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烦恼，今天这节课探讨成长的不 仅仅是身体的问题。 二、新课讲授 目标导学一：发展独立思维 活动一：欣赏动画《小马过河》思考： （1）小马遇到什么问题？它是怎么做的？结果是怎么样了？ 提示：过不过河，听从别人意见，没主见

个生字，并能够正确、流利、有感情地朗读儿歌。 教学难点： 1、能够在老师的指导下进行儿歌的改编。 教学过程：欣赏音乐，激发情感 1、播放歌曲《四季歌》。激发情感：小朋友，刚才的那首歌好听吗?想不想知道 那首歌的名称呢

对症下药 D.跟风 有的放矢 25.电影市场破旧立新其实并不难，重要的是用诚意和品质为观众锻造出光 芒四射的标杆性作品，那些质量低下之作必然会于比较之中 ，进而在电影 市场上无立足之地。当观众真正洞穿孰优孰劣之时，便会

黄灿灿 x 新锐小花 • 1991年10月19日出生于湖北省荆州市，中国内地 影视男演员，毕业于北京电影学院表演系2010级 • 《万箭穿心》、《初恋未满》、《中国好新郎》 、 《奇妙世纪》、《睡在我上铺的兄弟》、《睡在

感受？读一读，分别用一个四字词语概括一下。（8 分） A.我坐在草丛里翻看一本画报，那是一本看了多少回的电影画报。那上面有一群 比我大的女孩子……我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么， 想象她们的兄弟姐妹和她们的父母……（

you want？ [答案]B 附： 5.—___________________。 —我想冲洗这部电影。 A.什么事？ B.我可以帮你吗？ C.你想要什么？ [答案]B 二、词汇与结构(每小题 2 分，共

理论来阐述这六 个“ 爸爸 ” 到底该 怎么 朗诵 。 还 有 , 我们读小说 , 看剧本 , 听 外国译制 电影 、 电视的配音 , 听童 话寓言的 配音 , 听特型演员 的配音 , 各种舞 台形 象的 语音塑

确因业务开展需要上外网，须经分管院长审批同意后由医学工程与信息部开通。5.3.8 不得利 用网络资源看电影、玩游戏、聊天或做其他任何与工作无关的事情。 5.3.9 严禁修改本机及任何计算机的网络设置。不得

think so. B.Sure. C.Never mind. [答案]B 附：2 4.―今晚聚在一起看电影怎么样？ ―_______在播放什么？ A.我不这么认为。 B.当然。 C.没关系。 [答案]B 5

蹦床运动馆、WPT 维派蹦床公园、Play1 家庭娱乐中心、唱 吧麦颂量贩式 KTV、魅 KTV、万达影城、横店电影城、中影 国际影城、唐山万达广场、唐山银泰百货、唐山百货大楼、 唐山远洋城、爱琴海购物公园、唐山新华联铂尔曼大酒店、

偷地出了门！去干什么？不干什么，就是去骑车！我记得我第一次骑车在苏州城漫游的经历。 我去了市中心的小广场，小广场四周有三家电影院，一家商场。等我从商场出来，突然感到 十分恐慌：我发现广场空地上早巳成一片自行车的海洋，每辆自行车看上去都像我们家的那

my breath C.took my breath away [答案]C 附： 12.绝对，那部电影让我大吃一惊，我必须承认它的导演很出色。 13.We trust this new product

remote village. A.when B.where C.that [答案]A 附： 19.这部电影让我想起了我在那个偏远的村庄得到很好的照顾。 20.It＇s high time that he settled

you want？ [答案]B 附： 5.—___________________。 —我想冲洗这部电影。 A.什么事？ B.我可以帮你吗？ C.你想要什么？ [答案]B 二、词汇与结构(每小题 2 分，共

appreciate [əˈpriːʃɪeɪt] v. 欣赏； 感激 appreciation [əpriːʃɪˈeɪʃ(ə)n] n. 欣赏,鉴定,评估 approach [əˈprəʊtʃ] n.

36 0 2 中外美术鉴赏 2 36 36 0 2 世界摄影史 2 36 36 0 2 跨媒体艺术欣赏 2 36 36 0 2 创意思维训练 2 36 36 0 2 城市文化与旅游 策划 2 36 36

sun. A.Stood B.Stand C.Standing [答案]C 附： 14.站在山顶，可以欣赏沐浴在阳光下的城市风光。 15.Without his assistance，I_________the

，在资讯越来越庞杂的今天， 我们好像还患了一种叫 “收集癖 ”的癖病 —— 收集了 N多的资源 （比如书籍、 学习资料、 电影）， 心里说以后有时间慢慢品读，而真正潜心进入的却少之又少。事实是，我们正陷入 “收集 ” 这件事本身

课时安排:2 课时 教学过程 第一课时 一、导入课题 同学们，今天老师带来一首非常好听的歌曲，请大家欣赏一下，这首歌告诉 了我们什么？（放音乐《我爱我的家》，学生回答。） 是啊，我们每个人都有一个家，家里有我们的亲人。当我们快乐的时候，他

课时安排:2 课时 教学过程 第一课时 一、导入课题 同学们，今天老师带来一首非常好听的歌曲，请大家欣赏一下，这首歌告诉 了我们什么？（放音乐《我爱我的家》，学生回答。） 是啊，我们每个人都有一个家，家里有我们的亲人。当我们快乐的时候，他