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动）中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。高中的音乐欣赏课还加入了一项让学生自己介绍音乐，表达自己艺术见解的实践活动，这也使学生的能力得到了锻炼。 不足之处

在学习音乐教材的同时运用多媒体设备进行音乐教学，激发学生兴趣，提高课堂效率，具体为： 1、在音乐欣赏课上，有些乐曲可以利用学校现有的乐器，结合大纲要求，给学生示范演奏，改变以往放录音让学生单纯欣赏的教

路上先初读——创设情境抓全篇，重在激发动机。再细读——强化情境，理解关键词、句、段。然后精读——欣赏课文精华，凭借情境品尝语感。最后在读后辅以“说，写”体会作者反复表达的“时光一去不复返”光阴易逝的无

第三单元 八音之乐 教学反思： 第 7 课时 教学内容 音乐欣赏：《行街》《小放驴》。 课 型 欣赏课 课 时 1 教学目标 知识目标 介绍中国打击乐器。 技能目标 音乐欣赏：《十番锣鼓》。 情感目标

校的音乐教师，好有充裕的时间用于音乐创作。 工作期的困惑与懈怠，爱好与职业的冲突 初为人师的音乐欣赏课，三十多人昏昏欲睡，默默无闻，交响乐队名存实亡，机械的演奏音符，无和谐与美妙可言，特别是红发女孩的走调，即使是课下的补课也不见效果，贺伦

激发学生学习美术的兴趣，培养学生的创新精神和解决问题的本事，促进学生的个性构成和全面发展。在教学欣赏课中注重对学生审美本事的培养，引导学生展开想象，进行比较，不急于用简单的讲解代替学生的感悟和认识，经

者和指导者，在课堂教学中，经常采取多种形式培养学生积极参与课堂教学活动。如让学生闭上眼睛听录音，欣赏课文某个片段。要求学生看图回答有关问题。分四人小组自读自议课文，画出生词。分角色朗读课文，让学生说出

在在的收获，让学生动手动口动脑。 (2)结合不同课文及学习内容设计好学法指导课、考试讲评课、拓展欣赏课、语文活动课、综合阅读课、作文系列训练课等。 4、授课上 (1)坚持践行自主、合作、探究的学习方式，坚持互动、生成与共享。

术研讨活动等，让我聆听了很多优秀老师的课，算一算，都有___余节了。在这些课节里，有我很少听到的欣赏课，也有我接触不多的设计课。像绘画课，虽然平时接触比较多，但是却不知道原来可以上的那么精彩。尤其是优

2、教师根据教学及学生实际情况推介一些文章或书籍。 （四）指导措施： 1、采用阅读指导课、读物推荐课、阅读研讨课、阅读欣赏课、读书汇报课等多种课型进行阅读指导，激发学生阅读的兴趣，提高他们的阅读能力。 2、经常范读，教师以

如果学生没有兴趣,被动地学习,直接影响教学效果,现在上美术课的主要问题是相关教材资料缺乏设备不齐。特别是欣赏课,有些作品经过几次印刷,色彩效果差,图片又不多,很难引起学生的兴趣,也就不能激发学生的美感。教师生硬的让学生只是去画画

（设计意图：提供资料，学生自主合作交流，培养学生分析问题和合作学习的能力，并从中了解连环画的特点和组成） 第2课时 一、欣赏课件，引导分析 （１）课件演示教材中连环画的内容。 （２）你能根据作品讲讲画的是什么故事吗？ （３）

　　1、写指导课：我们创设了写三步教学法（模式）：一看，即读帖、观察感知；二练，即写，实践体验；三评，即分析感悟。 　　2、书法欣赏课：书法作品具有悦耳的音美、悦目的形美、感人的意美。为欣赏到书法作品的妙处，要让学生懂得如何入手、如

《安塞腰鼓》的教案 《安塞腰鼓》的教案 篇1 　　[教学设计] 　　创意说明：以朗读教学带动学生从不同层面去理解、欣赏课文是本设计的特点。本文因其独特的句式特点而极具音乐美，同时还有丰富的画面美，以及充塞于全文的力量美

下面请欣赏配乐诗朗诵：《感恩之心》。 我们的生活丰富多彩， 我们的童年缤纷闪耀， 金星舞蹈的美丽， 装点着和谐幸福的康庄大道。 请欣赏课堂组合展示。 兰兰的天空，白云飘飘， 小小的山鹰，展翅高高， 我们的理想，飞跃蓝天， 我们的祖国，壮丽多娇。

学生的知识量和提高写作能力，我自筹资金为学生购置了电视机，vcd机音像等设备。选购知识很强的影片欣赏课上放给学生看。四年下来，学生看了包括四大名著在内的两百多部影片，扩大了他们的知识视野，我也是学校第

”等字眼，在课堂教学中，也经常采取多种形式培养学生积极参与课堂教学活动。如让学生闭上眼睛听录音，欣赏课文某个片段。放幻灯投影，要求学生看图回答有关问题。分四人小组自读自议课文，画出生字词。分角色朗读课

动)中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。高中的音乐欣赏课还加入了一项让学生自己介绍音乐，表达自己艺术见解的实践活动，这也使学生的能力得到了锻炼。 二、取得的成绩与经验

歌；⑤音乐欣赏。 五、音乐欣赏 音乐欣赏是一个很重的环节，在以前的音乐课中，我们都不怎么注重音乐欣赏课，认为很没有意义。通过这一次学习才发现，在奥尔夫音乐中音乐欣赏是非常重要的，原因有：可以让幼儿在欣

（2）培养联想和想象力。想象力是创造能力的重要标志，在音乐课堂教育中要重视音乐欣赏的作用，要不断改革音乐欣赏课堂教育的方法，从专业化的欣赏模式中解放出来，从对音乐的感悟入手，促进想象力的发展。 （3）培养组织