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61-65：DBCDC 66-70：CBCDB 71-75：CBDCC 第四部分 写作（满分 30 分） 略 评分标准：按照由低到高的分值，分为六档： 第一档（0~4 分）只写出写作要点的很少内容，语言表达不通顺或字数少于

当时有一批傻傻的人，还在那边继续模仿唐诗的，全部都完了。反而走到流行歌曲的这批人出现了新的东 西，这就是我们今天讲的五代词的变革意义，就是词根本就是流行歌曲。 大家也许可以理解，为什么我们今天读到“林花谢了春红”这样的句子，我们会隐约感觉跟唐诗不一

课时第 11 页 教学过程 课堂生成 一、创设情境、引入新课 1、老师播放一段前奏音乐，让学生们猜想歌曲名称。 师：同学们，下面请大家听一段音乐！（放前奏） 师：大家听出是什么歌了呀？ 生：《喜羊羊与灰太狼》

........................................ 19 2.4 评分标准................................................

口试由外教与中方教师两部 分进行，外教与学生进行话题交流，中方口试内容则为美文朗诵、电影配音、英文歌曲演唱、课本剧表演、 英文诗朗诵、电影片段模仿等。笔试部分没有选择题，主要考查学生对文章主旨大意、篇章结构、细节等

highlightsandsidelights 要闻与花絮 his-and-herswatches 情侣表 hitparade 流行歌曲排行榜 hitproduct 拳头产品 hit-and-runner 肇事后逃走者 HongKongcompatriot

she saw. 第二节 书面表达（满分 25 分） 假定你是校学生会主席李华，你校将于下个月举办校园歌曲比赛（a Campus Song Competition）。请给你校外教 Lisa 写封邮件,邀请她做评审，内容包括：

手册、开展就业能力素质拓展训练、举办职业生涯体验周、名家生涯规划报告、模拟招聘大赛、 简历制作大赛、职业生涯规划大赛、引导学生考取职业资格证书等活动为主要手段和载体，形 成了全方位、立体化的就业指导咨询服务体系，促进毕业生成功就业。

................................... 31 2.2 分值构成与评分标准................................................

聚“XXX 工匠”，实施金蓝领高技能人才引进培养工程，推进百家重点企 业技能人才自主评价、百场技能大赛比武、千名技能人才专项招 引行动，新增高技能人才X 人以上。 18.优化提升人才创新创业生态圈。出台《关于高水平打造

）。（ ）一个进来的顾客是大 （ ）爷爷，小熊兄（ ）热情地（ ）它介绍刚到的食品。 33．参加森林选美大赛的小动物有： ______________________________________________

【重点难点】 教学重点：应对全球性问题。 教学难点：构建人类命运共同体。 2　教学过程 一、导入新课 歌曲导入： 人类命运共同体 古老的东方有一片神奇的土地/这里的 人民勤劳善良生生不息/五千年的历史书写

(1)出示情境图，问：你在图上都看到了什么？(墙上有猫头鹰形状的钟表、窗外有弯弯的月亮、婴儿的妈妈正 坐在床上哼唱着歌曲哄婴儿睡觉、床边点着一盏台灯。) (2)相机出示音节 chànɡ、dēnɡ、yīnɡ、zhōnɡ，

检查时间： 年 月 日 104 附表 6.4.3 中医护理技术操作考核表（项目一） 耳针法（耳穴埋豆）操作评分标准 医院名称 科室 姓名 项 目 要 求 应得分 扣分 得分 说明 素质要求 仪表大方，举止端庄，态度和蔼。

检查时间： 年 月 日 102 附表 6.4.3 中医护理技术操作考核表（项目一） 耳针法（耳穴埋豆）操作评分标准 医院名称 科室 姓名 项 目 要 求 应得分 扣分 得分 说明 素质要求 仪表大方，举止端庄，态度和蔼。

检查时间： 年 月 日 103 附表 6.4.3 中医护理技术操作考核表（项目一） 耳针法（耳穴埋豆）操作评分标准 医院名称 科室 姓名 项 目 要 求 应得分 扣分 得分 说明 素质要求 仪表大方，举止端庄，态度和蔼。

我国少数民族人口最多的民族是什么？最少的民族是什么？（课件出示） 4.看民居，猜民族。（课件出示） 5. 听歌曲，说出歌名及所属民族。（课件出示） 6.常把孔雀作为自己民族精神象征的是那个民族？我国少数民族聚居最多的省份

在括号里填上合适的量词。(4分) 一(　　)奶酪　　一(　　)帆船　　一(　　)队旗　　一(　　)铜号 一(　　)歌曲　　一(　　)树林　　一(　　)书信　　一(　　)清风 2.写出四个含有动物名称的四字词语。(4分)

学校：湖北省孝感高级中学 题号 题型 分值 考点（知识点） 能力点 难易 度 （难、 中、易） 试题来源 评分标准 1 选择题 3 分封制 阅读理解 易 原创 2 选择题 3 法律儒学化 基础知识 易 原创 3

人：谁很棒？ 谁是巨人？谁能行？对，同学们，相信自己，喜欢自己，力量就在我们每个人的 心中！ 十、歌曲：《酸酸甜甜就是我》28 第七课 培养自信心 一、活动主题 培养自信心 二、活动目的 1．引导学生正确认识自我。