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本课的教学，面对的教学对象是年龄小，爱玩，注意力难以集中的一年级小朋友。此时好动是他们的天性，特别是欣赏课，学生更是难以集中注意力了。因此，我在课中设计让他们在玩的过程中去学习音乐，对于他们面对新鲜事物容

非音乐专业音乐课的教学一定要遵从授课对象的特点进行教学，教师一定要根据学生的实际 情况来考虑音乐欣赏课内容的选择和设置，尽量避免非音乐专业音乐课教学的随意性和不规范性，只有这样，才可能达到预期的教学目标。

（自读）请你们窃窃私语地读一读。  6.这一段中哪一句是中心句？（第3段第一句） 作者自己问，自己答这就是——设问句。  7.欣赏课件：让我们一起来坐端正，潜入海底欣赏、倾听海底奇妙的声音吧！（海底世界里动物们在窃窃私语的各种有趣的声音） 

　　（3）、学习三连音，切分音；认识速度标记；认识保持音记号。 　　3、欣赏部分： 　　上好欣赏课，通过欣赏，扩大学生的视野，以音乐的艺术形象有力地感染和鼓舞学生。好欣赏课的同时，认真介绍民族乐器的“吹管乐器”和“打击乐器”，提高学

执教年级：四年级 执教人: 《森林的歌声》教学设计 教学内容： 人音版小学音乐第八册第六课《风景如画》中的欣赏课《森林的歌声》。 教学理念： 本节课，我依据新课改的理念和音乐课程标准的规定与要求，注意教学板块之

、兼顾现代审美意向，注重审美导向教育，才能起到好的效果，否则会适得其反。     学校要重视音乐欣赏课的教学。要把民族音乐放在重要的地位，但也不能排斥外来的健康的音乐，要使学生既欣赏到典雅的民族音乐之

变化：运用半圆形的笔画具有活泼感，如“快乐”的书写方法联想到儿童的木马玩具可以摇动的，有快乐感。欣赏课本范字学生进行分析。 ④、演示美术字书写的步骤和特点： ａ、首先用尺子定文字的大小和形状。ｂ、再根

2、给老师制作一张贺卡，写上你的祝福； 3、为老师献上你亲手做的手工艺品； 4、和老师合影留念…… （三）欣赏与感受： (欣赏课本42页画家林墉的作品) （1）画面的构图与色彩有什么样的特点？ （2）你认为要画老师应该从哪些方面表现？

为初中班和高中班分别授课，每班不超过30人，主要开设英语口语课、听力课、词汇课、阅读课、欧美电影欣赏课、美国概况和剑桥英语课程。 　　“我们想利用自己的优势，为芷江的孩子们开设暑假英语兴趣课堂，激发孩

”等字眼，在课堂教学中，也经常采取多种形式培养学生积极参与课堂教学活动。如让学生闭上眼睛听录音，欣赏课文某个片段。放幻灯投影，要求学生看图回答有关问题。分四人小组自读自议课文，画出生字词。分角色朗读课

批改的侧重点和要求，使学生在互批互改中潜移默化地提高习作水平。           　　4．佳作欣赏课。就是对教材中，读物中，学生习作中的有助于提高学生习作水平的文章，在教师指导下进行结构的剖析，词句

进行，确保时间和质量。 　　三、以课堂教学改革为突破口，提高课堂教学质量。 　　1．  探究美术欣赏课教学 　　2．  加强美术知识的渗透 　　3．  加强美术艺术课校本课程的开发与研究 　　4． 

见解，给学生理智的挑战，认知上的冲实，内心的震撼和无言的感动，带给学生充实的精神生活。 　　4、欣赏课部分，主要采用讲授的方式进行教学，注重帮助学生掌握一定的欣赏方法，引导学生自觉的去感知美术作品的艺术风格和体味作者的思想感情。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、通过自读自悟，理解课文内容，体会作者是怎样表达思乡之情的。 4、欣赏课文中优美的语言，积累优美词句。 【教学重点】： 有感情地朗读课文，想像小桥流水人家的美好景色及生活，体会作者对故乡的怀恋和思念之情。

彼此交流学生的情况，因此我们能够及时了解学生的心态，相应作出改变，比如增加第二课堂的课时（如音乐欣赏课、心理测试课等等），努力使上课的内容做到趣味性和知识性的结合。我们给学生们带去了外面世界的精彩，学

引导学生欣赏高山、大海、江河的美丽景色，感受大自然雄壮的气势。谈一谈这些类型的美景有什么特点，与前课的有什么不同？ 主题活动 欣赏课本四幅作品： 1.油画 杜键 《黄河激流》 （1）听音乐《黄河》协奏曲，说说感受。 （2）展示作品

和指导者”等字眼，在课堂教学中，也经常采取多种形式培养学生积极参与课堂教学活动。如让学生闭上眼睛欣赏课文某个片段。放幻灯投影，要求学生看图回答有关问题。分四人小组自读自议课文，画出生字词。分角色朗读课

衣服，像汪涵同学的马甲，经常穿的。我们可以抓住这三个特点，对被应进行分辨。 3、 作品赏析 学生欣赏课本上的范画《未来世界》下面我们来欣赏一下艺术家是怎么表现背影的。 师：同学们可以把你的感受用一个词语来表示。

《再被狐狸骗一次》读书心得 　　今天下午第一节课，我们去阶梯教室上阅读欣赏课。刘老师特别喜欢被誉为“中国动物小说之王”沈石溪的作品。她这节课给我们介绍的就是沈石溪的《再被狐狸骗一次》这篇短篇小说。

第二十课 汉字中的象形文字 课时：1课时 学习领域：欣赏*评述 设计思路：本课作为一年级的一节欣赏课，通过欣赏一些简单的象形字，使学生尝试创作一些简单图案，体会到书法的美感，是本课设定的目标。为达成