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教学方法：情境引入、小组合作 学具准备：自己或家人的身份证号码、多媒体课件、学习卡、检测卡 教学过程： 一、 谈话激趣、揭示课题 1．课件出示：120、119、110、陕A495F9，师问：这组数，给我们

检查预习 活动一 ppt课件出示本文6个生字，自由练读，同桌互助，观察比较， 全班交流等方式，读准字音，认清字形。 读准6个生字的字音，认清字形并关注生字的关键笔画。 活动二 1．ppt课件出示“咆哮、疯

• 普通话等级考试 一级乙等 • CET4 548，通过 • MS OFFICE: Word, PPT, EXCEL 熟练掌握 • 获得“优秀团干部”称号 团委组织部成员 教学实践 2012.12-2013

 第一、要做好课前备课准备，参考相关资料，做好PPT课件。想要上好一节在线直播课，可不是简单露露脸，讲讲PPT就可以的，每个环节都需要好好打磨：课前准备、课件内容、课堂互动、教学小技巧、课后服务等。  

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膈肌上升，间接压迫两肺，减小肺活动帽废，促进肺空洞的愈合，在肺结核空洞大出血时，人工气腹可作为一项止血措施。 ⑤施行腹水浓缩回输术。 ⑥诊断性（如腹部创伤时）或治疗性（如重症急性胰腺炎时）腹腔灌洗。 适应症状

　　3、如叉车上装有重物，必须采取措施搬走重物，防止救援过程中重物滑落对人员造成二次伤害。 　　4、如叉车叉伤人员，立即采取止血、包扎等急救措施。轻伤在医务室进行治疗;情况严重者，立即送往医院救治。 　　5、如叉车碾压人员，应先搬

牙齿黄，可以把花生嚼碎后含在嘴里，并刷牙三分钟，很有效； 3.若有小面积皮肤损伤或者烧伤、烫伤，抹上少许牙膏，可立即止血止痛； 4.经常装茶的杯子里面留下难看的茶渍，用牙膏洗之，非常干净； 5.仰头点眼药水时微微张嘴，这样眼睛就不会乱眨了；

　　3、一般性外伤，迅速包扎止血，并将伤者送往医院。 　　4、如果受伤人员伤势较重，现场指挥人员立即拨打120急救中心电话或将伤员送往医院治疗，并及时上报XX地区应急办。 　　(1)发生断指，立即止血，尽可能做到

（3）、一般性外伤，迅速包扎止血，并将伤者送往医院。 （4）、如果受伤人员伤势较重，现场指挥人员立即拨打120急救中心电话或将伤员送往医院治疗，并及时上报镇应急办。 （5）发生断指，立即止血，尽可能做到将断指

　　2、轻伤(破皮出血)，由一名辅导员立即送往医务室处理(另一名辅导员维持秩序，或继续组织活动)，及时做好止疼、止血、消炎包扎等工作，可留医查看，并报告督导员或教务部长，辅导员听从医护人员安排随时接学生归队; 　　3、轻伤以上的伤情

（3）、一般性外伤，迅速包扎止血，并将伤者送往医院。 （4）、如果受伤人员伤势较重，现场指挥人员立即拨打120急救中心电话或将伤员送往医院治疗，并及时上报镇应急办。 （5）发生断指，立即止血，尽可能做到将断指

and talk ▶教学内容与目标 课时教学内容 课时教学目标 Let’s learn · 通过图片、课件等方式，能够听、说、读、写有关城市设施的单词和词组：science museum, post office

；初步了解课文的主要内容。 教学重点：学习生字；初读课文，理解并概括课文的主要内容。 教学准备：PPT、生字词卡片、田字格、导游证。 教学过程： 一、激趣导入。 1．师：（出示导游证）看，这是什么？对

教学难点 ：欣赏古诗意境，体会诗人的感情，培养热爱祖国河山的思想感情。 教学准备 ：1、制作多媒体课件； 2、布置学生预习：搜集写西湖的诗，有条件的上网了解西湖、欣赏西湖美景  教学过程： 一、赏美景，揭诗题。

该教学视频内容相关的“微教案、微课件、微习题、微反思”等内容，其中“微视频”时长一般为5～8分钟，最长不超过10分钟。因此“微课”既有别于传统单一的教学课例、教学课件、教学设计、教学反思等资源类型，又

出现昏厥情况的，要进行人工呼吸；机械造成的事故，要立即停止机器运行，造成外伤的要立即进行应急性包扎及止血。同时报告当值车间主管，车间主管报主管领导和管理部（或总经理），管理部（或总经理）接到报告后应立

④预防病毒性肝炎。 43、被狂犬咬伤怎么办? 答：①立即用大量清水冲洗伤口或挤压出血;②不缝合、不包扎伤口;③立即注射狂犬疫苗。 44.怎样预防碘缺乏? 答：①吃碘盐;②婴幼儿、孕妇口服碘油丸;③多吃海带、紫菜、海鱼等海产品。

布置好安全警戒线，应果断处置，不要惊慌出错，避免造成更大的灾害。 　　3、对伤者的外伤应立即进行包扎止血处理，发生骨折者应就地取材进行骨折定位，并移至安全地带，对死亡人员也应移至安全地带妥善安置。积极

④预防病毒性肝炎。 39、被狂犬咬伤怎么办? 答：①立即用大量清水冲洗伤口或挤压出血;②不缝合、不包扎伤口;③立即注射狂犬疫苗。 40.怎样预防碘缺乏? 答：①吃碘盐;②婴幼儿、孕妇口服碘油丸;③多吃海带、紫菜、海鱼等海产品。