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 《与朱元思书》教学设计 第一课时 【学习目标】 1、识记作者及文体常识。 2、掌握文中文言词、通假字、活用字，并能疏通文意。 3、积累和掌握文言实词，提高文言文的阅读能力。 【重点难点】 借助注释

我们的发现 教材简析： 这是一篇精读课文,讲述了“我”通过脚步声判断出是哪位老师的故事。班主任徐老师脚步的特点是快,像蜻蜓点水;李校长的脚步声很轻,像猫儿走路;体育老师的脚步声很重,但他又瘦又矮;音

《金色的草地》教学设计 　　《金色的草地》教学设计1 　　教学目标 　　1、学会“色、草、片、变、发、并、而、怎”8个生字，会认“英、钓、注、意、观、察、便、张”8个生字，熟悉偏旁“又”。 　　2、

信息化教学设计案例 设计者 李佳佳 1、 案例摘要 教学题目 get up at seven o’clock. 所属学科 英语 学时安排 两课时 年级 三年级 所选教材 小学英语外研版三年级下册 一、学习目标与任务

《老人与海鸥 》教学设计（第二课时）   【教学目标】 知识与技能： 1、有感情地朗读课文,感受老人与海鸥之间深厚的感情. 理解抑扬顿挫、瞻仰、等词语。 2、理解课文内容，抓住描写老人外貌、神态、动

《江南的冬景》教学设计 单晨菲 一、教学目标 1.知识与技能：从语言特色、修辞技巧、文章意蕴等方面赏析散文，体会“形散神不散”的文体特点。 2.过程与方法：交流品读，体悟作者写作的语言魅力与文本营造的意境美。

《垃圾分类》教学设计 于晓燕 教学设计理念： 　　本课所涉及的是环境保护的教育问题，为了让学生进一步了解生活垃圾的危害，培养学生分析问题的能力及环保意识，使学生体会到社会环保问题严重与紧迫性，教师设计了关于

教学设计模板 教学设计 课题 1.教学内容分析 2.教学目标分析 3.教学重点分析 4.教学难点分析 5.教学活动设计 环节一：（根据课堂教与学的程序安排） 教学活动一 活动主题： 教师活动： 学生活动：

生的生活经历有限，对于生活中的很多变化是感受不到的！ 从孩子的心理特点和认知程度上分析：备课之前，我曾在四年级做了一个简单的调查，结果发现，非常热爱自己家乡的占28 %，而感觉一般约占69%，不了解（

《草原》教学设计15篇 　　《草原》教学设计1 　　第五单元备课《草原》、《珍珠鸟》、《零点降生的女孩》、《母爱》及练习五。 　　一、复习引入 　　１、今天我们继续学习《草原》这篇课文。现在让我们回

《七颗钻石》教学设计二(2) 　　教学要求: 　　1.检查背诵 　　2.学习本课生字,有重点的进行方法指导 　　3.用清澈造句 　　教学过程 　　一、检查背诵 　　4个人一组在小组内背诵,由组长负责把背诵成绩填入朗读检测本上

《七颗钻石》教学设计 2 教学目标 　　　1、知识目标：有感情朗读；能复述故事；概括探究课文主旨；培养想象的能力。 　　　2、过程与方法：自主、合作、探究；图片与投影辅助教学；一课时。 　　　3、情

《拉拉手 交朋友》教学设计第1课时 　　教材分析： 　　本课内容是部编教材《道德与法治》第一册第一单元第二课。教材内容分为四个环节。呈现的是新入学的学生在交往过程中真实的活动场景。第一环节“我的好伙伴”是引导

《曼谷的小象》教学设计(1) 　　教学目的要求： 　　1.学习本课生字新词。正确读写泥坑、绕着、聪明、感谢、笑眯眯等词语，并分别用悦耳、赞叹造句。 　　2.比较理解句子的意思。按照一定的顺序，口述阿玲指挥小象拉车、洗车的过程。

 21、老人与海鸥 教学目标：　　 1、知识与技能：学会8个生字，有感情地朗读课文，感受老人与海鸥之间深厚的感情。部分课文会背诵，并进行语言积累。 2、方法与过程：练习用较快的速度阅读课文，抓住描写

《古建筑的保护》教学设计 一、教材分析 本课教材是人教版六年级上册第13课，属于“欣赏·评述” “综合·探索”学习领域相结合。本课教材的主要意图是引导学生了解我国古代建筑的历史价值与艺术价值。让学生

 教学内容及导学设计 【案例故事】 从“舞蹈仙子”到动漫“画师” 【心海导航】1、“舞蹈仙子”小丽为什么专修美术？             2、小丽为什么能成为小有名气的“画师”？ 【导入新课】兴趣

《二次根式的性质》教学设计 一、教学目标： （一）知识与技能： 1．了解二次根式的概念，会确定二次根式成立的条件。 2.会用二次根式性质进行有关计算。 3. 了解逆用公式在实数范围内因式分解。 （二

《慈母情深》教学设计 教学目标: 1(认识和理解“失魂落魄、震耳欲聋、脊背、龟裂”等词语，并且再现到课文中加深感悟。 2(有感情地朗读课文，通过对母亲外貌、动作、语言描写的重点句、段，体会母亲的慈祥与善良，感受到“慈母情深”。

《极地地区》教学设计及学案 郝妍妍 一、学习目标： 1、掌握极地地区的地理位置、范围、自然环境、自然资源。 2、掌握利用经纬网在以两极地区为中心的地图上判断方向的方法。 3、掌握我国在极地建立的考察站并知道位置。