香当网

外按压急救。 2、机械伤害的应急措施 1） 发生断手（足）、断指（趾）的严重情况时，现场要对伤口包扎止血、止痛、进行半握拳状的功能固定。将断手（足）、断指（趾）用消毒和清洁的敷料包好，切忌将断指（趾）

④预防病毒性肝炎。 39、被狂犬咬伤怎么办? 答：①立即用大量清水冲洗伤口或挤压出血;②不缝合、不包扎伤口;③立即注射狂犬疫苗。 40.怎样预防碘缺乏? 答：①吃碘盐;②婴幼儿、孕妇口服碘油丸;③多吃海带、紫菜、海鱼等海产品。

行紧急抢救。 现场抢救的主要措施是止血、包扎、固定和合理搬运，准备转运至适宜的医院。 　　2、早期救治。医院对接收的伤员进行早期处理，包括纠正包扎、固定，清创、止血、抗休克、抗感染，对有生命危险的伤员

职责：1、定时组织组员学习危重患者抢救的理论及实践学习，熟练掌握危重病人的抢救处理流程，不断提高危重病员抢救能力，掌握基本的止血、包扎、固定、病员搬运技能。 2 、保持24小时电话通畅，准备好急救所需药品、物品。接到通知后15分钟内着装整齐到达指定地点集合。

④预防病毒性肝炎。 39、被狂犬咬伤怎么办? 答：①立即用大量清水冲洗伤口或挤压出血;②不缝合、不包扎伤口;③立即注射狂犬疫苗。 40.怎样预防碘缺乏? 答：①吃碘盐;②婴幼儿、孕妇口服碘油丸;③多吃海带、紫菜、海鱼等海产品。

认识到从不同的方向观察物体所看到的形状是不同的。 【教学难点】 辨认从不同方向观察物体所看到的形状图. 【教学准备】 PPT课件,暖瓶，杯子,画具。 教学过程 教师批注 一、创设情境 师：同学们,如果老师问“你的眼睛有什么样的作用

尚在给小和尚讲故事。讲什么呢？……你能接着讲这个故事吗？（让几个学生继续讲这个重复的故事。）（PPT课件适时演示） 【设计意图：由故事引入，让学生初步感知故事中的循环。】 （2）理解“循环” 师：同学

　　4、组织“宿舍篮球赛”，活跃校园文化。 　　5、在学习上积极帮助同学，复印并分发英语、高数练习题，提供高数、机械制图课件。 　　6、鼓励同学参加社会实践活动，曲杰，赵鹏参加“田庄执教”活动。 　　7、组织“入党积极分子

事《贪玩的小兔》，将贪玩的小兔编成一个生动有趣、通俗易懂的故事情节，并根据故事情节制作成形象的动画课件来吸引幼儿，让幼儿不知不觉地欣赏、讲述故事情节，在模仿动作的过程中，潜移默化地让幼儿明白外出不能随

报公司。 （4）、掉物打击事故 ●被打击人员头脑清醒，有外伤： ①立即对伤员进行简单处理，为其止血，并包扎伤口。 ②通知应急处理小组，并上报公司工程安技科。 ③立即用现场自行急救专用车将伤员送往附近医院。

电话，说明事故地点、伤亡人数等信息，等待救援。 4. 若有人因为外伤流血，应采用包扎、指压、止血带、填塞等方法进行止血，等待120 医务人员到达现场做进一步治疗。 5. 若有人被困无法进行救治，应立即

环境准备 评估 操作者准备 1.操作前 1.操作前 操作者准备 核对、用物准备 新生儿准备 消毒、包扎 异常情况处理 2.操作中 新生儿脐部护理操作流程 评估 3.操作后 记录 整理 1.操作前 操作者准备

:00急诊在全麻下行开颅血肿清除术，术后予尼卡地平泵入控制血压；胰岛素持续泵入控制血糖；医嘱予补液止血、脱水、抗癫痫、抗炎、护胃、神经营养等治疗；术后第十三天出现左下肢肿胀明显，B超提示左侧股静脉及腘

难点：观察、领悟和运用对比色、邻近色，表现出色彩的魅力。 教学准备 教师：风景照片、色彩卡片、示范画工具和材料、PPT课件。 学生：风景照片、油画棒、彩色卡纸。 教 学 过 程 复备记录 一、 导入： 1、 游戏导入，让学生进入色彩世界

了坐末班车回家成了我的习惯。 　　前两天上的四节课，把我忙得半死了。我很傻，课件每个内容和动画效果都是自己设计的，第一份课件做了我八个小时(当然包括搜索资料下载别人的教案等等的时间)，然后写教案和对着

了坐末班车回家成了我的习惯。 　　前两天上的四节课，把我忙得半死了。我很傻，课件每个内容和动画效果都是自己设计的，第一份课件做了我八个小时（当然包括搜索资料下载别人的教案等等的时间），然后写教案和对着

一、谈话引课 1、师：今天老师给大家介绍一位爱画画的小朋友，同学们，想认识她吗？ 生：想 师：大家来看（出示PPT1），她的名字就叫玲玲。大家一起帮老师来拼拼这个字。 生：ling 师：(书写)玲字是什么结构？（

·能运用基本听力技巧完成主旨题和细节题 Let’s talk ·能够通过观察、谈论Let’s talk板块的图片，在PPT和教师的帮助下理解对话大意，并能回答对话下面的问题 ·能够通过听录音，学会按照正确的意群及语音、语调朗读对话，并能在小组中进行角色表演

。 教学难点 对歌曲《手拉手，地球村》的歌词有较深理解，演唱时声情并茂。 教学资源 电子琴、多媒体课件等 教学过程 教学内容 课堂提问 学生活动 集体备课后的调整 一、组织教学 1、师生问好 2、发声练习

性能评估 1 急救箱 救生 乘客及员工 18个 完好 良好 2 绷 带 包扎 乘客及员工 36卷 在有效期内 良好 3 创可贴 止血 乘客及员工 400片 在有效期内 良好 4 晕车药 防止晕车 乘客及员工