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习分析作者的写作目的，情感。 5.以“课外阅读”为重点，继续开展自主阅读与经典积累，并开设“阅读欣赏课”引领学生走向阅读。经典积累重点是复习巩固《知识大全》《小古文阅读》等。 6.除完成八个园地的作文练习之外，进行扩展作文练习和日记的练习

就开始上课了。教务主任给我们安排了实习任务。我既担任高一四班的美术专业老师又担任高一5个班的美术欣赏课老师，后来由于分班还担任高一9班的美术专业老师。 　　关于我的教学技能的提高，首先从每日的备课开始

校少年宫基本都配备了背挂式一体机，美术教师可通过屏幕给学生展示大量的美术作品，拓宽学生的视野。在欣赏课中，可通过观察、分析、评价这三个步骤展开对美术作品的鉴赏。 首先通过观察让学生明确作品的内容，即这

与学生之间距离的教学方法。 3.倡导一个学生爱好艺术的良好态度，树立学习艺术的自信心。 加强艺术欣赏课的教学，提高学生的欣赏层次。在小学阶段，力争使学生能识别几种乐器不同的演奏效果，认识一些不同的画种。

动)中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。初中的音乐欣赏课还加入了一项让学生自己介绍音乐，表达自己艺术见解的实践活动，这也使学生的能力得到了锻炼。 　　不足

和指导者”等字眼，在课堂教学中，也经常采取多种形式培养学生积极参与课堂教学活动。如让学生闭上眼睛欣赏课文某个片段。放幻灯投影，要求学生看图回答有关问题。分四人小组自读自议课文，画出生字词。分角色朗读课

书和写作的方法。 五、教学措施 1、精心钻研教材，让课堂有增量。 2、开展大量阅读，并开设“阅读欣赏课”引领学生走向阅读。 　除此之外，采用各种方式使学生爱上阅读： （1）提供丰富的阅读材料。推荐与课

成语归类教学“、“病句分析“、“语言、语法、词汇训练“、“文学鉴赏知识的训练“、 “如何上好诗词欣赏课“、“高考现代文阅读题的训练方法“、“文言文教学方式的探索“、“如何培养学生作文的写作技巧“、“高

彼此交流学生的情况，因此我们能够及时了解学生的心态，相应作出改变，比如增加第二课堂的课时（如音乐欣赏课、心理测试课等等），努力使上课的内容做到趣味性和知识性的结合。我们给学生们带去了外面世界的精彩，学

美术教师培训学习心得 美术教师培训心得体会 2016年下期初中美术课的教学反思 美术教育体会 怎样上好美术欣赏课 美术夏教心得体会 大班创设美术区域心得体会 国培计划学习心得――在小学美术教学中渗透心理教育的几点感悟

2、教师根据教学及学生实际情况推介一些文章或书籍。 （四）指导措施： 1、采用阅读指导课、读物推荐课、阅读研讨课、阅读欣赏课、读书汇报课等多种课型进行阅读指导，激发学生阅读的兴趣，提高他们的阅读能力。 2、经常范读，教师以

。在保证语数外政史地理生化国家课程课时量的前提下，开齐通用技术、信息技术、心理健康、阅读课、艺术欣赏课、德育安全课。 确保研究性学习、社区服务、社会实践活动等综合实践课程要正常开设。 加强校本课程建设

给儿童绘画以崇高地位的人是( )。 A．弗兰兹·西泽克 B．皮亚杰 C．福禄倍尔 23．儿童美术欣赏课的基本方法是( )。 A．对话 B．讲述 C．临摹 24．在手工教学的构思过程中，“( )“和“因材施艺”是两大基本原则。

导语：阅读本单元的课文，我们会感受到父母与子女之间浓得化不开的感情。怎样才能更好地体会作者表达的感情呢？让我们一起再去欣赏课文中的精彩片段吧！ 2.出示课文片段，体会情感。 课件出示： 恍恍惚惚我又置身于两年一度的庙会中，

给儿童绘画以崇高地位的人是( )。 A．弗兰兹·西泽克 B．皮亚杰 C．福禄倍尔 23．儿童美术欣赏课的基本方法是( )。 A．对话 B．讲述 C．临摹 24．在手工教学的构思过程中，“( )“和“因材施艺”是两大基本原则。

下的相声《如此学生》。掌声有请。 5、歌曲能给我们带来愉悦，课本剧则能带给我们一些思索与启示，请欣赏课本剧《揠苗助长》。 6、童年的游戏永远难忘，童年的歌声多么动听，童年的生活最幸福，我们愿用稚嫩的小手，五彩的画笔，去描绘快乐的童年

自然生动； ——先贴花瓣再贴花心，花瓣可以一层也可以多层。 3. 赏析与完善（PPT 09）。 欣赏课本中的撕纸作品，引导学生感受作品中的童趣与美感； （花儿有大有小，有高有低，有正面有侧面，有的亭亭

“奇”这一特点先自读感悟，在教学三大名松时借助多媒体，图文并茂，让学生置身在优美的古典音乐中朗读欣赏课文、欣赏黄山奇松的风景图片，帮助学生感悟黄山松的“奇”。学生被激发起学习兴趣后，鼓励学生通过再次反

重基础性作业，也适当布置少量的能力型作业。　　 3.采用阅读指导课、读物推荐课、阅读研讨课、阅读欣赏课、读书汇报课等多种课型进行阅读指导，激发学生阅读的兴趣，提高他们的阅读能力。 4.注重培养学生自主

2、教师根据教学及学生实际情况推介一些文章或书籍。 （四）指导措施： 1、采用阅读指导课、读物推荐课、阅读研讨课、阅读欣赏课、读书汇报课等多种课型进行阅读指导，激发学生阅读的兴趣，提高他们的阅读能力。 2、经常范读，教师以