高一语文教学工作总结
在在的收获,让学生动手动口动脑。 (2)结合不同课文及学习内容设计好学法指导课、考试讲评课、拓展欣赏课、综合阅读课、作文系列训练课等。 4、 授课上 (1)坚持践行自主、合作、探究的学习方式,坚持互动、生成与共享。
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在在的收获,让学生动手动口动脑。 (2)结合不同课文及学习内容设计好学法指导课、考试讲评课、拓展欣赏课、综合阅读课、作文系列训练课等。 4、 授课上 (1)坚持践行自主、合作、探究的学习方式,坚持互动、生成与共享。
老师的需求并没有达到饱和。有的农村的中小学根本就没有音乐老师;有的学校音乐老师人数太少,唱歌课、欣赏课、乐理视唱课等,都山一个老师来担任。所以,要引导学生走向城镇、农村以及偏远的西部地区和树立良好的就业观念显得非常重要。
2、教师根据教学及学生实际情况推介一些文章或书籍。 (四)指导措施: 1、采用阅读指导课、读物推荐课、阅读研讨课、阅读欣赏课、读书汇报课等多种课型进行阅读指导,激发学生阅读的兴趣,提高他们的阅读能力。 2、经常范读,教师以
歌;⑤音乐欣赏。 五、音乐欣赏 音乐欣赏是一个很重的环节,在以前的音乐课中,我们都不怎么注重音乐欣赏课,认为很没有意义。通过这一次学习才发现,在奥尔夫音乐中音乐欣赏是非常重要的,原因有:可以让幼儿在欣
个重要过程。示范的作用,要处理好示范的关系,教师要作为学生的楼梯,孩子要借助于老师向上爬。 在上欣赏课时,不仅要学会欣赏,还要学会评述。美术语言要让孩子多使用一些。尤其是欣赏评述课中,让他们把自己的感觉说出来。
有比赛、天天有运动”的运行机制。推进艺术与科技项目化教学,在艺术、科技教室、走廊布置名画、名曲等欣赏课程。另外抓住各种节日、重要历史人物、重大历史事件纪念日等教育契机开展活动,为学生的自我教育、自我发
,收集大量相关的音乐素材,争取把每一节课都上得生动活泼,以调动起每位学生的学习兴趣。 在音乐欣赏课中,我收集大量学生较熟悉和喜欢的中外名曲、优秀作品及有地方特色的歌曲,使学生从中领悟善与恶、美与丑
教师要给学习困难生营造一个宽松、民主、和谐的课堂氛围,提供一个乐于创造的舞台。让“丑小鸭”尽情地放飞个性,自由创新。欣赏课《玩具进行曲》在初听乐曲后,学生了解乐曲表现的是玩具兵精神抖擞地走队列的情景。然后,先请一位善于表
出示课件,引出课题:《有趣的造型》 (二)交代:今天我们就利用一些生活中常见的圆形材料制作有趣的造型,好吗? (三)欣赏课件:用蛋壳制作的几组造型,然后回答问题。 出示第一组:神话人物。 提出问题:1、用什么材料制作成的
重基础性作业,也适当布置少量的能力型作业。 3、采用阅读指导课、读物推荐课、阅读研讨课、阅读欣赏课、读书汇报课等多种课型进行阅读指导,激发学生阅读的兴趣,提高他们的阅读能力。开展自主阅读(讲读课文
一说自己读懂了什么。 (2)自学生字新词。抓住“熟、邀请、小伙伴、香甜”等字词说一说自己想到了什么。 (3)欣赏课件或者感性体验。 (4)小组合作编排情景剧。 (5)依据图片的提示背诵课文。 四、强调规律,指导写字(用时:10分钟)
”等字眼,在课堂教学中,也经常采取多种形式培养学生积极参与课堂教学活动。如让学生闭上眼睛听录音,欣赏课文某个片段。放幻灯投影,要求学生看图回答有关问题。分四人小组自读自议课文,画出生字词。分角色朗读课
动)中,主动地去发现、去探究,去感受音乐、理解音乐、表现音乐,并在一定基础上创造音乐。高中的音乐欣赏课还加入了一项让学生自己介绍音乐,表达自己艺术见解的实践活动,这也使学生的能力得到了锻炼。 不足之处
校的音乐教师,好有充裕的时间用于音乐创作。 工作期的困惑与懈怠,爱好与职业的冲突 初为人师的音乐欣赏课,三十多人昏昏欲睡,默默无闻,交响乐队名存实亡,机械的演奏音符,无和谐与美妙可言,特别是红发女孩的走调,即使是课下的补课也不见效果,贺伦
持以学生为主,少教条多指导练习的原则,让学生在练习中自己体会所学知识,避免了枯燥的课堂讲授。1、欣赏课上,以学生为主,教给他们欣赏的方法后让他们自己去“欣赏”体会,只给他们提一些建议。让学生进行讨论,交流思想和感受,以达到共同学习的目的。
转变。 2、结合本校实际,自主开发课程,努力开拓创新,形成有效、可行的经验。如语文学科的课外阅读欣赏课,体育学科的武术课等。 三是抓好教师队伍建设 1、制定有效、持续的师资培训计划,为教师和学校的可持续发展打好基础。
者”等眼,在课堂教学中,也经常采取多种形式培养学生积极参与课堂教学活动。如让学生闭上眼睛听录音,欣赏课文某个片段。放幻灯投影,要求学生看图回答有关问题。分四人小组自读自议课文,画出生词。分角色朗读课文
的方法。 五、教学措施 1、精心钻研教材,让课堂有增量。 2、开展大量阅读,并开设“阅读欣赏课”引领学生走向阅读。除此之外,采用各种方式使学生爱上阅读: (1)提供丰富的阅读材料。推荐与课
种爱好转移到班级工作中来,逐步实践我的?愿望”,每周带领学生写一两篇小作文,每周还开设了 “作文欣赏课”,选出习作中有代表性的好作品,当众朗读,修改,供同学借鉴。学生们都以能读自己的作文为荣,也就是从那时起,许多同学开始了做起了自己的
在学习音乐教材的同时运用多媒体设备进行音乐教学,激发学生兴趣,提高课堂效率,具体为: 1、在音乐欣赏课上,有些乐曲可以利用学校现有的乐器,结合大纲要求,给学生示范演奏,改变以往放录音让学生单纯欣赏的教