获得的结果？ 4. 为什么需要讲话训练说服别人采取行动

生的实际需要。 资源容量大 涵盖从小学到高中十二个年级九大学科，媒体形式多样，满足教师探究式、讲授式等多种教学模式的需要，满足学生自主学习、协作式学习的需求。 教育资源的特点 9. 拥有先进的远程传输技术

是否是淀粉发生了变化？问题探究 24. 馒头在口腔内的变化 1. 设计一组实验，有的只探究牙齿的咀嚼和舌的搅拌，有的只探究唾液的作用，有的既探究牙齿的咀嚼和舌的搅拌，有探究唾液的作用。 2. 淀粉是馒头的主要成分。

数的计算方法，使学生会正确地计算一个数除以分数。 2.培养学生迁移类推、分析比较的综合能力，渗透事物之 间相互联系的观点。 3.通过自主探究的活动，让学生获得成功的体验。 3. 【学习重点】【学习难点】 掌握一个数除以分数的计算法则，能够

观察消费者，从进到出的过程 观察店员的推销模式 终端调查焦点访谈问卷调查 4. 收集市场信息的方法询问 问什么卖的好。 以消费者的身份？以调查员的身份？ 进一步询问 为什么它卖的好，探究原因。 终端调查焦点访谈问卷调查

理会计其他外部会计信息 内部会计信息报告 主体Y内部 信息使用者主 事 体 Y 项未来会计信息生产模式描述 4. 参考书1、会计信息系统，杨周南 ，东北财经大学出版社， I S B N ： 9787565414817，2014-6-1

1. 圆的面积西师版数学六年级上册 2. 复习引入 3. orr师生探究 4. 非常接近1格的算做1格，其余不足1格的算半格，一个小正方形边长表示1cm,计算时精确到0.1，并完成表格.orr1号圆圆的半径

顺应教育变革，信息的多源性、可选性和易得性，教育者的权威受到削弱，迫使教育者采取两种姿态： 趋向于民主的教育模式 教育者本身也得利用信息来强化自己 谋求教育变革之路，现代化信息技术可以成为当代教育改革的强大支持力量

1. 配方法 第二课时 2. 知识回顾问题探究课堂小结（1）根据平方根的意义，用直接开平方法解形如 的一元二次方程。 （2）用配方法解二次项系数是1的一元二次方程，特别地，移项后方程两边同加一次项系数

长方体和正方体苏教版小学六年级数学上册 2. 探究新知 一个表面涂色的正方体，每条楞都平均分成2份。如果照下边的样子把它切开，能切成多少个同样大的小正方体？每个小正方体有几个面涂色？ 3. 探究新知 4. 探究新知 5. 探究新知 6.

来维持呢？ 3. 探究新知没有规矩，不成方圆。国有国法，校有校规，班有班规。班规是班级共同生活的规则。班规可以让班级生活健康有序，使同学们在班里能愉快，安全地学习和活动。 4. 探究新知我们的课堂学习有序又活跃。

知识目标能力目标情感目标 知道圆的面积的含义，自主探究推导出圆的面积的计算公式。理解并掌握圆的面积的计算公式。会运用圆面积计算公式解决问题。培养大家自主探究的能力与创新的精神。23教学目标1 3. 你能计算出动物下面的圆形面积吗？激趣导入

（2）A，B两处分别有什么洋流经过？ （3）A，B两处洋流对沿岸气候有何影响？ 42. 下图为“北半球洋流分布模式图”，读图回答下题： ④①③②⑤ 1．图中①、②、③、④处，最有可能形成大渔场的是（ ） A.① B

14用创意的方式开心锁 15. 15搭载模式 搭载模式即植入式广告。作为影视内容营销的一个重要分支，植入广告也是乐观的主营业务之一。乐观率先开发最全面的内容营销合作模式主要表现形式主题宣传活动形象授权新闻

分类呢？ 3. 探究新知在我们的日常生活中，随处可以见到各种各样的垃圾。生活垃圾工业垃圾 4. 探究新知医疗垃圾建筑垃圾你在哪儿见过这些垃圾？你知道这些垃圾从哪儿来的吗？ 5. 探究新知调查一下家庭和

创设情境1测量物体的长度要用到长度单位。 3. 新知探究在古时候，想知道物体的长度不是件容易的事情。人们常常用身体的一部分作为测量长度的单位。1庹（tuǒ） 4. 新知探究这块石头有几庹宽？ 5. 新知探究1拃（zhǎ）将手张开，

目录第一节新课导入第二节整体感知第三节深入探究第四节拓展延伸第五节板书设计第六节课堂小结第七节布置作业 3. 新 课 导 入第一节 4. 新课导入 新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业 大

1. 小数点移动 2. 教学目标: 1、通过探究数射线上0.1、0.01、0.001三者之间的关系，初步认识小数点位置移动引起小数大小变化的规律。 2、一个小数乘10，小数点就向右移一位；一个小数除以10，只要、小数点向左移动一位。

w.lspjy.com探究新知 6. 工具箱15－9＝6探究新知 7. 工具箱15－9＝610－9＝11＋5＝6探究新知 8. 工具箱15－9＝615－5＝1010－4＝6探究新知 9. 15－9＝6

这些都是小美喜欢衣服。新知探究可是只能选择一件上装搭配一件下装。 3. 一共有多少种不同的搭配方法呢？新知探究 4. 一共有6种穿法。新知探究连一连先选定上装，再 搭配不同的下装。 5. 一共有6种穿法。新知探究先选定下装，再