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的分母扩大到 32，要使分数大小不变，分子应该为_______. 2. 大小两个正方体棱长比是 3∶2，那么表面积的比是_______，体积的比是_______. 3. 一根电缆长 10 米，用去，还剩____

体、图形的运动、长方体和正方体三个单元。 在统计方面，本册教材让学生学习有关单式和复式折线统计图的知识。 在用数学解决问题方面，教材一方面结合分数的加法和减法、长方体和正方体两个单元，教学用所学的知识

43和32按从小到大的顺序排列是（ ）。 10.用一根48厘米的铁丝做成一个正方体，这个正方体的棱长是（ ）厘米，它的表面积是（ ），体积是（ ）。 二、选择题。（把正确答案的序号填在括号里）（每空1分，共6分）

④如果继续加热到第12分钟水温是_______摄氏度。 10. （2分）一个圆锥与一个圆柱等高等体积，已知圆柱的底面积是6平方米，圆锥的底面积是_______。 二、 选择（10分） (共10题；共10分)

（ ） A．钝角三角形 B．直角三角形 C．锐角三角形 D．不确定 12．（文科）在棱长为1的正方体ABCD—A1B1C1D1中，M和N分别为A1B1和BB1的中点，那么直线AM与CN所成角的余弦值是（

5cm    C . 4cm    D . 无法确定    2. （2分）一个正方体的棱长扩大为原来的2倍，它的体积扩大为原来的（ ）倍。 A . 4    B . 6    C . 8    3.

12．分母是8的所有最简真分数的和是（ ） 分母是8的所有真分数的和是（ ） 13．一个正方体的棱长总和是60cm，它的表面积是（ ）体积是（ ） 14．用四个不同的数字组成一个能同时被2、3、5整除的最大四位数是（

(共6题；共6分) 9. （1分）同一平面内不相交的两条直线互相平行。 10. （1分）圆锥的体积一定等于圆柱的 。 11. （1分）正方体的表面积与它一个面的面积成正比例。 12. （1分）任意三条线段都可以围成三角形。

(共6题；共6分) 9. （1分）同一平面内不相交的两条直线互相平行。 10. （1分）圆锥的体积一定等于圆柱的 。 11. （1分）正方体的表面积与它一个面的面积成正比例。 12. （1分）任意三条线段都可以围成三角形。

数是_______。 二、 判断。 (共6题；共6分) 9. （1分）圆锥的体积一定等于圆柱的 。 10. （1分）正方体的表面积与它一个面的面积成正比例。 11. （1分）任意三条线段都可以围成三角形。

(共6题；共6分) 9. （1分）同一平面内不相交的两条直线互相平行。 10. （1分）圆锥的体积一定等于圆柱的 。 11. （1分）正方体的表面积与它一个面的面积成正比例。 12. （1分）任意三条线段都可以围成三角形。

，只有当圆柱直径为3厘米，高4厘米，圆锥的高是圆柱高的 时，陀螺旋转时才能又快又稳，试问这个陀螺的体积有多大?（得数保留整立方厘米） 5. （4分） 在生活中有哪些物体的外形是圆柱体的？请举出几例写在下面

(2019六下·平舆月考) 如果一个圆柱和一个圆锥等底等高，它们的体积之和是40cm3 ， 则圆锥的体积是________cm3 ， 圆柱的体积是________cm3 ． 4. （1分） 电梯上下运行的过

3. （1分） 把一个棱长6分米的正方体木块削成一个最大的圆柱，这个圆柱的体积是________立方分米；如果把这根圆柱再削成一个最大的圆锥，那么削去部分的体积是________立方分米。 4. （1分）

1、结合具体活动情境，经历测量石块体积的实验过程，探索不规则物体体积的测量方法。 2、在实践与探究过程中，尝试多种方法解决实际问题。 3、使学生懂得在日常生活中不规则的物体体积测量方法可以是多种多样的。 教学重难点：

（3分）一个圆柱体的底面周长是12.56cm，高是6cm，这个圆柱的表面积是_______平方厘米，体积是_______立方厘米，与它等底等高的圆锥体的体积是_______立方厘米． 3. （1分）一个圆锥形麦堆，底面周长是12

1．回顾长方体、正方体、圆柱和圆锥，知道它们的特点。 2．回顾长方体、正方体、圆柱和圆锥的表面积和体积计算公式。 重点难点 重点：理解三视图、正方体、长方体、圆柱及圆锥的特点。 观点：掌握长方体、正方体、圆柱和圆锥的表面积和体积计算公式。

一个长方体、正方体和圆柱体纸筒，再分别给它们另作一个底面。它们的体积相比，( )的体积大。 [A]长方体 [B] 正方体 [C] 圆柱 11.将一个长方体切4刀，正好可以切成若干个小正方体(如图)， 增加的表面积是原来长方体表面积的(

     )，最多增加 (      )。 设计意图：以上两题都是立体图形的切割导致的表面积增加问题，长方体和正方体的切割都有多种情况，增加多少表面积需要根据切割的具体情况来定。考察学生对于切割图形的本质了解，知道

图却能清楚地表示出部分量与总体的关系． 9. （0.5分） 把一个棱长1分米的正方体切成两个相等的长方体，每个长方体的体积是________立方分米，表面积是________平方分米． 10. （0.5分）